2022年春学期课题研究计划
一、指导思想。
在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与本课题研究的过程中,同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。
二、具体工作。
(一)加强学习,提高理论水平理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。
(二)确定重点,开展实效研究。
课题组成员作为一个研究共同体,要紧紧围绕研究重点,推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值……”
(三)总结经验,一起经历成长。
课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中,要勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文经历从实践上升为理论的过程,并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “blog.sina.com.cn/jtklsx” 的正常运转,并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,Ji起学生更加热爱数学、学好数学。
三、日程安排。
3月份:
1.召开课题组会议,确定本学期研究重点;
2.明确本学期工作计划,确定个人学期工作计划;
3.通过08春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容:
4.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
4月份:
1.通过课题成员个人学期工作计划;
2. 学习并通过08春学期博客管理安排;
3. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
5月份:
1.重温"指导学生书写数学日记课题研究方案",提出修改及加强部分;
2.李霞上研究课《用计算器探索规律》
3. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
6月份:
1. 第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会,同时探讨本学期拟撰写相关论文的范围;
2. 讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜;
3. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
7月份:
1.课题组成员上交并交流撰写的相关内容;
2.第二本《小学生快乐数学日记》确定内容,准备定稿;
3.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记;
4.反思本学期课题研究情况,完成学期工作总结。
二0一一年三月
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