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小学举办课改博览会工作总结

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小学举办课改博览会工作总结

与会的各位老师、校长同志们:

  大家上午好!

  今天我们在xx小学举办课改博览会,县教育局刘局长、教育股远股长、韩股长百忙之中来看望我们,指导我们的课改工作,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。

  刘局长首先肯定了xx教育几年来的发展成绩,中考质量最能说明问题,由于在座各位以及全镇教师所付出的努力,因此奠定了xx教育位居全县教育强镇的地位,大家功不可没,希望能够再接再励、再创辉煌。并对xx教育“特岗教师”这一道靓丽的风景给予了高度赞誉,肯定了中心校、各学校对特岗教师这一年轻群体的培养和关怀,由于特岗教师队伍的表现不凡、成绩突出,因此受到了社会各界的广泛关注,并代表xxx接受了教育部的调研。刘局长以“教育情结”阐释了做好教育的真谛,以特岗教师为例,称赞了他们献身教育、扎根革命老区的无私奉献精神,并对他们追求进步寄予了深切厚望。谈到课改工作,刘局长先是肯定了我们举办课改博览会的作为,开展这样的活动能加快学校课改工作的整体推进进程,大课间活动丰富多彩,效果也很喜人。并以“教师带教材走向学生-教师带学生走向教材-学生带教材走向教师”这一过程形象的阐释了课改课堂的归宿,课堂中学生既要学会学习、获取知识,更要获得方法、多方面的能力得到锻炼和提升。

  教育股远股长曾经担任xx中心校校长,他深情地缅怀了在xx工作时度过的日子,对广大教师群体的敬业奉献精神给予了肯定,也对xx教育近年来的飞速发展给予了高度评价,希望我们能够继往开来、多创佳绩,牢固确立xx教育位列xx教育强乡的地位。

  中心校范校长对教育局领导前来xx指导工作表示衷心的感谢和欢迎,当场表态要带领全镇师生发扬革命老区的优良传统,大家同舟共济、形成合力、再创佳绩。

  xx小学王凯伦校长总结了一年来学校发展的多项举措,他工作有思路、善开拓、重规范,管理更具魄力,带出了一支朝气蓬勃、深具活力的教师队伍,学校各方面的工作度呈现出了良好的发展势头。学校课改工作有序推进,制定了完善的课改工作方案;加强教师理论学习和研讨,注重课改理论的引领作用;坚持教师轮流上好课改过关课、公开课、示范课,教师们的课改意识逐步得到加强,形成了浓厚的课改工作氛围。

  xx小学教师郭良燕、杨海鸽、李元元分别谈了自己的课堂思路、设计方法以及个人的课改工作情况,使与会教师深受启发。温瑞芳、赵红建、牛社伟、范贤会等教师领导交流了学习收获,并针对本校课改工作如何有效开展做了表态发言。

  中心校班校长做了总结发言,肯定了本次xx小学课改博览会的成功举办,就学校活动、教师课堂分别进行了点评,提出xx小学有很多做法值得大家推广学习,希望大家要认真琢磨、仔细研究,做好自己学校的展示准备工作,争取把自己学校最精彩的一面全方位地展示出来。并以“小组学习”论课改课堂成败为题,阐释了课改课堂的有效做法和成功捷径。

  思想上搞课改的决心是否坚定、能否坚守住这份信念,是关系课改成败的关键因素。往往有很多老师在刚进行课改时激情澎湃,然而在尝试一番之后,大多会打退堂鼓。原因是课堂效果并不像想象中的那样称心如意,课堂上学生杂乱无序、难以掌控,一节课下来老师忙得焦头烂额,也很难在规定时间内完成预设的教学任务。或者一经考试,学生成绩提升得不明显,更是顾虑重重,课改真的能提升教学效果吗?于是难以再继续投入便是徒劳之结果了,还不如老师直接“灌输”来得轻松、自然。回忆我们在上学的时候,传统课堂上,有照本宣科的老师,根本不顾学生接受的效果,自然成绩好不到哪里去;也有抛开课本、教案,带学生遨游于知识海洋的,虽少但颇受学生喜爱,效果会好上很多。原因是这些老师往往善于掌控课堂,特别是能抓牢学生的内心感受,能做到与学生的心灵交互,学生自然心向往之。所以,教育教学的高效便是能让学生的心动起来,极大地参与到课堂中来,课改的课堂正是着力解决这个问题的。

  两年来,做课改工作,我指导过很多老师,从课改成功的学校看,他们往往是从方法上抓住了奋斗努力的`关键环节,所以少走了很多的弯路,而且效果也非常的好。那就是“小组合作学习”,看似简单,其实奥妙无穷啊!如果小组学习做得有形无神、浮于表象,只是为了应付领导的检查,老师反受其累便是最直接的效果,怀疑课改能否行得通也往往应在了这些人的身上。小组是否建的好、管得住、用得好,是小组学习成功的关键,这个问题很有意思的,老师们要多用心去思考、去实践、去找窍门。你们在听课的时候,要多观察课堂上老师都在干什么,学生都在干什么、怎么干的,看老师是如何在管理小组、运用小组的;看课堂上以小组为单位是如何组织、开展活动的,每个学生是否真的积极主动去学习了;看课堂中小组展示是否真实,能否引发全班其他小组的竞争、参与,使简单的小问题成为一种教育的神奇力量。

  所以说,搞课改的老师们,请你扎扎实实地从“把学习小组建的好、管得住、用得好”做起,那便是抓住了课改课堂的关键所在,课堂成功便真的是就在眼前了。

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