责任教育研究引领区域教育全面发展
编者:吉林省教育学会原秘书长张少华从“九五”的“中小学实施责任教育行动研究”、“十五”的“青少年责任教育理论与实践研究”、“十一五”的“责任教育操作实验研究”到“十二五”的“增强社会责任感的公民教育实践模式研究”,分别在省教育学会、省教育科研领导小组、中国教育学会和教育部立项为科研规划重点课题,带领团队坚持研究19年。通过实验研究,首先研究总结责任和责任教育的内涵、外延、特点,以及和道德教育、素质教育、公民教育的关系;然后重点探索在青少年、幼儿责任教育实施过程中,在具体操作层面上的一般规律、重要原则及有效的方法、策略和模式;最后摸索在不同年龄阶段的青少年和幼儿中实施责任教育应采取那些切实可行且