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作文 记承天寺夜游读后感

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《记承天寺夜游》教学反思

篇一:《记承天寺夜游》教学反思    本节课为新课程教学展示课。对于文言文教学,我一直注重诵读和积累,常用竞赛法激起学生的学习兴趣。因此,在接到开课任务后,我就想对一年来的文言文教学作一个归纳总结,来体现我的文言文教学。于是在本节课我作了以下的设计:    诵读──积累──感悟──拓展    重点体现在诵读上:整体感知时,我设计了自由放声朗读、听读,有感情朗读、译读师生朗读比赛;在精读课文时,我设计了默读,重点句品读和声情并茂朗读;最后以学生背诵全文归结。整节课以读贯穿课堂,在读中感知,在读中读懂读透文本,最后在阅读中与作者对话,不仅读懂作者,而且走进作者的心灵深处。我觉得本节课的课是成

《记承天寺夜游》教学设计(15篇)

《记承天寺夜游》教学设计1【教学目标】1.了解作者及相关背景知识。2.疏通文意,积累重点的文言实词,背诵并默写文章。3.赏析本文写景的句子4.感受作者乐观旷达的心态。【教学过程】课前预习作者简介苏轼(1037-1101),字________,号________,四川眉山人。他是北宋中期的文坛领袖,在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。“唐宋八大家”即唐代的_________、_________和宋代的_________、_________、_________、_______、________、________。苏轼作为杰出的词人,开辟了_______词风,同杰出词

《记承天寺夜游》教学反思(合集15篇)

《记承天寺夜游》教学反思1今天是到初中学段的第一节公开课,提前的确是很重视,也很紧张。提前准备的一些东西,当然课堂上也没有用到。比如,提前准备了为什么找张怀民,还有今天的时间是十月初九,和课文的时间接近,这样的季节去夜游,对于闲人,闲情逸致的理解和把握等等。初中语文不同于高中,大部分需要我们去细细解读文本。初中生,正在形成人生观和价值观,和高中生比起来,很多知识储备还不够。在针对初中阶段的教学过程中,更需要的就是细致,细致,再细致。本节课的教学,评课老师提出了一些很值得思考和借鉴的地方。比如,“闲人”这个词语的探究。文言文的学习,重要的就是学习“文”和“言”之间的联系。另外,本节课的学习目标不

《记承天寺夜游》教学反思(集锦15篇)

《记承天寺夜游》教学反思1今天是到初中学段的第一节公开课,提前的确是很重视,也很紧张。提前准备的一些东西,当然课堂上也没有用到。比如,提前准备了为什么找张怀民,还有今天的时间是十月初九,和课文的时间接近,这样的季节去夜游,对于闲人,闲情逸致的理解和把握等等。初中语文不同于高中,大部分需要我们去细细解读文本。初中生,正在形成人生观和价值观,和高中生比起来,很多知识储备还不够。在针对初中阶段的教学过程中,更需要的就是细致,细致,再细致。本节课的教学,评课老师提出了一些很值得思考和借鉴的地方。比如,“闲人”这个词语的探究。文言文的学习,重要的就是学习“文”和“言”之间的联系。另外,本节课的学习目标不

《记承天寺夜游》教学反思合集15篇

《记承天寺夜游》教学反思1教授文言文要注重学生的朗读和积累。我先由多张月夜美景图片的连播配乐,创设情境导入,调动学生的知识积累,吟诵描写月的诗句,以旧带新,引出本文写月的别具一格,使学生初步了解文章是写月之作,为后面理解写景句做了铺垫,又激发起学生的积极性。所谓“书读百遍,其义自见”。诵读对理解文章能起到“举足轻重”的作用,文言文更是如此。我在教这一课时,以读为基础,采用了多种的诵读方式,由浅入深的体会:首先,我让学生听读课文录音,要求学生:听准读音,听出节奏和停顿,学生听得非常认真,断句很准确;再让学生听录音跟读,要求学生:把握好朗读节奏,读出韵味来;在学生有了朗读体会后,让学生用自己喜欢的

《记承天寺夜游》教学反思通用15篇

《记承天寺夜游》教学反思1一。 成功之处1. 教学思路明晰,环环相扣由于这篇文章短小(84字)自认比较容易驾驭,且又是中考必考篇目,所以我选取这一课来讲授。我从吟月诗句导入,激发学生学习兴趣;之后进行题解,引导学生分析题目所蕴含的信息。“记”交代了文体,“夜”交代了时间,“承天寺”交代了地点,学生对课文就有了初步的了解;接着让学生介绍作者及写作背景,便于学生对课文内容的理解;之后让学生诵读课文、小组合作疏通文意,积累重点词语,至此学生对课文有了初步的认识。在此基础上整体把握、赏析、诗句积累、布置作业。设计了这样几个教学环节,做到了教学思路明晰,环环相扣。2. 学生是主体,教师是主导在这节课中,

《记承天寺夜游》教学设计通用15篇

《记承天寺夜游》教学设计1教学目的:1.重点词、句的理解与翻译。2.学习抓住特征描写景物的方法。3.品析句子,体会作者的思想感情。教材分析:本文是一篇简短的文言文游记。文章情思如水,汩汩而流,语句清新,描写月色如诗如画,语言凝练含蓄,饶有余味,言简意赅,比喻精当,情景交融,内涵丰富,是一篇不可多得的佳作,需要学生好好体会其中的美丽之处。教学设想:学生自主探究和合作学习相结合,教师作一般性的引导。在课堂上要通过朗读的多种方式,理清文章内容,把握重难点。在理解语句的基础上让学生翻写成优美的散文。教学课时:一课时教学过程:一、导入在夜深人静、皓月当空的夜晚,月光如流水般洒落大地,一切都像笼着轻纱,若

《记承天寺夜游》教学设计(通用15篇)

《记承天寺夜游》教学设计1教学目标1、诵读:诵读吟唱,品出文章韵味。2、积累:掌握文中重点字词句的含义。3、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。教学重点诵读、积累教学难点感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。教学过程:一.导语设计:(一)导入新课:古有一人:他一生担任过30个官职,遭贬17次,坐过130天监牢。他的一生给我们留下了许多传世佳作。面对赤壁的滔滔江水,他豪迈奔放的说:“大江东去浪淘尽,千古风流人物”面对青春的一去不复返,他积极乐观的说:“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”同学们,你知道他是谁吗?(苏轼)他就是北宋豪放派词作代表苏轼。让我们共同学习苏轼的《记

苦儿流浪记读后感作文

苦儿流浪记读后感作文  苦儿流浪记读后感300字作文  我最喜欢读的一本书是《苦儿流浪记》。里面讲了主人公雷米知道了自己不是妈妈亲生的,十分难过。不仅如此,他还被“爸爸”卖给了一个老头,尽管他十分不想走,但还是被硬拉走了。这个老头其实是个闻名全球的歌星,但是因为自己的嗓子倒了又不想被别人知道而改名为维泰利斯。当了一个马戏团的团长,马戏团成员有:小狗卡比、小狗泽比诺、小狗小姐、小猴心里美 。  就这样,雷米一直跟着老头到处流浪,已卖艺为生,吃尽了苦头。最后在一个下雪的夜晚,老头为了让雷米不受冻把小狗给他抱着取暖,而自己冻死了。最后,雷米找到了自己的亲生母亲,她居然就是自己在流浪时碰到的那个米利

鲁滨逊漂流记读后感作文

自从我校开展六年读一百本书行动计划后,我已经读了第四本书——《鲁宾逊漂流记》。鲁滨逊于一六三二年出生在约克市一个上流家庭,他父亲原先是德国人,后来移居英国,在那里做生意赚了一大笔钱,母亲是一个当地大户人家的小姐,他母亲姓鲁滨逊,就取名为鲁滨逊。克罗索,他大哥是一个中校,不幸战亡,他二哥失踪了,他父母没有教他某生的本领,他一心想出海,但他父母苦苦劝告他不要去,看着她父母,他又不想去航海了,过了几天,他又忍不住了,他和一个朋友一起登上了他朋友父亲的一艘船,但十分不顺利,没几天,就与海风打交道了,他们的船漏水了,眼看就要完蛋的时候,有一艘船从远处驶过,他们几个人跳上救生艇,来到了那个船上,但他仍然

《鲁滨逊漂流记》读后感_励志读后感作文600字

  前不久,我读了英国作家丹尼尔.笛福著的<<鲁滨逊漂流记>>这本书。我被鲁滨逊.克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而发。  故事主要说了鲁滨逊.克鲁索舍去了安逸,舒适的家庭,私自出海航行。有一次,漂到了一个荒无人烟的海岛上,但他凭着自己的生存技能和坚强意志,度过了荒岛28年的孤独时光。  被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”,并且每天写日记,这正是他不屈不挠的意志的表现,他这样做,是想证明自己还活着,且活得明白,并没有在时间的长河中消失,没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹,表现出了他坚强的意志,也反映出了他是一个不屈不挠,渴望生活,

昆虫记读后感作文400字

《昆虫记》读后感作文(施然)暑假里,我读了很多有趣的书。其中,最爱看的一本书是法布尔的《昆虫记》。妈妈说这套书其实在我幼儿园的时候就买了,可惜我以前一点都不感兴趣。直到今年暑假,我才迷上它。《昆虫记》一共有十本,里面讲了许多奇形怪状的昆虫。比如既装死又胆小的步甲、温柔的菜粉蝶、辛勤的清洁工粪金龟、可恶的毒王狼蛛、神奇麻醉师飞蝗泥蜂以及音乐家蝉等。在这套书里面,我最喜欢的昆虫是——飞蝗泥蜂。飞蝗泥蜂是一个很厉害的麻醉师,也是一个好妈妈。因为飞蝗泥蜂的小宝宝们最喜欢吃螽斯、蟋蟀这些昆虫。虽然螽斯和蟋蟀身长比飞蝗泥蜂大得多,但飞蝗泥蜂为了它的小宝宝们一点也不害怕。她通常会趁螽斯和蟋蟀在蹦蹦跳跳的

《昆虫记》读后感作文400字

《昆虫记》读后感作文这段时间,我读完了法国作家法布尔写的《昆虫记》。通过读《昆虫记》我懂得了许多知识:小蜘蛛怎样从卵袋里出来;胭脂虫的幼虫怎样过冬;食粪虫为什么能“长寿”;蜜蜂们怎样造房;蝗虫怎样孵化„„我已经读完一段时间了,可是还回味无穷。法布尔主要从昆虫的产卵、孵化、生活习性、食物等方面来描写昆虫。法布尔描写的昆虫很形象、很具体。他经常用拟人的手法,有时还用比喻、反问等手法。如果不看《昆虫记》,不了解昆虫,对你的生活不会有影响,但你会因此而有了缺憾,少了许多乐趣和对丰富多彩的昆虫世界的了解。法布尔的《昆虫记》会让你一脚迈进昆虫世界的大门。刚买来这本书的时候,我除了阅读课翻翻它,平常连

《昆虫记》读后感作文550字

《昆虫记》读后感作文  今天,我读了一本名叫《昆虫记》的书,它被誉为昆虫的史诗 ,而且一问世就被看作是昆虫心理学的诞生。读后我有许多感触,也了解到了昆虫们的各种习性。  这本书记录的是生物界中各种各样,形形色色的昆虫,有萤火虫、蚂蚁、蜜蜂和蟑螂等等,在大自然重是怎样生活的,是吃什么样的食物的,是怎样捕猎食物的,如何繁衍后代,如何在雷雨中得以生存的,等等。  在这本书中,我知道了一些平常我不了解的。例如萤火虫的身上有斑斓的色彩,身体是栗棕色的,胸部呈现红色,身上的花纹是环形状的,边缘还点缀这几颗小红点,如同穿了一条美丽的群子。还有在这本书中我还了解到怎么可爱的萤火虫竟然是一个肉食主义者,而

《小布头奇遇记》读后感作文

  《小布头奇遇记》,里面的资料主要讲了小布头在经历了许许多多的曲折后,重新又回到了苹苹的身边的故事。下面是小编整理的几篇文章。希望你们喜欢。《小布头奇遇记》读后感(一)  妈妈经常对我说,她小时侯最喜欢看的一本书是《小布头奇遇记》,期望我有机会也读一读,可惜去了好几趟书店都没买到。  放寒假的时候,妈妈最后从校园图书室里找到了这本书。拿着这本书,我兴高采烈的回到家,饭也顾不上吃就埋头读了起来。我很想明白,妈妈最喜欢读得这本书到底有哪些新引人的地方。  没用几天,我就把这本薄薄的小书读完了。看来妈妈说的没错,里面确实有很多感人的情节。个性是《大铁勺讲的故事》这一节,给我留下了很深的印象。大铁勺

《鲁滨逊漂流记》读后感作文300字

《鲁滨逊漂流记》读后感作文李益然       刚开始我们读《鲁滨逊漂流记》的时候,我就被它深深地吸引住了。这本书描写了鲁滨逊的冒险经历,他的精神让人震撼。       每次阅读,都带给我新的感受。 在《鲁滨逊漂流记》中,很多地方都是描写鲁滨逊的,这部小说成功塑造出了鲁滨逊这一伟大人物。 鲁滨逊不愿过普通人的生活,多次选择出海冒险。当他遇到海难,流落到小岛上后,他并没有怨天尤人,而是开始利用自己的头脑和双手,建筑住所,种粮食,开始养牲畜。制造工具......最终把荒岛造的扶摇直上。在这一个漫长的过程中,鲁滨逊经常阅读《圣经》,这对他十分有益。       我们可以想象一下,当鲁滨逊刚落到

《昆虫记》读后感_随笔作文450字

  今年夏天我拜读了法布尔写的《昆虫记》,仿佛身临其境,好像在和法布尔一起在做实验。法布尔对昆虫的着迷,为了观察昆虫他废寝忘食,坚持不懈,这使他最终成为一名昆虫学家,还创作了这本不朽的传世佳作—《昆虫记》。读读这本书吧!很不错的,你可以从中得到很多东西。  昆虫记中的一篇文章《丁香小教堂》,向我们讲述了法布尔住宅外面的一条种满丁香花丛中的许多昆虫活动情况,有一种“迷人”的感觉。就这么读着读着,我想起一个地方,那当然是老家后面的菜田,每到春天时,那儿都那么迷人,晶莹的露珠在菜叶上闪烁,小虫子躺在上面细细地品味着甘甜的露珠。一片片油菜花争奇斗艳,小蜜蜂辛勤地采着花蜜。三三两两只蝴蝶,有时在花丛中“

《木偶奇遇记》读后感作文400字

  刚上一年级的时候,焦老师给我们推荐过《木偶奇遇记》这本书。这个暑假,我用了几天的时间就把这本书给读完了。  这本书讲的是从前有一段会说话的木头,被一个叫杰佩尼的人买了这段木头后,把它做成一个会说话的木偶,并给它取名叫匹诺曹。老人卖掉上衣,供他上学。小木偶是一个聪明,对什么对好奇的小男孩。可是他一心贪玩,为了看戏卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币,回家的路上差点儿被它们吊死,幸亏仙女救了他。他一心想成为一个用功读书的好孩子,可是又经不起诱惑,在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼,结果被卖到玩具国,变成一头蠢驴。后来还是仙女救了他。最后,他们父子在鲨鱼腹中意外重逢,并设法逃了出来,在海边住下

三毛流浪记读后感作文

三毛流浪记读后感作文  三毛流浪记读后感作文300字  暑假里,我认真读了《三毛流浪记》这本书,令我非常感动。  首先,我觉得三毛是一个无爹无妈,流落街头,非常可怜的小孩子。  在三毛的流浪生活里,他很坚强,他很勇敢,很有正义感,虽然经历了很多苦难,但是他仍然很乐观,和乐于帮助别人。比如:见老爷爷没有吃的,把自己的饼分了一半,见他饿得慌,把自己的一份也给了他,他见小男孩掉进河里,他纵身跳入河中,救上小男孩。  三毛很想上学,看见有钱人家的小孩有书读,却不肯读,他自己想读书,却不能去读书,心里很难过,他曾在一个印刷店的师兄那里借了一本《光明世界》看,可见他是多么希望世界能变得光明,美好

《鲁滨逊漂流记》读后感作文200字

《鲁滨逊漂流记》读后感于希希我怀着好奇的心情读完了丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》,好奇的原因是鲁滨逊是怎么在荒岛上生活了二十八年的。直到今天,我找到答案了,鲁滨逊是以自己勤劳的双手,智慧的大脑创造了许多奇迹,他做了房子,种了麦子,驯服了野山羊,并以自己的勇气和毅力,克服了种种的困难。鲁滨逊本身很幸福,可他却有一个危险的愿望,这个愿望就是去当水手,虽然父母极力反对,但他还是瞒着父母和朋友出海了。可是鲁滨逊很不幸,他每一次出海时都不顺利,他遇到了风浪、暴雨、海盗,但最可怕的是他被大海抛在了一座渺无人烟的孤岛上,靠自己的智慧在岛上生活了二十八年。在这二十八年内,鲁滨逊哭过、饿过、孤独过,终于