党建+劳动实践教育项目工作情况汇报

党建+劳动实践教育项目工作情况汇报

同志们：

根据大会安排，现就广利小学党支部“党建+劳动实践教育”项目工作情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校成立了“党建+劳动实践教育”项目领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设项目实施组，分班级依场地划出劳动区域，各区域指定责任人和指导老师。

二、强化研究，确定项目

（一）确定项目

根据《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《xxx教体系统“‘党建+’融合发展年”实施意见》的文件精神，结合实际，经学校支部认真研究，决定把“党建+劳动实践教育”作为我支部“‘党建+’融合发展年”实施项目，把劳动实践教育纳入学校课程的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动实践教育。

（二）项目内容

1.家庭劳动教育。主要引导学生在家里帮助父母、长辈完成自己力所能及的事情，扫地、洗碗、高年级自己洗自己的衣服、摘菜、整理内务、能力范围内的农活等内容。

2.学校劳动教育。主要引导学生搞好班级划分的劳动区域、教室、寝室的清洁卫生，当好值日。

3.劳动课程开设。学校根据学生特点开设整合劳动课程，如低年级学会自己打饭、洗碗、做简单的手工，高年级参加自愿活动、自己洗衣、整理内务等。

4.打造开心小农场。经支部，研究决定把学校“花园”杂草荒地开辟成校内劳动实践基地。面积约500平方，根据年级不同，分成6个部分，条块清晰，整齐有序。从2022年秋季开始，以班级为单位认领了本班劳动基地，并命名为本年级小农场

建立保障机制，落实劳动教育

1.把劳动教育纳入课程设置。学校把每周五定位劳动实践日，每班由一名党员教师和普通教师带领责任班级到小农场开展实践教育（松土、播种、浇水、施肥、除草、认识植物等）。

2.落实经费保障。学校每周行政会上，将研究，该周劳动所需的工具、种子、肥料等经费，并专人落实。

3.建立劳动志愿服务队，增进实践体验。积极为学生提供劳动体验机会，创新成立志愿服务队。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与、绿化美化，普及校园种植，在实践中增强环保意识和生态意识。

4.强化自我管理。学校成立校园清洁卫生检查、校园卫生保洁小组，每天负责清洁、纪律、课间操的评比和保洁，培育学生自我管理的意识和能力。

5.重视节日活动，开展自我服务。例如结合学雷锋纪念日，开展红领中走进社区环境保洁活动；结合植树节开展我为校园增添一抹新绿植树活动；在重阳节组织学生们走进福利院为老人们打扫房间等。

6.发挥家长在家庭教育中的主体责任。具体列出在家参加家务劳动的要求。由家长共同参与，互相监督，引导、教育、落实学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动，每次活动由家长将学生劳动视频、图片发至班级群。

四、品尝果实，收获喜悦

每到收获季节，各班级负责教师就带领学生到农场进行收获，并举办成果品尝活动，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦。

五、工作成效

两年来，学校秉持“生活教育”的理念开发劳动课程，将校园内“花园”，实际上是杂草荒地变身“责任田”。“‘生活即教育’是教育家陶行知生活教育理论的核心。”学校追求的教育模式就是：老师负责教授知识，孩子去园地里实践，将课堂所学与生活技能相结合，在动手实践中真正做到“教、学、做”合一。通过项目活动的开展，学生爱清洁、讲卫生的好习惯逐渐形成；学生爱惜粮食，勤俭节约的品质得到培养；学生的劳动意识、劳动习惯、劳动品质得到了较好的发展。

总之，“党建+劳动实践教育”项目，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有社会各界的关心支持，有学生家长的的大力配合，有我校师生的共同努力，我校的“党建+劳动实践教育”项目一定能稳步推进、持续发展。