【班主任工作计划】
篇一：我眼中的好老师作文600字
董老师是我们的语文老师，她长着一双明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老师讲课语言准确生动，情感真挚动人，具有磁铁一般的吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听！“叮呤呤”上课铃响了，语文要开始了。“董老师来啦！”通讯员叫着跑进教室，我们立即都安静了下来，装模作样地坐在各自的位置上看书。董老师一进教室门，看到我们这么安静，心情便舒畅起来：“嗯！今天的表现还不错嘛，以后我就要这样的纪律，不管我在没在，你们都是这样就好了！”董老师心平气和地说，“今天我们来学习第一课《山中访友》，请大家把书都准备好，拿出手中的资料，用心去体会一下作者都访问了那些朋友？”不一会，就有一个同学举手了，接着就是两个、三个、四个??下课时，老师又说：“作者还访问了那些朋友呢，我们下节课再来一起交流。”看！董老师的语句上下衔接的多好啊！有了这样的好老师，你还能不喜欢语文吗？董老师和蔼可亲，平易近人。她有时像大姐姐，带着我们一起玩耍、游戏、；她有时像妈妈一样，精心照料我们每一个人。有一次，王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了，当时很严重，都走不了路了，董老师看见了，虽然嘴上说他笨、活该，可是实际上，董老师还是很关心王中豪的，她马上给王中豪的家长打电话，让他们来接他，临走时，还让同学扶他去，又再三嘱咐他小心点?? 看吧！这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师！
篇二：我的好老师(600字)作文
精选作文:我的好老师(600字)作文
我的好老师，他，是我的爸爸。我的爸爸，和别的爸爸愿望一样，望子成龙，
望女成凤。但这位好老师对我来说只能用一个字来形容严！刚上小学一年级，爸爸对我
可不像对别的父母对自己的孩子一样，别的小孩上学放学都有爸爸妈妈来接送，可爸爸呢，
只是对我教育了一番：家里离学校不远，你已经不是幼儿园的小朋友了，是不是可以自己走
路回家了？我听到了这句话，眼泪就忍不住跑了出来：不嘛，爸爸，我就要你们接送！你不
是已经是小大人了吗，怎么还是这样任性呢？你要从小学会独立，长大以后才会成功啊，不
是爸爸妈妈不关心你，只是我们不想让你从小太过依赖我们，欣玉，你要知道，我呵妈妈所
做的一切都是为了你啊&&那天之后，我上学放学父母一般都不会来接送，于是，我明白
了：一切不能太过依赖别人，否则，你将注定失败。在学习上，爸爸可是盯紧了我。三
年级的时候，英语和科学我也开始接触，而爸爸也开始了行动，于是，一张计划表诞生了：
早晨起床，先复习，听英语，背语文，学科学。下午放学回家，每天学习课外的10个英语单
词，看课外书，做摘抄卡。这些讨厌的学习计划，天天都要实行，压得我喘不过气来，不过
学习成绩证明了实行这些计划的好处。五年级到了，这就意味着离毕业越来越近，爸爸
可比我还紧张，所以，对我又实施了教育：身为一班之长，当然要起带头作用，以后每天早
点到学校，早点晨读，同学们有困难就要互相帮助，不要为了一点小事就去斤斤计较，听懂
了吗？我点了点头。爸爸，这个值得尊敬的好老师，千言万语也不能表达我的心声，但
我只想对您说三个字：我爱你！一年级:谢欣玉
篇一：我的好老师-作文
我的好老师
从小学到大学，有许
多位老师教过我，其中给我印象最深的张老
师。张老师身高一米
七，那双大的出奇的眼睛就是她的特点。每当张
老师走进教室，总是
笑容满面，犹如暖暖的春意飘进我们每个人的心。可是，每当她遇到有的同学上课不专心听
讲或不完成作业时，她就会
生气，眼睛会瞪得更
大，声音就像打雷一样。她的眼神中透出的不是
愤怒，而是严厉，是
恨铁不成钢。平时我们常常听见的是她的表扬和
幽默的话语。她曾对
我们我们说：“窗外的世界虽然很迷人，可这里
的表演更精彩。”她
经常用这样的方式提醒同学。
记得她刚接我们班
时，发现我们有的同学上课不爱听讲，于是就
想办法吸引我们的
注意力，提高我们学习的积极性，把课讲得生动、细致、活泼、有趣，把我们带入了丰富的
知识殿堂。同学们听得入了
迷。随着她的讲解，
时而神彩飞扬，时而频频点头，时而低头沉思，时而哈哈大笑??同学们的学习热情提高了，
学习兴趣浓厚了，学习
渐渐地由被动变为
了主动，学习成绩也不断地在提高。
张老师不仅是我们
的老师，还是我们的朋友、妈妈。我们的每一
份成长和进步都离
不开张老师的教育和关怀。
张老师，我们永远也
不会忘记您对我们的鼓励与支持，您是我们
的严师，您是我们的
榜样。您在我们的心中永远是伟大的。
古力拜合热木.
玉苏甫
资环（15-1）班
篇二：我心中的好老
师作文
我心中的好老师作文
在板粉笔的共同飞
舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ —
—题记
一个人静静地坐在
书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那
一幕幕又清晰的浮现在眼前......
朱老师，我小学的老
师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课
风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；
似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有
一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见
后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一
起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同
伴，共同为我们的好友庆生而已。
朱老师最大的特点
就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的
课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。
有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”
同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在
黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我
们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼
睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一
般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有
的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一
大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样
来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，
也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人
头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了
自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，
照亮了我们的锦绣前程......
坚定全心全意
为人民服务的思想
在《毛泽东选集》
这些问题。学习
了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”
重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心
全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，
始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平
凡的工作中去。
争做合格的“五小”
公民
我们是社会的一分
子，是社会小公民。既然是个小公民，那你是否扪心自问：“你合格了吗？”
我曾经遇到过一个
合格的小公民。有一次放学了，我坐公交车回家，等了很长时间才等到了座位。这时上来了
一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。他们吃力地走上了车，可是没有了座位。这时，
我的思想非常矛盾：是让座，还是不让呢？这个座位可是我好不容易得到的，到底让不让座？
就在这一瞬间，一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。这令我既感到无地自容，但又感慨
万千。我羞愧，是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹；我感慨，是因为这位年
仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。想到这儿，我立刻站起来，将座位让给了老爷爷。
老爷爷表扬我：“你真是一个懂事、有教养的好孩子。”听了这话，我脸红了。打那以后，我
受到了小妹妹的影响，每次坐公交车，都主动把座位让给那些老幼病残人。
随着社会风气的日
益见好。合格的社会公民到处都有，我们班蔡华山就是典范。有一次上自习课时，同学们聚
精会神地听老师讲课。突然，一位同学因为不舒服“哇”的一声，胃内容物呕吐而出。顿时，
一股酸臭气弥漫了整间教室。同学们纷纷捂住了鼻子。这时只见蔡华山迅速拿起教室内畚斗
跑到沙坑，装了沙子，飞速跑到教室，快速地用沙子盖住了呕吐物，并扫干净。然后小心翼
翼地扶他到医务室诊治。看他对同学是那么热心，而动作又那么自如敏捷，一点都不怕臭，
全班同学身临其境，倍受感动、佩服。蔡华山不愧为热心助人的小公民。
令我感触好事很多，
每次都鼓励我做一个合格小公民。我暗暗发誓处处向他们学习，努力做一个合格的小公民。
有一次，我的数学得了100分，是全班篇三：小学作文：我心目中的好老师
我心目中的好老师
老师有一双乌黑发
亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲，处理事
情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象
对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样
爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，
因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助教育我，由其是期
末考试。崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我
在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样
的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！
更让我难忘的是，刚
开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，
因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地
教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您手把手地教
我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您在我们
取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在
我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导，
谢谢您的精心呵护，
谢谢您，崔老师。
篇四：“：我的好老师”
征文
1 我的好老师
初13级3班：陈维
莎指导老师：王明君
吟着?春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干?的诗句，任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年已经
过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。
我的好老师
初13级7班：陈鑫指导老师：王明君
咱班有个好老师。
她：卷着方便面似的头发，厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神，小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。纵然你会万般狡辩，也不得不在她面前戛然而止，无言以对。她的教学方法好。大家都知道，古文是初中语文学习的重点，也是难点。提起古文，大家头都大了。可是在她的引领下，那死板的古文字词句变戏法似的生动起来，形象起来。让那?难?字见鬼去吧。
课堂上，她的声音就像磁石般吸住每个人的耳朵，每个人的心。只要我们不惹她生气，课堂上永远是欢声笑语，好不活泼热闹。
一旦惹怒了她，大发雷霆在所难免，政治教育就更不用说了，那时的音速绝对远远超过光速。如果没有好的认错态度，还得被请到办公室喝茶。对屡教不改者，请来家长一起进攻。让你望而却步。
怪谁？还不是我们自己不识时务所致，嘿嘿！
在课下，她是我们的好朋友。只要不超出原则的问题，她一般都会应允。她绝对可以让你放心说出小秘密，释放心灵负担；可以让你失落时重新扬起高昂的头，激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过忘形，而继续奋斗前行??
最重要的是：她爱我们，关心我们，绝不轻易放弃任何一个学生。她比我们的父母更懂我们的心声。每当我们考试不理想的时候，她不会一味的批评、甚至骂我们，而是一个一个地耐心分析，帮助我们找到失败的原因。她还经常用?只为成功找方法，不为失败找理由?，?自强者自胜，自胜者自强?等这样的至理名言一次次激励我们。她，就是咱班名副其实的好老师——王老师。
初13级7班：单云聪指导老师：王明君
?一支粉笔，点拨知识王国的迷津；
一块黑板，记下她无限的深情；
一方讲台，辉映她劳动的艰辛。?
这是诗吗？诗？我惘然了。它不是，因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔；但它又是，因为它是我用心写成的，情感的和弦在这里拨出了最强音。我想写我的好老师——用我那笨拙的笔，诚挚的心，因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开??
那天，闷热得烦心，没有了听课的欲望，心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡，哪管老师的神采飞扬。
可不知为啥，韩迈尔先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房，逐渐高大起来。我的腰板不由自主地挺直了，眼睛也瞪圆了，直直地注视着老师的一举一动。老师的话语像一股涓涓细流直入心底??天气不再闷热，蝉声已神奇的消失。下课已久，可那句?亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙?的话语还久久地萦绕在耳畔。这就是我的好老师，她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。
篇三：初中作文我心中的好老师
我心中的好老师
细细想来，如今教过我的老师已经不下几十位了，但看到这个题目，我第一时间便想到了她。啊，又想到她了，每每想起她，就不由得热泪盈眶。我心中的好老师，她，是能把问题一点就透的人；她，是能观察到每一个同学的细微变化的人；她，是亦师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃她，是我的班主任宋老师。
良师
九月，霜风先入梧桐，枫叶秋花渐浓，踏着秋的脚步，我上中学了。她是我的班主任老师，任教的科目正是我最不擅长的英语。
记得，开学第一节课，她指着一个句子说：“这是脖子，这是脑袋。”生动形象的语言，使我开始对英语这门学科感兴趣，开始向往每一节英语课。
记得，我第一次主动找她问不会做的题目时，她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解，使我一下子便明白了解题思路。
记得，她上课时风趣而独特的讲课方式，总使我沉醉其中；不经意间的一个提问，总能让我紧紧跟着她的思路不
走神；讲每个新句型时举的一个个例子，总让我将每个知识点铭记于心，使我感慨：原来英语课也可以这么有趣〃〃〃〃〃〃
师者，传道、授业、解惑也。讲课通俗易懂，讲题一针见血，这只是我的宋老师——作为良师的方面。
益友
宋老师不仅仅是一位好老师，更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。
记得，她很少在全班同学面前发火训斥某个同学，而是常会把我们叫到廊道里，面对面谈心，用细心与真心真诚沟通。
记得，仍是九月，那天是班干部票选的日子。为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我，竞选的结果一定是失败。一共就仅有两人没有竞选成功，其中一个便是我。
竞选结束后，我很不服气，忍着没有让泪水落下。可一回到家，心中的弦还是忍不住崩泻下来。处于低沉状态的我不经意间的一瞥，却看见了她的话语：“人生怎能哪哪都是万事如意，不过再添些隐忍与坚韧罢了。不以物喜，不以己悲，即使负重前行，仍然希望自己更从容些〃〃〃〃〃〃”先是一惊，原来她都看到了；后是感动涌上心头，纵使感动的泪水落下，依旧被她的话语打动〃〃〃〃〃〃她的话让我忽然间就想通了。
师者，若知心者也与我语，心腻，亦师亦友也。关注学生每个方面，像朋友一样谈心，这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。
宋老师，是能把问题一点就透的人；能观察到每一个同学的细微变化的人；是师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃
宋老师，心中的好老师，心中最好的老师。
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