“提高自身素质”党性材料分析报告
当前人民好公仆活动向纵深推进，其一个重要方面包括撰写个人党性分析材料，为下一步的整改提高打基础。这本是对自我存在问题和不足的一次深刻反思，从而确保党员队伍的完善和提高。然而，在具体操作中，却有部分党员干部不把党性分析当回事。写起来，要么是“假、大、空”泛滥，大谈原则、主义，通篇都是套话，放之四海皆准；要么是存在应付心理，总觉得不会有人看，随便糊弄过去就完了。如此这般的形式主义作风，不仅与我党的一贯优良作风相违背，更影响了党员干部队伍的长远建设，助长了不实、不稳的歪风邪气，确实要不得。
一、存在的问题
（一）党组织不严肃
很多党员都反映“党性分析材料写的再好，也没人看，还不如糊弄下就完了”。党性分析材料是党员对自身一段时期内各方面情况的分析总结，是对自身存在问题的自我审视。然而发现问题不等于能够处理好问题，有些时候个体党员迫切需要党组织给予一定的关怀和帮助，指导自己在诸如思想理论、人生观点、大政方针方面存在的困惑和疑虑，乃至一些个人私事也在分析材料中多有反映。然而部分基层党组织却把党性分析材料简单的当作一项党内组织生活的任务，只起到了布置和收缴的作用，缺乏帮助个体党员解决实际困难的举动，在广大党员中间形成了“组织不管事”的不良局面，严重消弱了党的威信和形象。
（二）个人态度不端正
撰写党性分析材料本是一个查找党员作风问题的好方法。然而，在如今这样一个“即食快餐”的时代，更多的党员心浮气躁，根本没法静下心来思索自己心灵深处的“霉变”之地，以客观理由掩盖主观上的惰性。写出来的分析材料，空话、套话、废话、假话，比比皆是。通篇文章要么是照本宣科、依葫芦画瓢，要么是老调重弹、泛泛而论，又或者洋洋洒洒，华而不实。更有甚者笃信“拿来主义”，直接抄袭他人“思想”，或者把所谓的公文格式直接套用，那真是放之四海而皆准的“真理名言”。文风之浮躁，抄袭之严重，蔚为可观。所谓文风反映作风，作风问题不端正，党员队伍如何得以净化，党建工作如何继续下去。当前我们把党建问题摆在了极端重要的位置，最重要的内容就是作风问题的改进。试问，连一名党员最分内的态度问题都做不好，还能指望他为人民做多大贡献吗？
二、解决办法
（一）努力改变基层党组织形象
一是各级党组织要积极克服“久扣门扉无人应”的情形发生。在接到党员的党性分析材料后，应尽快做出积极回应，本着对党负责、对党员负责的态度，在肯定他们成绩的同时，不规避存在问题，认真帮助党员分析问题发生的原因教训，切实找到解决问题的好办法，明确今后努力的方向，给每份分析材料一个温暖的回音，在一点一滴中维护党的形象。二是基层党支部成员要敢于亮出自己的分析材料，让普通党员“品头论足”。坚决杜绝党性分析只是普通党员义务的错误思想。作为干部党员更应该发挥表率作用，大力提倡敢写、真写、用心写的作风，切实扭转党员队伍对党性分析的错误认识。三是极力克服“重数量、轻质量”的错误思想。不以篇幅论英雄，而是重点看联系实际紧不紧、问题找的准不准、触及思想深不深。四是党组织要加强对党性分析材料的审查力度，对查找问题准确、思想认识到位的优秀材料要及时宣
传，推到台上进行典型引路。对态度不端正，分析材料未触及深层思想问题、“画像”不准、问题没有点到位的个别同志一定要严肃批评并责令重新“回炉”
（二）群众党员要提高自身素质
一是群众党员要提高认识，从思想根源上扭转浮躁的情绪，要把日常工作生活中遇到的问题带入理论学习中，勤于思考，才能在分析阶段有货可写、有料可抖。二是充分发挥群众力量。写完党性分析后，不能一收了事，要及时组织党员进行宣读、评议，要求参加党性分析的党员对党性分析对象必须至少指出一条最主要的缺点和问题。在互帮过程中，形成一种监督和提醒机制，有效遏制部分党员在党性分析上的敷衍行为。三是加强组织生活制度的教育。运用革命传统故事、纪实录像片等手段进行教育辅导，强化群众党员对党性分析报告制度重要性的认识。
加强党性修养材料分析报告范文二
通过学校党支部开展“讲党性、重品行、作表率”活动以来，使我对于“加强党性修养、弘扬优良作风”有了更加深刻的认识，进一步增强了推进党员先进性长效机制机制建立的紧迫感和责任感。通过学习和党员、群众交流谈心，广泛征求意见与建议，认真对照《党章》，使我看到了自己存在的问题和不足。认真剖析如下：
一、存在的突出问题
1、理想信念方面：一是共产主义理想信念不够坚定。我们党的最高纲领是实现社会主义和共产主义，对这一崇高信仰和目标，错误地认为距离我们太遥远，仅凭自己难以有所作为，因此对社会主义制度的优越性认识不充分，对赶超西方发达国家的信心不足，尤其是看到当前社会各种不良现象时有发生，腐败行为较为严重，人们的思想道德水平有下滑趋势等等，因而产生了悲观失望迷惘情绪，弱化了共产主义理想信念;二是宗旨意识不牢固。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。作为一名小学教师，职责就是全心全意为学生服务，但我觉得在平时的工作中还不够主动，与家长的沟通也不是很全面;三是理论学习与工作实践结合不够紧密。虽然平时能够做到主动学习二期课改的新理念，但很少落实到平时的课堂中，还是不能摆脱应试教育的束缚。
2、纪律作风方面：一是缺乏服务意识和群众观念。由于教师这项工作内容重复、简单，几年下来，觉得枯燥无味，产生了厌烦心里;三是缺乏自律意识和“警戒”观念。在遵章守纪方面存在自满情绪，片面地认为只要按时上下班，自觉服从领导、遵守单位的各项规章制度，就万事大吉了，没有对自己提出更高的要求。
3、工作实绩方面：一是工作能力不强，学习提高不够。能力素质与岗位要求相比还是存在一定差距，处事上不够大胆、缺少魄力，平时缺少积极主动的向领导请教、向同事虚心学习，以达到取人之长，补已之短;二是工作急于求成，稳扎稳打不够。每当科研室接到工作任务后，首先想到的是如何尽快完成，在细节上把握不够，在工作多、任务重、时间紧、压力大的时候更是如此，容易产生急噪情绪，影响工作效果;三是工作思路不宽，开拓创新不够。在工作中按部就班的多，被动接受领导任务多，创新意识不强，主观能动性发挥不够。
二、存在突出问题的原因
1、放松学习、不求上进
对于学校为我们开展的各项讲座、报告总认为是形式主义、走过场，所以平时也不会很认真地去学，马马虎虎应付过去就算了。总认为一名小学教师具备大本的文凭已绰绰有余，也就不会再去留意其它学习的机会，放松对自己的要求。
2、具有攀比心理、心态失衡
由于我校班级人数比兄弟学校多，时常会把这种不满的情绪带到工作中去，对学生的态度也就不会和蔼可亲了，难免会发火，不仅影响了学生的学习兴趣，对自己的身体也不利。
3、自满情绪、得过且过
作为一名区学科带头人，总认为自己的教育教学水平处在学校的前列，总觉得自己工作已有十年多了，算不上一位老教师，但也积累了不少经验，也就放松了对自己的要求，平时得过且过，产生混混的思想。
三、今后努力的方向和整改措施
通过认真查摆了自身存在的突出问题，深挖思想根源，使我进一步明确了今后努力的方向。在以后的学习、工作中，我要切实做到提高“五个意识”：1、增强党员意识，以高标准严于律己。要以共产党员的先进性为标准，时刻牢记自己是一名共产党员，始终保持共产党人与时俱进、奋发有为的精神状态，自觉加强党性锻炼和修养，按照《党章》的规定，经常对照、反复校正自己的言行，经常向身边优秀党员学习，强化自己的党员意识，不忘宗旨，不忘入党誓言，在思想和行动上始终与党保持一致。
2、增强学习意识，切实提高自身素质。要勤奋学习，通过强化政治、业务学习，不断汲取新知识，争做学习型的党员、学习型的教师，立足本职，扎实工作，爱岗敬业，争创一流工作业绩。
3、增强服务意识，始终做到全心全意为教师服务。身为科研室负责人，在任何时候、任何情况下都要牢记党的宗旨，密切联系教师，加强沟通，关心他们的工作生活，为教师排忧解难，真正把他们的安危冷暖放在心头，一心一意做好服务工作。
4、增强创新意识，提高工作效能。创新是发展的不竭动力，是保持共产党旺盛活力，不断前进的力量源泉。在今后工作中，我要树立精益求精的责任感，树立埋头苦干的务实精神，不管在什么时候，都要以干好工作为己任，多干实干，多做少说，没做不说，以实实在在的付出，求得实实在在的实效;要树立谦虚谨慎的服务意识，做到多沟通、少依赖，多联系、少等待，努力从小的方面做起，以实际行动体现共产党员的先进性。
总之，我已明确了自己肩负的责任。我决心按照新党章对党员的要求，积极加强学习，提高自身素质，切实改进工作作风，以奋发有为的精神状态为促进实小的发展贡献自己的力量。
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