走近林冲提纲

李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。本站今天为大家精心准备了走近李白，希望对大家有所帮助!　　走近李白　　当异国的明月高悬天际，皎洁的月光洒满大地，是谁在窗边黯然销魂，思念远方的故乡?　　当平羌江上的半轮秋月，倒影在流动不停的江水中，是谁在小船上恋恋不舍，怀着惆怅的心情去了渝洲?　　当黄鹤楼旁阳春三月，杨柳如烟繁花似锦，是谁仍徘徊于滚滚流逝的长江旁，望那一叶小舟，久伫不肯离去?　　拥有一身才华，本可在官场上展现他的智慧，然而他

李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。本站今天为大家精心准备了走近李白，希望对大家有所帮助!　　走近李白　　穿越历史的烟尘，掠过人世的悲欢，我站在长安街上，看你纵马而来，白衣翻飞，拂过一个浮华的时代。　　人们说你是狂者，敢邀明月共饮，敢与星辰结游，他们不懂你，我也不理解，但我想走进你的世界!　　你在高高的宫墙里挥毫纸上，你说，“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠”。可我知道，你并非屈于权贵，你只是拥有一双诗人的眼睛，热爱一切的美，无

走近孩子 走进童心我对遥远逝去的童年知之有限所以 我将允许儿童来教导我我不是圣人 有时也会犯错所以 我将容忍孩子的错失之举我并非全知所以 我无需强求孩子如此我需要爱与被爱所以 我将对无邪的孩子开放自己我喜欢被表扬的滋味所以 我会肯定孩子们的每一点进步我需要安全的庇护所以 我也要为孩子们撑起一方晴空我需要得到别人的理解所以 我认可孩子们一切个性张扬的举动我害怕孤独 无助所以 我将以善良 亲和 温柔之心轻触弱势儿童的内心世界我是成熟的大人 常渴望童真再现所以 我会永保一颗不老的童心与其同行走近孩子走进童心一起感受阳光的明媚一起承受风雨的侵袭孩子伴着爱成长我携着童心相随【走近孩

走近鲁迅教学设计　　一、情境导入　　1.听老师说一段肖像描写，猜猜他是谁?　　“他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发，刷子似的直立着，浓密的胡须成了一个隶书‘一字’，你能猜出他是谁吗?从这段肖像描写中你能感受到他是一个怎样的人吗?”(生回答)　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是对鲁迅先生的真实写照，作为一个中国人，我们有太多的理由需要走进鲁迅，走近他的作品，走近他笔下的人物。板书：走近鲁迅(齐读)　　二、回顾课文　　1.在第五组课文的学习中，我们对鲁迅有了初步的认识和了解。清大家把课文翻开，回顾一下，学过的课文，结合你搜集的资料，说一说从这一单元中你对鲁迅有那些了解?(生翻书，回顾

我看你着一身白衫，端一杯淡酒，执一管清箫，我看你在清风朗月中起舞，在花间独酌，在岁月的长河浅浅吟唱……心头总是升腾起难以言说的感动，和着你清瘦的背影，绝代的风华。下面是本站为大家整理的，供大家参考。　　走进李白 走近李白　　当异国的明月高悬天际，皎洁的月光洒满大地，是谁在窗边黯然销魂，思念远方的故乡?　　当平羌江上的半轮秋月，倒影在流动不停的江水中，是谁在小船上恋恋不舍，怀着惆怅的心情去了渝洲?　　当黄鹤楼旁阳春三月，杨柳如烟繁花似锦，是谁仍徘徊于滚滚流逝的长江旁，望那一叶小舟，久伫不肯离去?　　拥有一身才华，本可在官场上展现他的智慧，然而他却性格傲岸，不为权贵所容，不屑混于那黑暗的官场，目睹

李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。本站今天为大家精心准备了走近李白,希望对大家有所帮助!　　走近李白一篇　　李白是盛唐山水诗的大家，在众多奇异的山水中张扬个性。他天真而浪漫，狂放而不羁。他的个性使他更钟情于奇伟的高山、奔腾的江河，他笔下那难于上青天的蜀道、那秀出南斗旁的庐山、那飞流直下三千尺的瀑布、那洪波喷箭射东海的黄河，无不沾染着李白冲破一切束缚、奔向广阔自由天地的渴望。　　李白的天真浪漫、狂放不羁不仅表现在描写对象的个性

“樱桃杨桃亦香甜，不如小陶乐开怀。学习行知好习惯，陶花朵朵沁心田。”读了《走近陶行知》，我受益匪浅、感慨万千，对陶行知有了更深更全面的了解。　　陶行知是我国著名的教育家，在哥伦比亚大学师从著名教育家孟禄先生和杜威先生。宋庆龄称他为“万世师表”，郭沫若说“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。　　通过阅读、理解、思考，我了解到陶行知是一个爱国、爱满天下，求真、有思想的伟人。当时半封建半殖民地的旧中国，他为了祖国富强、民族复兴、人民幸福，凭借着他爱满天下、无私奉献、坚忍不拔的精神，怀抱着让每一个中国人都能接受到教育的梦想，毅然踏上了学习、实践的道路，创办了晓庄师范、育才学校等。　　我们都知道陶行知是个

走近毛泽东观后感　　犹记得小时候就听外婆常唱道“北京的金山上太阳放光芒，毛主席就像那金色的太阳„„”于是毛泽东这个名字便牢牢印在任年幼的我的心中。　　随着年龄的增长，越发对这位领导新中国成立的伟大领导人感到崇敬与好奇。几年前各个电视台热播的《恰同学少年》更是让我对毛主席的生平感到向往。一部《走近毛泽东》终于让我能够稍稍了解毛主席人生，也使我感想颇多。　　“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。”这是毛泽东回韶山时写下的诗句，旧地重游，物是人非，无限感慨。他为中华人民共和国奉献了一生，使得中国无数老百姓过上好日子，老有所依，幼有所养，然而他自己却无法在父母尚在时陪侍左右尽作为子女的一份孝心，他为

悄悄走近你作文600字(三篇)　　我坐在你的怀抱，水一样清的天空里，滴下几滴浓墨，晕开，染成一片连绵的山。下面是小编整理的悄悄走近你作文600字(三篇)，供大家参考!　　悄悄走近你作文一　　吟诵着你的诗文，品味着你的轶事，恍惚间，似乎降临在一个烟雾朦胧的宁静村庄。屋前种满了沾满露水的菊花，一株株、一簇簇铿锵地诉说着风骨;一座南山悠悠然现身于屋后，青色的轮廓勾勒着雾气浓重的天空。只听得屋前木门“吱呀”作响，你扛着锄头，着着布衣，满面风霜。　　你那宁静的脸庞，让我突然忆起你的诗，也是那样的平淡闲适。无论是“结庐在人境，而无车马喧”所描绘的恬静，还是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的劳作的艰辛，没有

了解学生走近学生教育论文以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放，打开学生的心窗 走进学生的心扉。学生的心是细腻的我们班的王同学是一个胆儿小，又有些口吃的孩子。今天的语文课上，该轮到他演讲了，只见他红涨着小脸，低着脑袋磨磨蹭蹭地走上讲台，结结巴巴的声音蚊子一般大小，他越是惊恐，学生们越是屏住呼吸目不转睛地看着他，王同学竟然紧张的哭了。看着他痛苦的样子，我懊悔地自责起来：真不应该让他演讲，让他在众人面前出丑，刺伤他的自尊

“文之为用，上所以敷德教于下，下所以达情志于上，大则经天纬地，作训垂范，次则风谣歌颂，匡主和民”――――――――――――――――――――――-―（《隋书?文学传序》）　　当我触碰《围城》的时候就有一种感觉：　　四周皆是白茫茫的浓雾，只是隐约还可照见一些事物，一切都非真非幻的。在这团雾中，模糊地看到一个黑影，像是一艘小船。但当我看到这个如同小船的黑影时竟有些惊惧，害怕自己再踏前几步就是水域。　　不知道前方是否真有一条小船？不知道眼前是否真有水域，是河湖抑或江海？　　在扑朔迷离中，我失去了方向。　　然而在失去方向中，我又好像找到了些什么？　　在面对生活的伊始，我们充满着惶恐与畏惧，我们不知道何去何

《走近科学》读后感仕阳镇小饶东晓        最近兴致以来 慢慢看了《走近科学》，然而，不曾有一次，我像这次一样的认真;也是长久以来唯独一次，得到了如此丰厚的收获。　　书中讲述的是古时的作战兵器三弓床弩。顾名思义，三弓床弩由三张弓组成，其中第三张弓方向与其它两张弓相反，目的是为了加大弦的行程，以增大箭镞的射程，而上弦则是由绞盘旋转拉动挂钩来实现的，这些无不体现了古人的智慧。然而，这件冷兵器时代的攻城利器从我们的视野中消失已经很长时间了。本期节目中介绍的“能人”又让我们领教了三弓床弩的风采。“能人”名叫吴景刚，是一个着名的木雕工艺师。他以前成功复原出了诸葛连奴等很多古代兵器。但对床弩测试

当我拿到《走近科学》这本书的时候，一点读它的兴趣也没有，可是当我静下心来读它的时候，它却把我带入了一个未知的世界。　　这本神奇的书可以把你不知道的事情一一解答，跟随它你可以近距离的认知这个奇妙而又有趣的世界。这本书不仅能让你知道分子和原子是朋友，还能把你带入光和影的奇妙天地；不仅会带你来到电的“河流”中，还会让你感知电与磁的神奇魔力。提前让你步入未来的世界，揭开新科学的神秘面纱……　　读了这本书，我才明白科学的世界是那么多姿多彩。为什么树上熟了的苹果会落在地上而不是飞上天空？放在水中的铅笔真的折成两段了吗……这本书蕴含着许许多多等待我们去发现，去了解的未知的奥秘。　　让我们仔细的寻找身边的科学

走近古典文学 感受艺术魅力　　——读《水浒传》有感　　在暑假里我读了《水浒传》。《水浒传》是中国四大名著之一，作者是明代小说家施耐庵。读了《水浒传》这本书后，我认为这是一本引人入胜的传奇故事，它真实地描写了北宋时期农民起义、发展和失败的全过程。鲜明生动的人物形象、炉火纯青的社会历史画卷，说明造成农民权益的根本原因是官逼民反，民不得不反。　　在书中，奸臣当道、贪官横行的北宋，一百零八位好汉各有不同的原因和情况，先后聚义，纷纷被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富济贫，走上反抗的道路：“花和尚”鲁智深是一位粗中有细，非常直率，却侠骨柔情，救穷苦人于水火的真汉子；阮氏三雄的造反是由于官府的剥削

你，疾恶如仇；你，勇于献身；你，酷爱学习；你，永不言败；你，不畏艰难；你，勇于拼搏……一个偶然的机会，我走进了《钢铁是怎样炼成的》，走近了你——平民英雄保尔·柯察金。　　炼狱的炙烤，你不退缩，敢于向命运挑战。自强不息。　　你从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣做饭，哥哥是工人，12岁的你，就被母亲送到车站食堂当杂役，在那里受尽了凌辱，但这一切逆境并没有使你屈服，反而令你更加坚强，你崇尚生活的真善美，渴望过上和平的日子。　　或许是上帝的安排，让你遇到朱赫来，在他的启发和教育下，你的思想得到了成长，懂得了不平等生活的社会根源，懂得了要想推翻旧世界，必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢

下面是小编为大家整理的走近了才知道初二作文合集,供大家参考。无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编为大家精心整理的走近了才知道初二作文，希望对大家有所帮助。走近了才知道初二作文篇1“老师，就是这样带感情朗读课文么?"“对啊，就是这样，开始吧！”“哦，咳咳……”那才是一年级懵懂的我。由于声音大，声音甜被老师叫起来读课文。读完后，羞红了脸得我搏得一片掌声……后来我就经常做范读，然后读文章做示范就默认成我的“职业”。三年级，老师推荐我加入校“红领巾”广播站做一名“小小播音员”。我飞奔出办公室，只给老师抛下一句：“so ea

贫困是指经济或精神上的贫困。这就是所谓的贫困。它是社会物质生活和精神生活中的贫困现象。贫困是社会物质生活和精神生活的综合现象。 以下是为大家整理的关于走近贫困生家庭的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】走近贫困生家庭　　在我们初中生活中，有一位同学给我的印象很深刻。他一整天都少言寡语，身上总带着一股难以说出口的怪味。虽然这样，但我们许多同学都愿意和他交往，向他学习。他的家境很差，每天踩着他那辆除了车铃不响哪都响的单车来上学。我们都很少在他面前摆弄什么新奇的玩意儿，怕触动他敏感的神经。他倒无所谓。有一次，老师说贫困生可以申请补助。在当时我们学校只有他进行申请，他认为家境不好不是错，没什么见不得人的。但

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。 以下是小编整理的走近才发现美作文600字精选三篇，欢迎阅读与收藏。第一篇: 走近才发现美作文600字坐在阳台，捧起一本书。微风拂过脸颊，吹翻了一页书纸。我渐渐感到，书，就是生活。小时候，因为母亲的指引，我很早便开始读书识字。可能对文字比较感兴趣，所以一天下来能认识不少汉字。每次和爷爷一起出去散步，他也会让我用几个词语造个句子。久而久之，我积累的词语变多了起来。那时候，我很喜欢看童话书和插图书，可能这也是众多小朋友的共同爱好。每当妈妈买来新的书籍，我都会兴高采烈地赶紧拆开包装，一点点地撕开包

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。 以下是小编收集整理的走近才能发现美作文800字(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。【篇1】走近才能发现美作文800字　　刚刚送走了寒冷的冬天，春姐姐迈着那轻盈的脚步，就悄悄的来到了人间。春姐姐仿佛神话中的仙女，唤醒了沉睡了一冬的大地，唤出了一个美好的春天。　　美好的春天到了，万象更新，鸟语花香。春天充满了无限的生机与活力，到处洋溢着欢乐的气息。啊！春天多么美好。　　春风轻轻的吹着，瓦蓝瓦蓝的天空中

　　走进大自然鸟语花香,微风拂面,万里无云,感受到了,这是大自然。大自然的气息,大自然的声响,大自然的美景。下面是 为大家整理的走进大自然作文 走进大自然 走近大自然，供大家参考。　　走进大自然作文 1　　大自然啊，你在哪里　　给你寄信，毫无回音　　问过老师，没人知道　　问过八哥，就连这位“学者”也支支吾吾　　有一天我走进树林，才发现你是如此静寂　　鸟儿低鸣，湖纹微微　　大树偶然发出细小的声音……　　大自然，是你吗　　大自然，是你吗　　快活的叫喊在山谷中回荡　　大自然，我终于找到你了……　　走进大自然作文 2　　春天到了，　　让我们走进大自然。　　绿油油的草地上开着鲜艳的花。　　肥沃的土地上探