带分数

分数的意义和性质教学设计

分数的意义和性质教学设计1一、教学内容假分数教材第70页的例3。二、教学目标1．使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方法。2．进一步培养学生的数感。重点难点掌握把假分数化成整数或带分数的方[查看详细]