作文什么什么什么读后感

什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可

篇一：《十万个为什么》读后感　　今天我读了《十万个为什么》中的一篇竹子开花吗。以前我一直以为竹子是不会开花结果的，竹子永远都是绿色的，读了之篇文章后我恍然大悟。其实竹子一生只开一次花，而且是要等到快死的时候才开花。竹子在开花前可以生长几十年，开花时有点枯黄，开出的花很小，不引人注目。别的植物开花是因为生长的很健康，而竹子开花却是应为土地没有养分或缺手少水分。　　篇二：《十万个为什么》读后感　　《十万个为什么》这套书让我非常感兴趣，我每天晚上一写完作业，就会看上几个小时。　　这套书的内容包括军事、天文、实际生活等方面的知识，并针对各方面的问题一一作出解答，例如：原子弹由谁发明的？多足纲的动物为什

为什么要写读后感回顾这么多年下来，也读了不少的书，我的记忆是不好的，读过大部分都就忘记了，尤其读后那最初的感动早就烟消云散了，所以，我便想，自此后，读一本便要写下那时的感触，这样每个年龄阶段读后便都不同，且记得清清楚楚，感悟其实会随着时光而改变的，读后用文字记录下来，便是多么大的精神财富。其实，我读书不是仅仅看名著，只要一个作者用心写下而不是披着包装的华衣，我便会认真的去阅读，尽量去找寻文中的灵魂，只有灵魂的书写才是有生命的，那些为了利，拼命渲染的，却华而不实的读到一开始我便弃读，我常常买回一大堆无用的书籍，看着看着我就弃之了，没有灵魂，文字便是呆滞的，不能引起我的共鸣，更不能打动我，好的

“幸福”是一个美好的字眼，很多人都在追求它。然而，什么是幸福，幸福又靠什么，人们的理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为没上学之前是一种幸福，没有作业，没有考试，每天无忧无虑，吃好的，穿好的就是幸福。那么，幸福究竟要怎么来呢?我不知道。我读了《幸福靠什么》这篇童话故事后，受到了启发，找到了答案。　　这篇童话故事主要写了萨迪和拉迪兄弟二人，他们很有钱，萨迪以为幸福主要是靠钱，拉迪认为幸福在于品德高尚。于是他们找到一个搓麻绳的手艺人——哈桑。他们给他钱，看他能否因此获得幸福。可是哈桑把他们两次给他的钱都弄丢了。后来兄弟俩给了他一段棉线，哈桑又干起了老本行。邻居为织鱼网向他借了一段棉线，用一条大鱼

《什么是数学》读后感认真读完一本著作后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《什么是数学》读后感，希望对大家有所帮助。《什么是数学》读后感 篇1常言道学而不思则罔。一次在某数学论坛闲逛，发现多人在谈论此书，而且评价都非常的高，想想又是和数学有关的，于是一时心血来潮就买了这本书，直到真正阅读此书时，这本书已经在抽屉积尘多时。读了之后才发现收获真的是太多了。《什么是数学》既是为初学者也是为专家，既是为学生也是为教师，既是为哲学家也是为工程师而写的。它是一本世界著名的数学科普读物。书中搜集了许多经典的数学珍品，给出了数学世界的一组

老师同学们大家好。有很多人都因为熬夜而感到非常想打瞌睡但是又不得不熬，所以不管大人或者是小孩都喜欢喝一种东西那就是“咖啡”和“茶”可是咖啡和茶为什么会让人提起精神呢?那你们就继续看看下面的内容吧!　　咖啡和茶中都都有一种咖啡因。咖啡因能对人的神经系统造成一种兴奋作用，因此人喝了咖啡和茶之后，便觉得睡意全消，精神百倍。茶叶中还有有一种茶碱，不但能直接促进心脏兴奋，冠状血管。末梢血管，并具有泌尿作用。听了这些好消息我现在就想喝一杯茶，可是我看了后面的内容就立刻改变了想法。那我们就继续往下看。但是，大量的咖啡因，茶碱能使人神经兴奋出现失眠，头疼，心悸和而耳鸣等现象，因此，不宜每天喝大量咖啡和浓茶。　

读书为什么要写读后感粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 喜欢读书，经常是读完一本书一段时间后，就不太能记起书的内容。前几天看别人推荐严歌苓的《霜降》，听着名字似曾相识，可就是想不起有关书的点滴，待看了简介，才知道自己半年前读过。曾经也迷茫过，读了一本书，却没有在脑子里留下痕迹，这跟没读有啥区别。“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那读书的意义是什么？” “当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”也曾经用上面的回答聊以自慰，食物看似一去不复返，实际上很大一部分被身体内化，才长成了血肉。前几天在网上看有老师讲，吃透一

《教师需要什么》读后感前不久，我阅读了《教师最需要什么》这本书。它全方位地阐述着当代教师所需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。书中强调：教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨，润物无声。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止，更来自内在气质的自然流露，如善良与关爱、宽容与公正，、敬业与正直……一位有魅力的教师，要能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。看完这本书，我不由得陷入沉思：教师最需

在读薛定谔的《生命是什么》之前，我曾上网查询关于这位作家的资料，发现他原本是位物理学家。他发表的薛定谔方程，薛定谔的猫等都是为许多人所熟知的。他是波动力学之父，是量子力学集大成者之一。就是这样一位在物理学的发展史中做出过重大贡献的学者，却从物理学闯入生物学，并在1944年出版了《生命是什么》一书。　　我曾以为这本书将是一位生物学家运用哲学家的思想和我们探讨生命是什么，但我发现我大错特错了。作者从物理学家的眼光，运用热力学和量子力学理论来解释生命的本质，用他不同于哲学家的思想和对生物学的了解进行大胆猜想，为生物科学乃至后人留下了深远的影响。　　《生命是什么》的出版对当时年轻的物理学家产生了巨大影

初中《十万个为什么》读后感500字作文（精选30篇）初中《十万个为什么》读后感500字作文 篇1　　我非常喜欢看《十万个为什么》，因为它让我知道我的渺小，世界的深邃与神奇。它仿佛近在眼前，却又遥不可及。大人们总是说，因为有许多个“为什么”，所以这个世界是美丽的。于是我开始为了一个个“为什么”而努力，挖掘出世界的奥秘。一个个“为什么”，填满了我人生的每一个驿站。　　这本书分为六个部分：我的动物朋友、奇妙的宇宙、地球的奥秘、神奇的自然、江河湖海、植物万花筒。而我最喜欢的是奇妙的宇宙了。宇宙无边无际，有好多不知道的星体要我们去探索、挖掘。你知道宇宙多少岁?我知道，天文学家通过分析，推算出宇宙的年龄大

如果我问大家：“你是什么？”，你可能会很疑惑：“什么我是什么呀。”　　但这就是《我是什么》这本书里的内容，具体分为这几个方面:你是动物吗?长大，你高兴吗?你和别人一样吗?你该为爸爸妈妈做点什么吗?你喜欢照镜子看自己吗?你是谁，你自己能选择吗?下面，就有你来说说看了。　　你是动物吗?你可能会说：“是，因为几百万年前我们是猴子。”对，可是…… 现在的猴子还能变成人吗?而且你能和猴子结婚吗?你也可能会说：“不是，因为我们很聪明。”对，可是…… 你总是很聪明吗？而且如果你不聪明，你就不是动物了吗？其实，这个问题是想告诉你：我们生活在同一个大自然生物链里，和其它动物一样，人类也有保护大自然的责任。　　长

《前方是什么》读后感  乌牛二中   叶仁玉吴非老师在《前方是什么》一书中犀利地剖析现行的种种教育弊端和污秽，读来很不是滋味。真想作为一个看客，当作茶余饭后的资讯消遣一番即可，就如对待娱乐圈的种种八卦，一笑了之。可是，我是名教师，是圈内人，无论如何也不能无动于衷，哪怕是一点反思，一次忏悔……一、孩子的作业与教师的尊严中国的基础教育出色，孩子学科功底扎实是世界公认的，但学生的作业量多也是闻名于世的。“商女不知亡国恨，一天到晚写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友如相问，就说我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业！人生自古谁无死，来生继续写作业”这是学生对写作业的调侃，看似夸张可笑，

读完了《幸福是什么》这篇课文，让我懂得了一个深刻的道理，这个道理就是让我真正知道了幸福是什么？　　表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。　　幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。正像课文中所说的那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情

今天，我读了《幸福是什么》，读完后，我感到了帮助别人就是最快乐的幸福。这篇文章主要写了三个孩子在一口老井旁挖了一口小井，一个姑娘来了，说：“你们为老百姓做了一件好事，我代表他们感谢你们。你们十年后在这里相见，如果你们还不知道幸福是什么的话，我就告诉你们。”　　三个孩子经过了十年的亲身经历，他们都做了对别人有益的事，明白了幸福就是帮助别人！　　每当我读到文章的：“你们要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话时，我看到了三个孩子明白了幸福就是帮助别人，那才是最快乐的事！　　读完《幸福是什么》，我不仅想起了那件事：那天下午，倾盆大雨哗哗地下着，正在我准备坐公车回家的时候，我突然看

前天有幸在论坛上看到一篇文章：“幸福是什么”说的很有道理。的确，我们每个人总是犯一个通病，那就是老羡慕别人怎么怎么好，感觉自己没别人幸福。仔细想想，所谓的幸福其实就在我们身边，只是我们平时忽略罢了。这种幸福也许很平淡，也许很单调，但却是我们想拥有的。　　我很幸福---过着自己想要的生活　　我很幸福---有一个完整的家，有爱我和我爱的人　　我很幸福---有可以推心置腹的朋友　　我很幸福----可以拿着笔写写自己想写的东西　　我很幸福---有平淡却不乏味的生活　　我很幸福---有值得用一生去呵护的东西　　我很幸福----有许多回味一生的记忆　　我很幸福......　　简简单单平平淡淡，也许没有过多

【第1篇】　　 世界上的每一个人都渴望得到幸福。可是幸福是什么呢？小时候心目中的幸福就是吃的好，穿的好，得到爸爸妈妈的疼爱就是幸福。　　 可是，自从读了《幸福是什么》后，我对幸福的理解又进一步深刻了。书中讲述三个牧童一起清理了那口不出水的喷泉，三个牧童不知道什么是幸福在智慧，女儿的引导下开始寻找幸福，在漫长的十年中一个牧童在山村里日出而做，日落而息，用辛勤和汗水撑起一个大家庭。牧童经过勤奋学习，悬壶济世，救无扶伤。还有一个牧童行遍大江南北，为孟地的百姓做了数不胜数的好事。他们用自己的双手为别人带来了幸福，同样他们是幸福的人，智慧女儿说的对：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益

《情商是什么》读后感读书这么多年都说“学以致用”，当我读完《什么是情商》才明白“用以致学”才是学习的原动力。只有当你面临问题时你才会有针对性地去读书，这是书中的内容对于读者才有意义，才能真正起到作用，帮助解决目前得问题，才不会忘记。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们知道遗忘从学习结束的第一秒就开始了。我们广泛阅读书籍，但是当遇到问题时依然无法解决，这就是“书到用时方恨少”。这种现象的出现并不是我们的知识量少，而是知识的针对性差，所以“用以致学”非常重要。我回忆了自己从事人事工作的经历，刚入职时不会做电子表格，所以第一个月计算工资时，我忙得焦头烂额还是没有把数据做准确。后来，我赶紧买了Excel专业

什么是教育?这个问题看似很简单。可是，古今中外多少大教育家都研究探讨这个问题，仍没有一个标准答案。可见，这个问题并不那么简单。德国哲学家雅斯贝尔 斯也在其著作《什么是教育》中，表达了自己对这一命题的看法。下面，我就书中的观点谈谈自己的看法。　　他认为，教育的目的不是培养某一方面或只具备某种技能、能力、意识的人，而是培养“整体”的人或“全人” ，他称之为“有教养的人”。所谓有教养的人，即按一定时代的理想所陶冶的人，在他那里，观念形态、活动、价值、说话方式和能力等构成了一个整体，并成为他的第二天性。　　我觉得他的这个观点很有道理，甚至在21世纪的今天都具有其科学性。例如我们中国的应试教育只重知识传

【第1篇】　　今天上语文课，老师教了《幸福是什么》这篇课文，主要是讲3个牧羊的小孩把森林里那口已经被堵塞的不再流水的老井清理了一下，又挖了一口小井。智慧的女儿肯定了他们的做法，并让他们去寻找幸福，十年后在这儿再见面。十年后，他们又如约而至了，他们都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。　　我读了这篇课文以后，觉得我们也应该有很多的幸福。比如我觉得幸福就是好好学习，天天向上，以后找到好工作；就是你需要什么时，别人送上一份温暖；就是做好某一件事，别人夸奖了你……幸福有千千万万个，还得看你会不会寻找幸福了。　　其中，我觉得助人为乐是最大的幸福。有一次，我们xxx红领巾向

在绿色世界里；在生活中认识的事物里；在我们的动物朋友间;在天空与地球之中；在我们周围的事物中；在神秘的大自然中和我们身体的任何一部隐藏着数万个为什么和它们的答案。 人生当中，有几个为什么？十万个为什么有多多？   在绿色世界里；在生活中认识的事物里；在我们的动物朋友间;在天空与地球之中；在我们周围的事物中；在神秘的大自然中和我们身体的任何一部隐藏着数万个为什么和它们的答案。比如说：西红柿为什么会进入菜单？为什么磨砂玻璃遇水后会透明？小海马为什么是它爸爸生的？张衡为什么能知道远处有地震？为什么3枚金币变成了138万法郎？月亮为什么老是一面朝着地球？为什么空气污染对人体有害？``````这些都