您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>礼仪>>其他礼仪>>注意你的手势礼仪

注意你的手势礼仪

标签:时间:

不同的手势,表达不同的含义。那么我们在运用手势的时候要注意什么呢?一是注意区域性差异。

在不同国家、不同地区、不同民族,由于文化习俗的不同,手势的含义也有很多差别,甚至同一手势表达的含义也不相同。所以,手势的运用只有合乎规范,才不至于无事生非。

掌心向下的招手动作,在中国主要是招呼别人过来,在美国是叫狗过来。翘起大拇指,一般都表示顺利或夸奖别人。

但也有很多例外,在美国和欧洲部分地区,表示要搭车,在德国表示数字“1”,在日本表示“5”,在澳大利亚就表示骂人“他妈的”。与别人谈话时将拇指翘起来反向指向第三者,即以拇指指腹的反面指向除交谈对象外的另一人,是对第三者的嘲讽。

OK手势。拇指、食指相接成环形,其余三指伸直,掌心向外。

OK手势源于美国,在美国表示“同意”、“顺利”、“很好”的意思;而法国表示“零”或“毫无价值”;在日本是表示“钱”;在泰国它表示“没问题”;在巴西是表示粗俗下流。V形手势。

这种手势是二战时的英国首相丘吉尔首先使用的,现在已传遍世界,是表示“胜利”。如果掌心向内,就变成骂人的手势了。

举手致意。它也叫挥手致意。

用来向他人表示问候、致敬、感谢。当你看见熟悉的人,又无暇分身的时候,就举手致意,可以立即消除对方的被冷落感。

要掌心向外,面对对方,指尖朝向上方。千万不要忘记伸开手掌。

与人握手。在见面之初、告别之际、慰问他人、表示感激、略表歉意等时候,往往会以手和他人相握。

一是要注意先后顺序。握手时,双方伸出手来的先后顺序应为“尊者在先”。

即地位高者先伸手,地位低者后伸手。如果是服务人员通常不要主动伸手和服务对象相握。

和人握手时,一般握上3到5秒钟就行了。通常,应该用右手和人相握。

左手不宜使用,双手相握也不必常用。双手抱头。

很多人喜欢用单手或双手抱在脑后,这一体态的本意,也是放松。在别人面前特别是给人服务的时候这么做的话,就给人一种目中无人的感觉。

摆弄手指。反复摆弄自己的手指,要么活动关节,要么捻响,要么攥着拳头,或是手指动来动去,往往会给人一种无聊的感觉,让人难以接受。

手插口袋。在工作中,通常不允许把一只手或双手插在口袋里的。

这种表现,会让人觉得你在工作上不尽力,忙里偷闲。二是手势宜少不宜多。

手势宜少不宜多。多余的手势,会给人留下装腔作势、缺乏涵养的感觉。

三是要避免出现的手势。在交际活动时,有些手势会让人反感,严重影响形象。

比如当众搔头皮、掏耳朵、抠鼻子、咬指甲、手指在桌上乱写乱画等。

【注意你的手势礼仪】相关文章:

想了解更多礼仪的资讯,请访问:其他礼仪
下载文档

看过《注意你的手势礼仪》的人还看了以下文章

延伸阅读

立契约书人__________________股份有限公司(以下简称甲方)、__________________股份有限公司(以下简称乙方),今就连续性商品交易事宜订立契约条款如下:第一条 甲乙双方

幼儿园教师品味"精彩人生"演讲稿 尊敬的各位领导,各位老师们: 大家下午好 我是来自曙光幼儿园的孟庆华,今天很高兴能有这样的机会和大家欢聚在一起,让我们畅所欲言,袒露心声。我今天和大家分享的话题是:

尊敬的各位评委、各位来宾: 大家好! 我是来自实外西区的王婷,今天我演讲的题目是《每一个孩子都住在我的心里》。 有人说"老师是太阳下最光辉的职业",也有人说"老师是人类灵魂的工程师".每当我听到这样

《365夜故事》读后感100字  我知道,是讲:鸭子狄丽经常微笑着。不管发生了什么事,遇到什么困难,鸭子狄丽仍是微笑着。在狄丽的身上,我学会了一种乐观的态度,以后我不管遇到什么困难,我也要像狄丽那

高二年级班主任工作总结篇1  时间很无情,一学期又过去了,在班主任岗位上工作的越久,我就越爱学生们,越能理解他们。感受到他们每个学生的所想所为,我的主要责任就是帮助他们健康、快乐的成长。并助他们考进理

学习兴趣是最好的老师,也是学习各科的动力源泉,那么应该如何学习呢?下面是有六年级英语教师学生评语,欢迎参阅。六年级英语教师评语一  1. 首先我代表全班三十八位同学从内心深处向你说一声、“谢谢!”你做

民警入党积极分子思想汇报(一)敬爱的党组织:您好!我是一名入党积极分子,向党组织递交入党申请书已经三年了。这些年,我思考最多的是为什么入党?说起入党动机,我想大约有以下几种:一是受党的宗旨的感召,为党

政府收购养殖场合同范本第1篇甲方:新________年____月____日乙方:杨为了发展养殖业,方便全乡群众的仔猪来源,本人根据本村闲置的大棚进行养猪,为群众增加收入,充分利用现有的空闲地,经双方协

新修订的《中国共产党纪律处分条例》作为基础性的党内法规,坚持与时俱进,总结提炼了党的十八大以来党的建设新的实践经验和创新成果,立足时代特征和发展趋势,做出了许多新规定,提出了许多新要求,对做好新时代下