三下乡班主任工作总结报告

三下乡班主任工作总结报告

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　　在8月19日—26日在河源连平三下乡体验了为期7天的班主任生活，我们五个班主任在这七天中摸索着前进，因为大家都没有经验，一切都靠学习别人的经验，并在体验的过程中不断的总结经验。

　　刚开始的时候我们的队伍并没有考虑到要设班主任，因为我们宿舍里有两位同学都去了三下乡，也讨论了关于班主任的工作，所以我便提议也设置班主任工作模块，这样到时候班级的管理便会更加简便了。设置了这一模块，我也成了班主任之一，一开始便担任四班的班主。

　　因为我们自强之花去下乡的时间比其他队伍的都要后，一般情况下其他队伍的都是7月中旬去，下旬回来。这就对我们有一个有利的地方，那就是可以借鉴其他队伍的经验。舍友都是7月下旬回来了，所以有关班主任的工作，我还是花了很多时间积极主动的去了解一些情况。

　　根据我的了解和平时对一些班主任工作的观察，在为出发前我就根据课表和日程安排写了一份工作计划，并与其他班主任老师分享了我的计划。

　　四班班主任工作计划

　　一、班主任需要做的：

　　1、了解本班的课程表，知道每节课的任课老师，并提醒老师各位老师上课。

　　2、上好自己的课程，跟进本班节目的排练。

　　3、跟进本班上课情况，提醒学生上课时间

　　4、挖掘本班各方面人才，了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化，多与学生互动，多了解本班学生，与他们建立浑厚感情。

　　5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。

　　6、合理安排本班学生参加活动，分配好角色，尽量让每个学生都参与其中。

　　7、让班委密切协助各位老师的工作。

　　8、请科任老师一起阅读学生日记，写批语，了解学生。

　　二、我们需要让学生了解到的信息、情况：

　　1、我们来自：华南师范大学。属自强社成员。

　　2、成员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业（23人）

　　三下乡人员分配：（可以大致说，不用详细）

　　英语：玥君、黎榕梅、许兰兰、朱华斌、谢金梅

　　心理课（3节）：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲

　　体育（2节）：邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、

　　物理（2节）：杨小勇、宋智宇、李燕芳、罗春

　　礼仪（2节）：谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙

　　安全教育（1节）：余晓院

　　卫生知识（1节）：邱坤伶、焦尚春

　　数学（3节）：曹水仙、梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、

　　手语（2节）：彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春

　　宣传组成员：李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤（宣传前后工作）

　　调查组：焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结)

　　生活组：杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗（负责队员的寝食安排，药物的购买等）

　　财务组：李晓琴、曹水仙、李玥君、（管理经费）

　　3、我们的暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生

　　队名：自强之花

　　队歌：《爱的翅膀》

　　4、我们的理念/目的：培养健康心理，彩绘美丽人生。

　　5、和大家相处的时间：7天，19—26号。

　　6、开设的课程或活动：见课表

　　7、认识本班主任、任课老师及队长。

　　各班班主任：一班：谢仕丽二班：杨小勇三班：梁晶晶四班：李燕芳五班：丘坤玲

　　本班科任老师：

　　数学（梁志珍）英语（黎榕梅）心理辅导（梁晶晶）手语（陈凤）礼仪（谢仕丽）物理（李燕芳）安全教育（余晓院）体育课（黎榕梅）卫生保健课（男生尚春、女生坤玲负责）

　　三、主题班会

　　（一）相亲相爱一家人（材料：课表、胶纸、队歌歌词）

　　1、时间：19日上午开幕式之后

　　2、地点：课室

　　3、主持：班主任

　　4、出席：本班学生、任课老师、队长

　　5、目的：让同学认识我们的队伍，同时也让同学之间相互认识，使大家能更快的融为一体。

　　6、流程：

　　①介绍“二”的`内容，此过程注意称“xx老师，和学生强调见到老师要打招呼，不管认不认识，只要知道是老师就需要打招呼。强调安全问题，让学生注意上课放学路上的安全，并注意防暑、防甲流。

　　②认识同学：让大家按顺序自我介绍，班主任登记好名字，注意开始了解每位学生

　　③布置每天写日记一篇，第二天早上交给班主任的要求

　　④宣布下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个响亮的班级口号，派队歌歌词，让大家保管好，这都是以后要用的。

　　⑤散会。找一两个同学张贴课②表。将空白的名单表传给学生填写需要的信息。

　　（二）“我最闪亮”主题班会（材料：本班名单、胶纸、队歌音乐）

　　1、时间：第一天下午

　　2、地点：本班课室

　　3、主持：班主任

　　4、出席：本班学生、任课老师、队长

　　5、目的：通过学生自主起班名、口号，以选举的方式决定班委，锻炼学生的口头表达能力和胆量，通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程，从而锻炼他们独立自主的能力。

　　6、流程：

　　①事先收集好同学想好的班级名字、口号，一起讨论决定班级名字、口号（班级口号和名字班主任可以事先做一个备份）

　　②通过自荐或他荐的方法选出班委4名，明确班委的职责