珍珠鸟列提纲

【课 题】：　　25珍珠鸟【课 型】：　　阅读课【教 学 目 标 】：　　1、情感态度价值观目标：体会人与动物和睦相处的美好意境。　　2、知识与技能目标：正确流利的朗读课文。　　3、过程与方法目标：珍珠鸟在我的照料下发生的变化。【重 难 点关 键】：　　抓住课文的主要内容，理解“信赖往往创造出更美好的境界”这句话。【教 具 准 备 】：　　珍珠鸟的挂图【教 学 内 容 】：一、激趣导入　　同学们，你们喜欢养鸟吗？有养过的吗？　　今天，我就给同学们介绍一位新朋友。　　（出示教学挂图，板书课题：25珍珠鸟，师生齐读课题）二、教师引导学生，借助挂图和插图，发挥想像，用自己的话描述这幅人鸟亲密相依的美

学习目标：　　1.概括课文的基本内容，领会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起的重要作用，把握文章的叙事和感情线索。　　2.学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的描写，体会作者在描写中融入的喜爱之情，学写状物的文章。　　3.反复朗读课文，品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言，提高对作品的感悟和鉴赏能力。　　4.联系生活实际，思考人与动物的关系，培养爱护动物、善待生命的情感。　　学习重难点　　重点：目标1、4　　难点：目标2、3　　学习过程：　　一.预习导学　　1.读准下列加点字的音。　　雏( )儿 呷( )嘴 瞅( ) 眼睑( ) 眸( )子　　2.看拼音写汉字。　　鸟chao(

教学目标 ：　　１．理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理；　　２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写；　　３．培养学生自主、合作、探究的学习方式；　　４．激发学生关爱动物，善待生命的情感。教学重点：　　１．人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。　　２．品味文章的语言。教学难点 ：　　培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。教学准备：　　１．学生：熟读课文；自学生字；思考课后一、二题。　　教学过程 ：一、导入 ：　　同学们，我们先来听一首歌《一个真实的故事》，请大家结合歌词仔细听，看它讲了一个什么故事（播放歌曲和歌词）。这首歌曲讲述了一个真实的故事，一位女大学生毕业

“信赖，往往创造出美好的境界。”　　这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨。小鸟会与作者这么亲密，是因为它相信作者不会伤害它，就渐渐把他当做好朋友了。　　信赖的确是在人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖别人，真诚相待，那么其他的人就会把他当作好朋友，同样也会信赖他，友好相处，在危难的时候也会给他带来帮助；相反，一个人如果不信赖别人，处处疑神疑鬼，那样就会造成恼人的误解，引起争吵，变成两对嫉恶如仇的敌人。　　信赖，使我想到了路边的乞丐：一个白发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷漠吗？我想不仅仅是因为冷漠，更重要的是大家之间的不信赖，因为不信赖，所以造成了冷漠。在这个

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。珍珠鸟读书心得700篇一当一只活泼可爱的珍珠鸟 ，落在你的肩头，美美地睡上一觉，你会怎么样?是毫不迟疑的惊扰它，还是让它继续睡安稳觉。假如你选择惊跑它，那你就破坏了小鸟对人类的信赖。如果一个国家对另一个国家失去了信赖，别人会怎么想呢?他们会总认为：不行呀!别的国家都在造枪制炮，招军买马。而我们呢?等到战火纷飞的时候，没有枪，没有炮，我们迟早会被打的落花流水的。不行，我国也得培养

人与动物和谐相处 ——读《珍珠鸟》有感在这个学期中，我们学习了三十来篇课文，每一篇都给人启发。其中我最喜欢，也最感同身受的一篇，是冯骥才写的《珍珠鸟》。这篇课文里写了作者为珍珠鸟创造舒适的环境，并逐渐与它们熟悉，温馨相处的事。珍珠鸟的模样被描写得分外玲珑可爱，让我看了就心生喜欢。课文末尾，冯骥才发出的感叹“信赖，往往创造出美好的境界”，深深触动了我，让我明白：有了信任，世界会变得更美好。文章中的人和鸟鸟相处得那么温馨那么和谐。生活之中，我也有类似的事情发生。有段时间，因为我爸爸喜欢上了钓鱼，所以几乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是让人垂涎欲滴的鱼。一天，也是吃鱼，我津津有味地品尝，余光里见

【第1篇】　　《珍珠鸟》是由著名的作家文艺家冯骥才写的。文章词句优美，字迹活泼。从珍珠鸟的外貌、细节和动作来描写。我十分喜欢这篇文章。　　文章开头先讲了珍珠鸟的来源，朋友还告诉他珍珠鸟是一种怕人的鸟，开始两只珍珠鸟只是羞涩的躲在想丛林一样的吊兰里，并不像其他人，养鸟是为了观赏鸟身上五彩缤纷的羽毛，听鸟美丽动听的歌声。慢慢的，人与动物之间的信赖发挥了作用，它们终于肯主动把头探出来了。三个月后，经过作者无微不至的照顾，珍珠鸟还产下了一只红嘴红脚，灰蓝色的毛的小珍珠鸟，很像一个蓬松的球。小珍珠鸟因为小，能够钻出笼子玩耍，一会儿把灯绳撞得来回摇动，一会儿逃到画框上去了，但只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，

语文课文《珍珠鸟》教案5篇《珍珠鸟》一文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”下面是小编给大家整理的语文课文《珍珠鸟》教案，希望大家喜欢！语文课文《珍珠鸟》教案篇1思想教育：教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。知识教育：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。能力培养：有感情地朗读课文。教学内容：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。学习重难点：体会到信赖能创造出美好的境界。教具准备：录音机教学过程：一、导入：同学们还记得上节课我们结识的那一家红嘴红脚、小巧玲珑的

读《珍珠鸟》有感(15篇)读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的读《珍珠鸟》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《珍珠鸟》有感1什么才叫爱护小动物？我们又该怎样保护它们？这两个问题在我的脑海里留下了一个大大的问号。直到今天，我才从《珍珠鸟》这篇文章里找到了答案。这篇文章介绍了散文家冯骥才和三只珍珠鸟之间发生的故事。朋友送给“我”一对珍珠鸟。它们被放在一个简易的笼子里，笼内有一个舒适而又温暖的巢。“我”把笼子挂在窗前，一盆异常茂盛的吊兰。“我”用吊兰长长的叶子盖在鸟笼上，它们就像进了丛林一样安全，

读了《珍珠鸟》一课后，让我永远不能忘怀。这一课让我知道了人与人之间是需要真诚的信赖。　　本文讲述了珍珠鸟是一种非常怕人的鸟，所以“我”用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就想躲进深幽的丛林一样安全。“我”很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧“我”。三个月后，笼子里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，“我”猜到，是它们有了雏儿。起先，这“小家伙”只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。我不去管它，渐渐的胆子大了。有一天，我伏案写作时，它飞来落到我的肩上。待一会儿，扭头一看，这“小家伙”竟趴在我的肩上睡着了。我笔尖一动，流泻下一时的感动：信赖，往往创造出美好的境界。　　经过作者的呵护

本文《读珍珠鸟有感作文650字》由读后感大全整理，仅供参考。　　指导教师：邹慧珍

个人，或个人，通常指一个人或一个群体中的特定主体。 以下是为大家整理的关于珍珠鸟个人心得感悟的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】珍珠鸟个人心得感悟　　《珍珠鸟》是一片别有风味的散文，让我与鸟类有了更深一层的认识：“信赖，往往创造出最美好的境界。”这句话深深地印在了我的脑海中。　　“我生不为挨饿，你生不为受罪。”这句俗语是专指人类屠杀动物的，大自然确实有弱肉强食的规定，但我们人类不应该将屠杀成为娱乐，更应该像作者一样与动物和睦相处。幻想着有比我们更大的动物，他们每天都屠杀我们同类，我们却只能眼睁睁看着同类倒在血泊中，无力反抗。每一个无辜的生命被我们杀害时，大自然弱肉强食的法则就会有效的将生命竞争促进

一只珍珠鸟作文400字1　　看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色下面是小编为大家整理的一只珍珠鸟作文400字3篇（精选文档）,供大家参考。一只珍珠鸟作文400字1　　看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。　　小珍珠鸟刚来到我们家有些

拼音中国李

不少珍珠销售商家以淡水珍珠充当海水珍珠，以标高价打低折方式进行销售。以北海老街为例，走访调查的珍珠销售商铺十家，其中80%以上的商铺以淡水珍珠充当海水珍珠进行销售。消费者询问珍珠是淡水珍珠还是海水珍珠时，商家们会底气十足的说“我们这里销售的珍珠都是北海合浦产的海水珍珠”。但是无论从其圆整度还是珍珠表面的光泽饱和程度来看，我们都可以肯定这些是淡水珍珠。一串标价3000元的珍珠，可以打折后卖到500，经过一番讨价还价后这串叫价3000元的珍珠可以80元买到手，这不禁会让人怀疑这珍珠是真的吗？这样的现象在银滩、海底世界门口等旅游景点都普遍。　　针对北海海水珍珠现状得出的对策：1、实行差异化竞争　　北

鸟皮苍蝇拼音:「nio géhui」※提示:拼音是由程序生成的，所以多音字的拼音可能不准确。鸟皮加工飞解释:皮:鸟展翅；羽毛五颜六色的野鸡。就像鸟儿展翅，野鸡展翅飞翔。在过去，宫殿是华丽的。鸟皮苍蝇来自:《诗·潇雅·思干》:“像鸟，像苍蝇。”鸟皮苍蝇。示例:

鸟脸普通话拼音:「我不知道」※提示:拼音是由程序生成的，所以多音字的拼音可能不准确。鸟面鳜鱼解说；形容因饥饿而虚弱瘦弱。鸟面鳜鱼原产地:《子·同治·梁健·吉剑·文迪·大宝元年》:“死者有避野之所，富室无食，皆鸟脸。”鸟面鳜鱼例子:

印印泥:o音鸟是指善于唱歌的鸟。唐·谭用之《送僧中福南》诗:“莫道如梦，原来鸟在林泉。”

锡剧珍珠塔剧本　　珍 珠 塔　　第一场 见 姑　　合 唱：红灯高挂鼓乐鸣，陈府庆寿喜气盈，达官高朋如潮涌，独缺至亲方家人。　　方 卿：(唱)叩别慈母来投亲，跋涉千里受苦辛，且喜今日襄阳到，转眼来至陈府门，恰逢姑爹寿诞日，我两手空空怎见人。　　家 丁 ：还没有开席你就来倒冷饭了　　方 卿 ：两位大哥，我不是乞讨之人　　家 丁 ：那你是什么东西　　方 卿 ：我是陈府亲戚，你家老爷陈培德是　　家 丁： 大胆， 你竟敢提我家老爷的名讳　　方 卿 ：我是你家老爷的　　家 丁 ：住口， 冒认官亲，该当何罪　　管 家 ： 住手 为什么打人　　家 丁： 老管家， 这个穷酸，竟敢前来冒认官亲　　管 家 ：待我问

今天我们到江门去观看“残疾人游泳锦标赛”，顺便来到了新会，著名的小鸟的天堂参观。　　我们一行人登上汽艇，向水道深处驶去。我坐在船边，看着河道两边的风景，寻找着巴金老人笔下的那个仙境。船慢慢地绕过长满粉红色、白色莲花的莲塘，开过十几个不到一平方米的小岛后，水面变得开阔了，远处出现在我们的眼前的是一个浓浓的绿色覆盖的大岛屿。这个有一棵有着上百年历史，经过无数次风风雨雨洗礼，历尽沧桑但却枝叶茂盛的细叶榕围绕着的大岛就是“鸟的天堂”了。　　这个岛的环境与作家巴金笔下描写的“鸟的天堂”几乎是一模一样，不同的是，我们观看的时间不同。我们是顶着炎炎烈日来的，正午十二点的太阳下，我是一只鸟也没看到，而巴金老人