语文阅读理解文章提纲

大家在面对阅读理解时,必须有扎实的基础知识,其次还要有一些必须的答题技巧。以下是本站分享的语文阅读理解解题技巧，希望能帮助到大家!　　语文阅读理解解题技巧　　做阅读题必须有四种意识　　文体意识：根据文章的不同体裁去答题;　　语境意识：联系文章中心和上下文答题;　　文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本;　　题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。　　做阅读题的流程　　速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求;　　再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域;　　反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。　　1. 判断文章体裁　　答：这

语文阅读理解答题方法总结语文考试内容所占比例在整个过程中越来越大，那么如何让语文考试锦上添花呢?总结语文知识点是很有必要的。下面是为大家准备的语文阅读理解答题方法总结供大家学习，并祝各位同学在考试中取得优异成绩!一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如：谈谈你的收获

与传统教学相比较，反思性教学具有全面合理性、灵活时效性和循环上升性的优势，它能够更好地促进教师个人专业发展、推动教师群体发展进步、深化教育改革。下面小编为大家整理了初中语文反思心得，欢迎参考。　　初中语文反思心得篇一　　本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求，要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点，但生字学习对一部分学生有困难;阅读应该是学习的重点，但学生对问题的理解不够深入，阅读学习的"度"很难把握。因此，本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上，

下面是小编为大家整理的2023年语文阅读理解答题技巧方法,供大家参考。语文既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。下面是小编为大家整理的语文阅读理解技巧方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!高中语文阅读怎么答题1.仔细阅读材料所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。高中语文阅读理解题的文字材料主要

初中语文创新教学论文一　　在新形势下，社会对于人才的要求不仅仅停留在具备扎实的专业知识基础上，还更加注重于人才是否具有口语交际能力，是否能够将自身所学知识表达出来和与别人进行交流。在传统教学过程中，我们会发现很多孩子的知识储备较好，学习成绩很高，而在回答问题和表达自己观点的时候往往词不达意，这些都是忽视口语交际能力培养造成的后果。那么，在新课程标准下，如何做好初中语文口语教学工作呢？　　一、结合教材与生活提高孩子的口语交际能力　　初中语文教学过程中，有专门的口语交际内容，教师应该充分发挥这些内容的作用，促进孩子的口语交际能力得到提高。首先，教师要激发孩子的说话兴趣，让全体孩子参与到口语交际中来

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。小编特地为大家整理了初中语文各知识点总结相关内容，仅供参考!　　初中语文知识点总结：写作　　课标和教材对文字这一考点的基本要求是：　　1、能写记叙文和简单的说明文、议论文。 根据生活需要，能写常见的应用文。　　2、准确、全面的理解题意，根据题意和写作要求写作。能中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。　　3、写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到清楚明白;写简单的议论文，做到有理有据。　　4、能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内

一、教学目标　　【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。　　【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。　　【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。二、教学重难点　　【教学重点】学习本文托物言志的手法。　　【教学难点】理解文章的主旨，品味文章语言，提高文学鉴赏能力。三、教学方法　　朗读法、自主合作与探究法、四、教学手段　　PPT展示五、教学过程(一)生活导入，激发兴趣　　导入语：同学们喜欢花草吗?你最喜欢哪一种花草?请说出理由。　　结合学生回答，引出莲花　　过渡语：莲花，也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“荷风送香气,竹露滴清响”，“接天莲

摘要:通过视觉认识书写的符号，构建情感世界并接收社会信息的过程就是阅读。阅读教学不仅需要教师引领学生解读文本，还要基于学生素质的提升，让学生在理解文字的过程中实现个性的张扬。本文就以初中语文为例，探究个性化阅读教学的方法。关键词:初中语文;个性化阅读;教学方法　　对学生而言，阅读是一种个性化行为，教师应引导学生对文本进行钻研，积极主动地开展情感和思维活动，通过理解和体验获得一此感悟，进而熏陶情感、启迪思想。随着新课改的不断深入，个性化阅读教学法越来越受到教师的重视。一、营造张扬学生个性的教学氛围　　个性化阅读教学的课堂需要民主的氛围，教师要对学生的兴趣、爱好和人格表示尊重，以友善、平等和包容的

在当今科学技术突飞猛进，新发明、新创造、新技术、新信息层出不穷、日新月异的时代，学校老师所教的知识大多是相对稳定的基础知识，这与科学技术的迅猛发展和社会生产的迫切需要差距越来越大。因此初中语文教学就需要努力培养学生的自学能力。若把知识和技术比作黄金，则良好的自学能力有如“点金术”。黄金诚可贵，它又怎能比得上点石成金的本领呢？　　那么，应该如何培养初中生语文自学能力？中学语文教学应该培养中学生语文自学能力的途径又有那些呢？一、培养明确的自学动机和良好的学习习惯　　自学贵在坚持不懈，持之以恒。为使学生的学习有条不紊，逐渐的进行下去，老师要帮助学生制定一套学习计划，并及时通过检测题检验自己的自学成绩

1、明确最基本的朗读要求，把握各类文章的朗读技巧　　语文教师有责任和义务教学生准确、流畅、有感情地进行朗读。朗读最基本的要求有：第一，字正腔圆，声音要真实，不夸浮或飘动，其次，节奏要平稳的变化，不要太紧也不要太松，每个词之间的疏密度要恰到好处，最后，结合文章所要表达的情感，掌握文章中的重音，进行适当的停顿，还要掌握其他的技巧进行朗读。同时对于各类文体的朗读要注意把握其不同的特点，朗读中国古典文学，语气要温柔、深沉，清晰而响亮，从而能够清晰而准确地揭示文章的涵义；朗读诗歌，要掌握好押韵及节奏，跌宕起伏的节奏通常是诗句的特征，这就要注重停顿、快进等；朗读散文要体现情感发展脉络，明确作品中流露的或激

公共英语三级考试，英语阅读理解是重点，考生在备考时，一定要留意对阅读理解的练习。下面，小编为大家送上一篇公共英语三级阅读理解文章，供大家参考。BodyItisinthejointsoftheh下面是小编为大家整理的公共英语三级阅读理解文章《肌肉和人体》,供大家参考。　　公共英语三级考试，英语阅读理解是重点，考生在备考时，一定要留意对阅读理解的练习。下面，小编为大家送上一篇公共英语三级阅读理解文章，供大家参考。　　Body It is in the joints of the human body that movements of the bones take place. The movem

我们语文老师在设计教学目标上存在着不少的问题，直接导致了课堂效率的低下：　　首先，目标要求过高或过低。一是教师没有吃透教材，二是教师对学生了解不够，高估或者低估了学生认知水平和语文能力。目标要求过高，脱离学生实际，导致大部分学生对目标内容茫然不知所措，加重学生思想负担，教学任务无法完成，教学效果可想而知；目标要求过低，所教内容学生低年级已经理解并掌握，到了高年级还是不断训练要求，学生勉强学习，教学效益低，更重要的是磨灭了学生学习语文的热情，产生厌烦的情绪。　　其次，教学目标不明确，不能突出教学重点内容，忽视语文本体性。对教材没有进行深挖、吃透，灵活组织，导致教学目标的不明确。要么面面俱到，凸显

摘要：在现代教育事业中，新课程改革愈加要求学校及教师在教学中注重培养学生健康的审美情趣和生活方式，并引导学生在获得基础知识和技能的同时，塑造正确的人生观与价值观。语文作为一门重要的人文性质学科，自然对于初中生的核心价值观具有难能可贵的意义。所以，初中语文教师切勿落下培养学生审美意趣的脚步，同时，还要逐步深化学生对语文学科的理解。关键词：初中语文；教学；审美情感　　语文是一门语言和文化相融合的基础科目，对学生语言的培养和综合素质的提高具有积极的意义。不论是古文诗词、当代诗歌或是外国名著，都蕴藏着大量的具有向上意义的美好情感。因此，教师切忌浪费现有的价值资源，而是要通过特殊的教学方法将这些内容悄无

有很多的同学在学习高中语文的时候，阅读理解部分是经常的丢分的，高考的语文阅读理解解题技巧有哪些。下面是小编为大家整理的高考的语文阅读理解解题技巧有哪些汇编3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高考的语文阅读理解解题技巧有哪些篇1一、情感的培养爱因斯坦说过"热爱是最好的老师!"如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书

摘要：随着新课改革的实施，初中语文教学目标也发生了很大的变化，从传统的只是提高学生的语文成绩，转变为新课程标准要求的培养学生的语文综合能力以及语文素养。传统的单一教学模式已经不能满足新课程标准对初中语文教学的要求，在这种情况下改变语文教学方式势在必行。文章主要对初中语文教学中的多元化教学方法进行简单的分析，希望可以帮助初中语文教师提高课堂教学质量。关键词：初中语文；多元化教学；方法　　小学语文的知识结构比较简单，但是初中语文的知识则很繁复，内容和知识更加细化。如果还是采用传统的单一的教学方式，在面对这么多的语文知识时，学生会失去学习语文的积极性，会导致语文课堂教学的效率降低。初中的语文教师要根

摘 要：素质教育背景下，传统教学模式已经不能够适应当前初中教育的要求；初中语文教学是九年义务教育的重要组成部分，为了提高教学效率，优化教学效果，许多老师纷纷在课堂上引进更多的教学方法，并且经过近些年的教学实践发现，这在初中各学科的教学中已经取得了一定的效果。下面，本文结合我国初中语文教学现状，对新课改下优化初中语文教学策略的对策作具体阐述。关键词：初中语文教学；改善对策；教学方法；误区引言　　新课改下，我国初中语文教学大纲中对新课程改革的方向做出了明确的指示，应该通过优化教学策略、创新教学方式来实现初中语文教学效果的提高。然而，由于老师们教学思想和教学观念的落后，导致当前的初中语文教学仍然存在

第一部分 语文阅读方法　　阅读教学一直是语文教学的重头戏，而阅读方法历来名目纷繁，分类庞杂。我们设置本栏目，主要侧重阅读训练与应考的方法指导，内容既突出新课标对阅读教学的要求，又结合实战应考经验，以近年各地中考阅读题为例，重在命题方式的梳理与技巧方法的归结，以帮助师生对进行系统的复习与巩固。　　(一)记叙文阅读方法指导　　记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表

很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理下面是小编为大家整理的小学二年级语文课外阅读理解练习题【优秀范文】,供大家参考。　　【导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是整理的《小学二年级语文课外阅读理解练习题》，希望帮助到您。小学二年级语文课外阅读理解练习题篇一　　（

下面是小编为大家整理的2023年小学语文阅读论文浅谈小学语文阅读教学策略,供大家参考。希望对大家写作有帮助!小学语文阅读论文浅谈小学语文阅读教学策略5篇小学语文阅读论文浅谈小学语文阅读教学策略篇1浅谈小学语文文本阅读教学策略作者：陈智毅来源：《新作文·中小学教学研究》2023年第05期        【摘 要】文章针对小学语文阅读教学进行探讨，从“走进文本，体验原初的美感”“印证文本，探究深层的意蕴”“诵读文本，激活强烈的语感”“拓展文本，培养积极的‘语用’”等方面分析小学语文文本阅读教学的策略。        【关键词】小学语文；文本阅读；教学策略        新课改以来，语文阅读教学面临

浅谈培养学生语文阅读素养“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识系统和完整。”（小学语文新课程标准2022）课程标准要求，关注学生语文素养的养成，但在学生的语文素养中，语言素养是最基本的素养之一。学生语言素养的形成，离不开丰富、扎实的语言实践活动。所谓的语言实践活动就是语言的积累和运用的过程。在语文教学中展开语言实践活动最便捷、最重要、最主要的方式——阅读和写作。在语文教学环境中如何培养学生的阅读素养