幼儿海洋区角总结

幼儿园区角培训总结（精选11篇）幼儿园区角培训总结 篇1　　为丰富幼儿园区角活动，促进区角活动的创设和指导，真正发挥区角活动的时效性，我区开展了“幼儿园区角创设和指导”专题讲座活动，黄主任图文并茂的讲解获得了在场老师们的阵阵掌声。学前教育负责人、幼教人员、幼儿园园长等100余人参加了此次活动。　　众所周知，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教育目标的统一，对幼儿来说，区角活动的氛围宽松，活动形式x样，活动内容丰富x彩，在整个区角活动的过程中，幼儿可以自由选择玩什么，自己决定怎么凭借自己的能力，在能胜任的环境中，自由组合所进行的特定活动。　　黄主任从以下三个方面进行了详细阐述。　

区角活动研修总结8篇一、学校领导高度重视把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分下面是小编为大家整理的区角活动研修总结8篇,供大家参考。 研修总结的写作是为了更好地发现个人在工作中存在的问题，研修结束后，大家可以学着写一份优秀的研修总结，下面是小编为您分享的区角活动研修总结8篇，感谢您的参阅。区角活动研修总结篇1 本次校本研修的项目名称是“语文学科典型课型教学模式研究“，时间为24个学时，研究日期从全体老师积极参与，保质保量完成了学习任务。现作如下总结： 一、项目研究的目的

教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体。下面是本站为大家带来的幼儿园小班饲养区总结，希望能帮助到大家!　　幼儿园小班饲养区总结　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：　　一、脚踏实地做好各项常规工作　　1、加强班主任自培工作　　在教育

幼儿园英语/德语：幼儿园原名卡纳幼儿园，是几百年前从普鲁士引进的一种体系。原名蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》，幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照顾和教育的机构。幼儿园年龄的儿童一般为3至6岁。 以下是为大家整理的关于幼儿园大班区角活动设计方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 幼儿园大班区角活动设计方案　　活动区材料有两种投放方式：　　一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者　　限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。　　开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法　　

区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分, 是幼儿非常喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式。它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区角活动是有目的、有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。　　根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“自然角”、“快乐阅读”、“我的玩具宝贝”等不同

大班区角计划个人（精选3篇）大班区角计划个人 篇1　　幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。　　一、区域活动时间安排　　自由安排，尽量保证活动时间充分　　二、区域活动的内容　　分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手

区角科学活动方案（通用3篇）区角科学活动方案 篇1　　一、活动目的：　　目前区角活动已经普及了我市各类幼儿园，但存在区角设置形式化、杂乱堆砌化、装饰化等现象，为进一步规范全市各级各类幼儿园区角的设置、材料的投放及对区角的指导，特举办本次现场交流活动促使区角活动成为我市幼儿园的一项主要的常态化课程形式，以期提高区角活动的有效性，从而纠正幼儿教育小学化、学科化、知识化倾向，不断落实《指南》精神。　　二、交流对象：　　全市各级各类幼儿园　　三、交流办法：　　1、要求各级各类幼儿园全部参与，并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。　　2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。　　

大班区角活动建设方案（精选3篇）大班区角活动建设方案 篇1　　设计意图：　　这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。　　材料及制作方法：　　●在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。　　●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。　　●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。　　●在KT板上制作“开心农

一·设计意图：　　中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，但是已经有了平铺、架高、围堵、连接等基本的搭建技能，在游戏中能够有一定的分工合作。设计构建区主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。　　二·活动目标：　　1·锻炼幼儿的搭建能力。　　2·培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快乐。　　3·能够根据搭建情况尝试提出自己的意见。　　三·活动重点难点：　　1·培养幼儿在游戏活动中的合作能力。　　2·发挥幼儿的想象力。　　四·活动准备：　　1·知识技能的准备对所建构的对象要有初步的直观印象。　　2·材料投放条件：　　1）·分阶段的投放材料，满足不同水平阶段幼儿的需求。　　2

范文一：幼儿园区域规则1、进入图书区时要把鞋子脱掉，按数字摆放整齐。2、看书时不能大声讲话，要坐整齐，悄悄看书，不能推推挤挤、不能撕书。3、看书时要一页一页的翻书、眼睛不能离书太近。4、看完书后要按顺序、按要求去摆放书。5、自由选择图书，归还时要将自己看的图书整理好后，方可离开。1、进区时戴好卡，不推不挤。2、按要求拿好操作板和操 作卡片。3、按墙面要求做加法或减法题。4、要相互合作，不能你争我抢。5、能按自己的方法记录 操作结果。6、操作完后将材料按图示摆放整齐。1、进区时要戴好卡，不争不抢。2、选择自己喜欢的操作材料 进行建构活动3、能根据图示。 开动脑筋、大胆想象进行搭建或设计活动。4、

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。本站为大家整理的相关的小班区角观察记录20篇，供大家参考选择。　　小班区角观察记录20篇　　区域名称：益智区　　活动时间：20xx年4月17日　　材料准备：作品范例一个，各种彩色吸管若干，剪刀，绳子　　观察目标：通过动手制作彩色项链，发展幼儿对色彩的视觉敏感度。在操作过程中，幼儿能自主地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。　　过程：在一次活动中，我向孩子们提出了要求：“今天，老师想买几条漂亮的项链戴，可是，

幼儿园区角工作计划游戏活动是孩子们的最爱，自区角活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。以下是专门为你收集整理的幼儿园区角工作计划，供参考阅读！一、情况分析：第一次活动把银行列为重点(上学期末开展了一次)，让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是本站为大家整理的大班区角活动的设计方案，供大家参考。　　大班区角活动的设计方案　　区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域――小企鹅超市。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当

首先，在最初听到让我和张老师一起组织体育技能区活动的时候，第一个感觉是被信任。为了这份信任感，我先进行了一系列的脑补。先了解，到底什么是低结构：低结构材料是与高结构材料相对而言的，指那些没有明确目标、规定玩法的材料，如纸箱、木板、易拉罐等，它们低成本、多变化，能引发幼儿不断思考，　　主动地探究与学习，是当前幼儿园最热门的活动材料。　　在知道这是一个什么类型的活动的时候，我认为，教师在活动中是一个观察者和引导者而不是组织者和领导者。体育技能区活动更注重于幼儿的创造力、思考力。教师只要做出适当的引导就可以了。　　于是我开始在实践中慢慢的摸索，寻找问题、解决问题。比如：在活动中我发现，有的孩子不知道

幼儿园中班图书角活动方案（精选30篇）幼儿园中班图书角活动方案 篇1　　【活动设计】　　《纲要》中指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展。”小班幼儿的阅读，主要围绕着幼儿的兴趣与阅读习惯展开。孩子们在近一学期的幼儿园生活中，逐渐爱上了绘本阅读。而如何培养幼儿养成良好的阅读习惯，能在教师的引导下一页一页地读是小班幼儿阅读习惯培养的重点。本次活动，我在每一页书的页脚处都贴上了“小手”的标志，引导幼儿捏住书宝宝的小手，轻轻往后翻，并在小手的颜色上加入小班幼儿熟悉的红色、绿色，突出重点画面，提示幼儿关注标记;在教学方法上，我采用了集体围坐阅读的形式，边讨论边阅读，在互动式的看看、

幼儿园实习总结，幼儿园的实习经历相信是很多老师都有的一段职场经历，在和孩子们的相处中度过欢快充实的实习时光，在完成你的实习之后最令人头疼的就是幼儿园实习总结了，今天我们整理了几篇幼儿园实习总结范文，一起看看吧！实习是每个大学生必须面对和经过的过程，正确认识实习对大学生的意义，对以后的就业和工作都会起到非常有利的推进作用。大学生通过实习可以更进一步的接近自己向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和提供参考。下面和小编一起来看幼儿园实习生自我总结（精选10篇），希望有所帮助！幼儿园实习总结1两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发

幼儿园见习总结（一）　“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入艺蕾幼儿园的一个多月以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去培养祖国未来的花蕾。　　其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜欢上了这里的孩子。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让孩子们活得就是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是老师所希望的自己，而是孩子们自己想要的自己。　　进入幼儿园后，才

幼儿园实习报告总结10篇　　幼儿园实习报告总结（一）：　　小时候的梦想就是能做一名教师，没想到我等的这一天最之后了，站在二十多名小朋友的面前讲课，这得感激姚园长的鼓励与支持，让我能够在那里尽情地发挥自我的特长，进取的投身于教育事业，并感受到做一名教师的欢乐，以及挖掘自身的价值的欢乐。　　我本来认为幼师是件很简便的职业，踏入这个行业才明白并不然。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。一向就很喜欢小朋友的我，每一天早早的来到学校等待着小朋友的到来每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区

xx人民政府教育督导室在省、市教育主管部门的领导下，在x教育局的大力支持下，围绕政府教育工作目标和教育行政工作重点，注重调查研究，坚持实事求是，客观公正，坚持督导评估与服务指导相结合，坚持督政、督教、督学相结合，不断提高教育管理水平，服务教育事业，为建设教育强x，深入推进素质教育，促进教育均衡、科学、协调发展努力工作。现总结如下：　　主要工作:　　1．顺利通过了xxx人民政府教育工作督导评估检查工作　　按照上级文件精神，我x今年代表xxx教育局迎接了xxx教育督导工作检查，在省政府教育督导团正处长级督学许世彬同志带领下，一行5人，于XX年11月14日—19日，在市政府教育督导室张峰主任和市政府

一、幼儿基本情况分析　　我班共有49名幼儿，男生26，女生23。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。　　从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。　　从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。　　从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观