自主识字总结

自主学习总结 　　“百川东到海,何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。　　自主学习的含义是：学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。　　自主学习有什么好处呢?　　我们在自主学习的过程中可以培养自己的独立性，而且可以锻炼自己的自主探究性。这在一定程度上对我们的成长是有很大帮助的。　　著名的战国思想家、教育家孟轲

【活动目标】　　1、激发幼儿学习汉字的兴趣。　　2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。　　3、认识汉字“飞机”。【活动准备】　　1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。　　2、玩具飞机一架。　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。　　（飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。）　　4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。【活动过程】　　一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”（字卡贴于飞机背面）　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。　　师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞

总结3封关于自我注册的自荐信无论在学校还是在社会上，大家对字母都很熟悉。有了信，人们可以传递思想和交流信息。那么一般信件怎么写呢？以下是小编精心整理的6封自荐信，仅供参考，欢迎阅读。自考信1亲爱的老师:您好！首先感谢您百忙之中阅读我的来信。我是XXX中学的高三学生。在这里，我只希望通过这封简短的自荐信，你能理解我对你的学校的热情，以及我对打开NPC自主招生大门的深深希望！我是一个比同龄人稍微成熟一点，爱思考，对世界有一点洞察的女生。和大多数90后一样，我乐于独立，向往自由。我和爷爷奶奶一起长大，和他们的教育一起长大。我知道中国传统文化的美德，总是用《门徒法则》来规范自己的言行。——我的母校XX

从事多年语文教学的我对此感触颇深，在课堂上培养小学生写好字非常重要。以下是小编精心准备的识字写字教学心得体会，大家可以参考以下内容哦！　　小学识字写字教学心得体会【1】　　识字写字是一项长期而又重要的教学任务，要养成好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。所以我经常给家长发校讯通，向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，共同培养学生良好的写字习惯。　　为了培养学生良好的写字习惯，我在平时的课堂板书、批改作业中都注意书写的规范性，展示给学生的是一个个端正、规范的汉字。对于学生来说，他们看到的是一个个活生生的写字“标本”

《认说读写·随文识字(6岁卷)》发军幼儿的直观记忆特长，改革传统的书写练字法，通过“涂”的方式练字，在涂画兴趣中快乐记忆，训练幼儿手脑灵敏配合，形成全面认说画写能力。本站为大家整理的相关的随文识字论文，供大家参考选择。　　随文识字论文一篇　　随文识字教学法在低年级语文课文的识字教学中可以称为一种有效的教学方法。其在古文的教学中亦有不可替代的作用。针对当前社会对古文学习重视程度大幅提高的现象，为改变古文字词死记硬背的学习方法，随文识字教学法在文言文中的应用有助于在具体语境中加深学生对古文字句和文章内容的理解，促进学生进一步了解古文语法特点，在不断练习中培养学生古文阅读语感，掌握古文阅读方法。　　

识字教学的相关论文识字是我们低年级的语文教学基础，也是十分重要的一个组成。我们一定要重视语文教学中最基础的东西。下面是小编整理收集的识字教学的相关论文，欢迎阅读参考！识字教学浅谈作者/王晓琼【摘要】万丈高楼平地起，识字教学是语文教学中的基础，怎样进行识字教学最有效呢？笔者认为：兴趣识字法、联系生活法、突破难点法、融入艺体法、同伴互助法等不仅使课堂生的活泼，而且会让教学更加有效。【关键词】识字教学 ;兴趣 ;联系生活； 突破难点； 融入艺体； 同伴互助全球化的基础教育课程改革惊涛拍岸，新世纪伊始，我们也融入了课改的滚滚洪流。新的机遇和新的挑战霍然出现在所有教育工作者面前，教学方法的变革“忽如一夜

幼儿识字教学计划识字主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。下面是小编为大家整理的关于幼儿识字的教学计划，欢迎大家的阅读。一，学生基本情况分析通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵。二，目的要求老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位小同学创造轻松愉

自课程改革以来，我一直参与低年级的语文教学，在教学中，我自己执教或了解到的低年级大部分语文老师都存在这样的困惑：课文这样长，生字这样多，怎样处理课时教学问题?是先学习课文还是先识字?以下是本站小编为大家带来的随文识字论文 3篇，希望能帮助到大家!　　随文识字论文·1　　自课程改革以来，我一直参与低年级的语文教学，在教学中，我自己执教或了解到的低年级大部分语文老师都存在这样的困惑：课文这样长，生字这样多，怎样处理课时教学问题?是先学习课文还是先识字?到底识字是重点还是理解课文是重点?实际操作中，往往是一堂课的时间里，我们既要考虑识字，还要考虑学文，顾了头就顾不上脚。所以，目前我看到低年级识字教学

下面是小编为大家整理的识字八教案7篇像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮）有厚也有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏（cánɡ）。（书）小小身子细又长，身穿彩衣直心肠，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。（铅笔）（学生每猜对一个谜语，教师便展示相应的图片，并告诉学生：这些东西有一个共同的名字——文具。）2、让学生说一说这些文具装在哪里。引出课题“小书包”。3、板书“小书包”，学生齐读课题。（1）读准“书包”的字音，开火车巩固读。（2）识记生字“书、包”。①“包”，结合实物书包，进行形象记忆：半包围结构，“勹”是包字头。你还在哪些字中看到过这个偏旁？预设：学生列举“句”“勺”等

摘要是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析和客观评价的书面材料。 以下是为大家整理的关于学生自主学习能力培养策略研究阶段总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！学生自主学习能力培养策略研究阶段总结篇1　一、课题摘要　　小学生自主学习能力的培养,是教育最关注的“热点”问题,《基础课程改革纲要》（以下简称《纲要》）指出,教学过程应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习.”在这一指导思想下,教师应进一步转变教学观念,充分落实并发挥学生的主体作用,实现由研究教师的“教”到研究学生的“学”的转变.　二、本课题研究所要达到的目标

幼儿园识字教学计划导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的幼儿园识字教学计划，欢迎阅读。苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”由此可见，早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文字的兴趣越来越浓，幼儿内心深处对汉字有一种强烈的探索和认知欲望，当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的`效果。因此，自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了

我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”，共享集体智慧，提高教研质量，我们做了大量卓有成效的工作。主要体现在以下三个方面：　　一、研究人员学习情况　　2022年六月物理组课题研究人员召开关于课题研究的有关事宜，再次明确本年度学习的主要内容和努力的方向，做好本学期课题开展的基本工作。根据学校期初学校会议精神，本学期物理科组将把重点工作放在“精教研、促成绩”上，并结合我校“物理学习策略的研究”这一课题进行“每周教研日”活动，切实提高老师们的教学、

大班识字游戏教案1　　一、活动目标　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。　　二、活动准备　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。下面是小编为大家整理的2023年大班识字游戏教案【10篇】（完整文档）,供大家参考。大班识字游戏教案1　　一、活动目标　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。　　二、活动准备　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。　　（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。　　（三）环境准备事先布置好动物园场地。　　三、活动方法　　想像法

亲爱的老师们、同学们：　　今天是元宵节，也是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，又回到了学校，首先，我代表学校向全体师生致以新学期的最美好祝愿！　　校门口的腊梅依然是那么香，老师们依旧是那么亲切，只是不同的是同学们又长了一岁，更精神了，更可爱了。让我仿佛看到了一个勇于前进，善于创新，不断升华的朝阳中学，在寒假的休整之后，又精神抖擞，摩拳擦掌的站到了新的起跑线上。　　在过去的校园里，同学们会经常看见这样的现象：车棚里各班的车管员一大早就整齐地排列好同学们的自行车；自习课上班级里有本班的纪律管理组的同学管理，教室外还会有值周管理的同学检查；午餐时分也有值

自主学习 当堂达标实验课题示范课推广阶段总结（精选11篇）自主学习 当堂达标实验课题示范课推广阶段总结 篇1本学期，我继续担任三年二班的语文教学工作，以课题实验理念指导自己的教学活动，从学生出发，努力创设情境，为学生的自主学习搭建平台，引导学生养成基本的学习习惯，掌握基本的学习方法，使学生自主学习的能力逐步得以形成和提高。下面将现阶段的研究工作整理汇报如下：一、认真学习理论知识，提升自身素养。本人利用课余时间，广泛阅读有关“指导自主学习”的教育刊物、课堂实录、教学评论文章。通过学习，树立为学生学习提供服务的观念，明确语文教学中应该遵循教学规律先学后教、先教后学、温故而知新，以此指导自己的教学实

自主择业心得 　　一晃又到年底，才发现自己离开部队，差不多已经一年了。一年来，大家见面，问得最多的一句话就是：“怎样样？”于是也就想写一写这一年来的经历。　　1　　先说说我为什么要自主择业。　　没有谁来当兵，是为了有一天能自主择业拿笔钱走人的。我也如此。当年考军校，也是一腔热血想带兵打仗，否则也不会中途选取去维和当参谋军官，在沙哈拉混一年。　　但是那时候对部队也没有什么了解，也没有人来设计你的职业规划，考了一所军校的通信工程，然后毕业后留校当了队干部带学员，然后又考了本校研究生当了教员。再往后，不甘寂寞又出去当了维和的参谋军官。　　言归正传，我选取

大家对高校自主招生政策有什么看法呢？以下是小编精心准备的关于自主招生的论文，大家可以参考以下内容哦！摘 要：高校自主招生究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？站在不同的角度，相信一定会有不同的看法。　　关键词：高校；自主招生　　自2003年教育部允许部分高校实行自主招生以来，相关高校不断探索自主招生方式。高等职业院校也在国家政策允许的范围内，不断扩大自主招生的规模。　　任何一项改革措施都会利弊共存。实行高校自主招生政策的初衷无疑是好的，经过实践证明也有一定成效。因此，完全否定高校自主招生的举措显得过于武断。高校自主招生究竟利大于弊，还是弊大于利？经过近十年的实践，特别是近年来高职院校加入自主招生的行

识字教学需要课本，这是学习语文的凭借。然而识字仅仅靠几册课本是远远不够的，因为课本能容纳的东西实在是太有限了。下面是爱学范文网带来的识字教学的心得体会，欢迎大家阅读。识字教学的心得体会一：新旧课标对比，非常明显的一点体现在低年级的识字量上，新课标由1200提高到2000左右，在小学低年级尽快实现认一定数量的字。这对于尽快地提高小学生的阅读水平，让我们的教育适应信息社会发展的迫切需要具有一定意义。从儿童认知发展来说，具备阅读能力为儿童打开了另一个世界的大门。相对于现实世界，阅读可以为孩子提供一个充满无数神奇、可能的想象和幻想世界，从而促进学生的思维，以及认识世界丰富性和多样性的发展。然而，实现独

大班识字教案1　　这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘下面是小编为大家整理的2023年度大班识字教案五篇（2023年）,供大家参考。大班识字教案1　　这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。　　活

甲方：（系、部）　　乙方：　　为保证学生圆满完成实习任务，合理解决学生实习过程中出现的各种问题，分清责任，努力实现学生（家长）、学院的意愿，经商定签署本协议。　　一、甲方责任：　　1、负责学生实习前的安全培训和实习教育。　　2、负责制定学生实习计划安排，实习内容。　　3、负责发放和收缴学生实习手册、实习鉴定，统计实习成绩。　　二、乙方责任：　　1、乙方自愿自主联系实习单位，不参加学校组织的实习。实习安全责任是由学生本人和家长负责，乙方必须增强安全意识和自我保护意识。保证自身的人身财产安全，实习期间发生的一切问题由乙方自己负责，甲方不承担责任。　　2、乙方在实习期间，不、不酗酒、不参加任何非法组