摇花船说课提纲

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下是本站分享的说课 说课的基本步骤，希望能帮助到大家!　　说课 说课的基本步骤　　说课的基本步骤和方法：　一、 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步。　　否则，说课的内容不充实，只能显示出一种浅薄，而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?　　1. 教学课标中的教学目标，教参对教材内容的分析。　　2. 有关的教育教学理论及教学原则。　　3. 学生的起点行为情况。这包括

10月11日下午听了小学数学组的说课，让我再一次感受到了竞赛的氛围。首先映入眼帘的是老师们认真的态度、自信的目光、精美的课件。我不禁想起2年前自己说课时的情景，当时的我上数学课才半年，有许多需要学习的地方。于是我抱着学习锻炼的态度参加了比赛，但效果不佳，还超过一点时间。听了今天这些老师的说课我感到汗颜，但我并不气馁，我暗暗下定决心自己一定要努力向他们看齐。今天的说课内容是以练习课，平时上练习课往往“方向”掌握不好，这次有幸听到练习课的说课所以感觉难以忘怀，感叹教师们对练习课的深入理解，对已有知识细致的进行层层练习。有的重在通过基本练习、巩固练习、分层练习、拓展练习、达到对知识熟练、提升的效果。

“雾里看花”是我在深入学习《有效说课的探讨》之前对说课的感觉。说课，作为新的教研形式，对于教师教育观念、教学方式的变革，对于教育理论的理解和掌握，对于教学的研究和反思无疑都是一种可取的、行之有效地途径之一。通过对这篇文章的学习我才懂得，英语教师在进行说课时只要做到了以下三点，那这节说课一定是非常成功的。一、了解说课的实质。　　说课时教师根据课程标准和教学理论，在对教材的某章节、某单元、某话题备课的基础上，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面进行全面的设计与阐述。这是全面阐述和完善教学设计的过程，简单地说，就是要说清楚“教什么、怎么教、为什么这么教”。二、弄清楚英语说课的六大内容。　

这周五我们实习小分队举办了说课比赛的活动，邀请了学校领导以及各实习生的指导老师作评委。其实在大三上学期期末时我们学院有一个顶岗前测，其中有一项内容就是说课，所以对于说课的大体流程我还是知道一些的。不过那次说的是语文，这次要说政治了。我们是星期五上午比赛，我直到星期四晚上才把课件做好，都没来得及把说课稿熟悉两遍，所以面对着几位老师，我一直都很紧张。虽然这只是我们小组自己举办的活动，但是有了学校领导的参加，就显得更加正式了。我们根据所教科目的不同，分成了文科和理科，在不同地点同时进行比赛，并且以抽签的方式确定说课顺序。我是第四号，所以等待的时间比较长，对我来说等待的时间越长就越有压力，心情就会越紧

说课比赛活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的说课比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。说课比赛活动总结1为了进一步推动我校素质教育的实施，推进我校课堂教学模式的改革，促进、加快教师的专业成长，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加强校本培训，根据我校教研活动安排举办本次说课比赛活动。现总结如下：1、活动有计划有安排。本次活动教研室做了详细的比赛安排，制定了比赛方案，拟定评分标准，赛前又召开了评委会，共同商讨评分事宜，研究评分细则，科学地统一了

说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由xxxxxxxxx教研室于1987年提出来的。以下是本站小编为大家带来的说课模板 3篇，希望能帮助到大家!　　说课模板·1　　01　　万能说课稿模板　　各位老师好：　　今天我说课的课题是《 》。下面我对本课题进行分析：　　0 1　　说教材(地位与作用)　　《 》是人教版必修教材第 单元第 个课题。在此之前，学生们已经学习了 ，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。　　0 2　　说教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合着 年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了

说课的心得体会你会写吗?平日无事，我收集了很多说课心得体会。下面是小编为你带来的说课心得体会的范文，一起来看一看吧。　　说课心得体会篇1　　我于11月7日在xxx北碚x田家炳中学参加了高中物理说课比赛，受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。　　一、 参赛选手都非常注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与x别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。　　二、 对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是能量守恒定律的应用。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。突出知识点之间的内在联系，

《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词(语助词、感叹词和连接词)，体现出一唱三叹的滋味和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用(见韩愈所作的《为人求荐书》及《送温处士赴河阳序》)，可见韩愈命运的坎坷。以下是本站小编为大家带来的关于23、《马说》优质课教学设计，以供大家参考!　　23、《马说》优质课教学设计　　谢师越　　地区： xxx - xxx - xxx　　学校：xxx康山初中　　共1课时　　23　*马说　 初中语文 人教2001课标版　　1教学目标

现在，说课越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看，说和讲本来同义，而说课和讲课却是完全不同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是纸上谈兵。说课以前也有，那是在上课之前或之后，由执教者把设计意图说出来，给看课的人作一点理性的引导。不过，一般人都不太在意，也无什么说的格式，更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来，逐渐演变成了教研中的一个纸上谈兵的门类，还出现了说课比赛，似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。纸上谈兵的说课，由于没有教学对象的互动反馈，一厢情愿的成分不少，其效果也就无法检验；如果只说课而不上课，那更可以尽情地

寒假经朋友的朋友推荐，买了一本《妈妈课》这本书，一读就爱不释手。　　《妈妈课》是韩国的智光大师所著，他的语言散发着悠然之气，不疾不徐的将朴素之言娓娓道来，让一颗急躁纷乱的心得到平和安宁；他的建议洋溢着智慧之光，一针见血透过现象指出本质，让一颗百般纠结的心得到安放释然；他有一种洞察世事的神力，普罗大众一桩桩千头万绪的烦恼事，在他那里轻轻松松的拎拎清楚，所谓“举重若轻”，所谓“高屋建瓴”，在此浮华之天朝，纷繁之乱世，还能读到这样聪明清醒的来自异国的书，的确难得。　　我在看书的时候有个习惯，就是喜欢随笔“划重点”，下面就我的重点句子谈谈我的感受：　　在序言中，智光大师着重阐述了“是女人，更是妈妈”的

为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。说课比赛通讯稿（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。秉承公平，

摘 要：本文以两节中学英语读说课，反思英语课的有效教学。两位教师在“以读促说”的过程中有许多值得借鉴的环节，可供探讨中学英语读说课的教学设计，推动英语教学研究的深入开展，更好地在读说结合的英语课堂上发展学生的语言能力和学习能力，有益于探索教学实践的有效性。关键词：同课异构;读说课;有效性;核心素养1 引言《英语课程标准》研制与修订专家组的代表王蔷认为，英语学科核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成。基于核心素养前提下的高中英语阅读教学，须转变传统的师生角色和教学方式，通过培养学生良好的学习方式和习惯，培养他们的自主学习能力，以读促说，或以读促写，让学生在英语阅读课堂上

《春酒》说课1　　尊敬的各位评委、各位老师：　　大家好!　　我叫白秦敏，来自于宜昌市五中。我今天说课的内容是人教版语文八年级下册第四单元的一篇课文──《春酒》。恳请各位老师多指教。　　下面我将按照说下面是小编为大家整理的2023年度《春酒》说课3篇（范例推荐）,供大家参考。《春酒》说课1　　尊敬的各位评委、各位老师：　　大家好!　　我叫白秦敏，来自于宜昌市五中。我今天说课的内容是人教版语文八年级下册第四单元的一篇课文──《春酒》。恳请各位老师多指教。　　下面我将按照说教材、说教学设想、说教学目标、说教学过程这几个环节来展开说课。【第一、说教材】　　本单元以民间文化为主题，所先文章涉及趣味盎然、

教学案例是真实的、有问题的典型事件。简言之，教学案例是对包含疑难问题的实际情况的描述。这是一个教学实践过程中的故事，描述了教学过程&ldquo意外而合理的事情&rdquo。 以下是为大家整理的关于steam小学教学案例说课讲解的文章3篇 ,欢迎品鉴！steam小学教学案例说课讲解篇1 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热本站生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。　　背景：　　我们班的胡志伟，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母文化很低，事事袒护他，学习习惯不好，成绩也很差，

这是一个有趣而又寓意深刻的故事。在一条名为“超凡街”的街道上，先后搬进两个“汤姆”。头一个汤姆是个觉得生活太平淡的小男孩，后一个汤姆带来了一只有“魔法摇摇尾巴”的小狗小男孩汤姆发现这只小狗能够实现他身旁的人所许下的愿望,于是故事就此展开。　　最初，汤姆因为不知道小狗的神奇之处 ，所以愿望是在无意间取下的 ，比如让树木在冬天开花，或者吓跑威胁他们的小恶棍；当他开始有意去许愿时 ，事情的发展却不像他所期盼的那样 一直顺利了… … 让我觉得好玩得是，梅喜在这个故事里运用了两条主人公线索，第一条是小男孩汤姆，第二条是小狗内奇。从汤姆的角度，使用了第三人称的全能视角；从内奇的角度，她使用了第一人称。全能

一．教材　　1． 教材分析　　1)新老教材的差别　　①新教材把矿质营养安排在光合作用之后，更符合学生的思维习惯。　　②注重了对学生德育的培养，介绍必需的矿质元素时不再是简单的结论，而是通过介绍科学家的溶液培养法，对学生进行科学方法和科学思想的教育。　　③更加注重与生产实践的联系，增加了合理施肥及水培法培养植物的内容，删除了农业生产中不再使用的(NH4)2SO4，NH4NO3化肥等内容。　　2)重、难点　　①重点　　a． 植物必需的矿质元素及种类　　b． 根对矿质元素的吸收过程　　②．难点　　根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程。　　3)与其它章节的联系　　本节内容前与根尖的结构

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园说课讲座心得体会篇一首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢!同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼老师说，朱老师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼老师跟她说：教育局这些老师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱老师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来比较好，到了汽车站，她

说课培训心得幼儿园推荐7篇说课培训心得幼儿园篇1在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。下面是小编为大家整理的说课培训心得幼儿园推荐7篇,供大家参考。 想要提升自己的写作水平，我们必须认真写心得体会，写心得是表达个人想法的一种重要前提，下面是小编为您分享的说课培训心得幼儿园推荐7篇，感谢您的参阅。说课培训心得幼儿园篇1 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先聆听了

大学生说课心得体会优秀6篇心得体会写得足够深刻才会引起大家更多的思考，可以锻炼写作者的书面表达能力，经常记录心得体会，是锻炼我们逻辑思维能力的重要方式之一，下面是小编为您分享的大学下面是小编为大家整理的大学生说课心得体会优秀6篇,供大家参考。 心得体会写得足够深刻才会引起大家更多的思考，可以锻炼写作者的书面表达能力，经常记录心得体会，是锻炼我们逻辑思维能力的重要方式之一，下面是小编为您分享的大学生说课心得体会优秀6篇，感谢您的参阅。大学生说课心得体会篇1 20__年8月23日，我怀着无比激动的心情进入了衡水中学，光荣地成为了一名“衡中学子”，我感到非常自豪。伴随着开学，迎接我们的还

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