学期班主任工作总结篇1
低年级的孩子正处于打基础的重要阶段。作为班级的组织者,我们应该认真、到位地做好自己的工作。当我们看到孩子们的进步时,我们感到欣慰
第一,低年级是形成良好习惯的关键期。全班同学的班容都要从培养习惯开始。我抓住这个关键的教育机会,逐步建立我们班的班级风格。根据学校给我们创造的教育环境,——名学生学习“套路意识”。首先,利用晨会、班会、班会等教育时间,利用孩子喜欢看和听的各种活动,比如讲故事理解道理,看图辩论是非等等。让“常规意识”深入孩子们的内心,让每个人都有一种积极向往的心理,“做个好学生”。如果孩子在遵守纪律上是无意识的,那么老师就花了大量的时间和精力训练孩子的日常纪律套路,比如课前教孩子如何收拾学习用品,带孩子排队做练习,课后鼓励孩子做好自己的工作,认真整理桌椅。同时,在日常训练中,老师认真观察,坚持统一原则和一致要求,使孩子逐渐形成了比较自觉的行为。老师带着孩子互相学习,共同进步。一方面,教师不断调整和更新教育观念;另一方面,我们应该仔细观察孩子和我们之间的互动。有时候孩子会启发我们的教学。
在此基础上,结合学校定期选课的号召,我们班注重培养正确的集体舆论,善于引导学生评价班级生活和学习中的一些现象,从而形成“好人好事被表扬,坏事被抓”的氛围。我注重学生的行为规范,抓典型,以身作则,充分利用表扬的工具,让孩子通过观察和比较看到自己的闪光点,了解自己的不足和今后努力的方向,让我们班在纪律和良好习惯上初具雏形。
第二,关爱每一个孩子,让他们每天都能快乐充实,因为他们有我这样的班主任。我经常教我的孩子回家后为父母做家务。是
学期班主任工作总结篇2
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1.统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范。
班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。我班的班长xxx同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,xxx同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。
2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的学习委员xxx同学,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的.努力,xxx同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。
3.优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,作为一名班干部,要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品德,要培养自己的原则观,以小学生日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要大胆地科学地管理同学,使之成为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出,朗诵古诗、讲故事等等活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的能力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。
2.指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,用自身的勤奋来说服别人,要能为老师分担工作。
3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习,要求他们及时进行工作汇报。
4.指导班干部学会及时总结工作的得失,学习别人好的管理方法,以便用以指导下一步的工作。
总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,用心去总结一些经验,用心想出更好的方法。
二〇**年七月二日
学期班主任工作总结篇3
记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲在新生入校的第一天,我设计了三个活动:
1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。
二.创特色
班级特色之一:
明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章-----“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。
特色之二:
有较强的组织纪律性
1.规范早读:在老师来之前,由课代表负责。
2.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。
特色之三:
注重能力的培养和锻炼期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。我们还策划了很多的活动,如:主题班会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
特色之四:
注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。
特色之五:
和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。
三.班主任随想当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
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