引读

《江雪》语文教学反思

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《江雪》一课，我设计时想面面俱到，结果面面不到，比如问题的提出、猜测、背景资料的补充、朗读、体悟、引读、背诵、书写，内容太多，一个内容来不及就跳入下个环节，引读时，教师的情感出来了，有精彩，但学生还是[查看详细]