【高中信息技术知识点】高中信息技术教学示例研究论文
示例在高中信息技术课堂上的运用备受一线教师的青睐。但是示例在课堂教学中所起到的作用却显得不足:呆板的呈现方式、忽略学生的个性差异等因素使得示例的学习进入高使用、低效率的困局。学生学习了示例之后往往只能进行简单的模仿,不能解决与例题稍有不同的问题,不能实现迁移学习。为什么在高中信息技术教学中不能充分发挥示例的作用?笔者认为应该改变示例呈现方式的单一性,根据不同的教学内容相应选择不同的呈现方式,才能提高课堂教学的有效性。1.一例到底呈现方式 在“表格数据的处理”教学过程中,因教学内容的操作性、技能性和应用性比较强,所以示例的应用非常广泛,因此示例的有效呈现就非常重要,它决定了一节课的有效性。例如