学校学期工作总结报告（精品推荐）

实施精致管理　创办新型学校

本学期，在上级教育主管部门和业务部门的关怀、支持、指导下，林东七中全体师生员工在“以人为本、科学民主、精致管理、争先创优”的办学方略引导下，胸怀“教育引领未来、改变世界”的核心理念，积极营造 “精致维新、和谐奋进”的校风，努力践行“为孩子谋幸福，为国家育栋梁”的办学使命，以德育工作为首位，以教育教学为中心，以后勤服务为保障。高起点筹划，低重心运行，正确把握和遵循教育规律，尝试学校内部改革，增强办学活力，倾力进行基础教育课程改革，坚持走安全稳校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色名校之路。学校科学规划，整体设计，努力创办切合现代化教育理念的新教育、新学校，从而打造新教师，培育新学生，积极向更高远的办学目标跃进。一学期以来，全校师生同心同德谋发展，一心一意干正事，学校各项工作都呈现出欣欣向荣的喜人景象。

优化治理结构规范办学行为

1、坚持依法办学，构建管理体系

依法办学是学校健康发展的保证，本学期，我校把依法办学纳入制度化轨道，在学期初，依据国家法律法规及上级教育主管部门制定的规章制度，结合林东七中实际，制订了《林东七中教师依法执教要略》、《林东七中班主任工作规程》、《林东七中工勤教师工作规程》和《林东七中学生在校一日常规》。这四个文件是对有关法律法规制度规范的具体细化，每位教师都能够看得见、摸得到，一目了然、便于操作。本学期初，进一步修订了学校各项管理制度和岗位职责；修订完善了校务公开议事制度；集体决策制度；教代会制度；《林东七中教职工系列塑形工程》；重新签订了《林东七中师德规范十提倡、十严禁》。同时进行一系列的法制教育，使学校的各项工作规范有序、和谐健康发展。同时注重评价体系的建立和完善，这也是依法治校很重要的一个方面。我校评价方案的基本特征是：“一主四辅”，即一个主方案、四个辅助方案，一主是《教职工绩效考核实施方案》，利用它，可以解决教师评优、评模、晋职、晋级等涉及所有教职工的切身利益；四辅是《专任教师考核细则》、《班主任考核细则》、《总务人员考核细则》、《教辅人员考核细则》四个辅助方案，从各自的维度对教职工进行衡量，让不同岗位上的教师都有展示自己特长的机会。

2、科学规划设计，实施目标管理

在学校建校伊始，我们便注重理清发展思路，结合学校实际提炼办学理念，致力于创办高品位、有文化、重内含的新型学校。我们制定了办学章程、三年发展规划、年度工作计划，制定了各个岗位的岗位责任制、各项制度、工作目标、常规工作路径图，努力形成趋同的教育理念，共同的教育理想。在实际工作中，做到有章可循。

为更加明晰管理思路，明确各岗位管理职责，学校研制了德育与安全、教学、总务、教辅四大模块共67条管理路径图。这些路径图，对常规工作进行了进一步规范，各岗位人员在路径图标注的各项事务中，能快速找到自己的位置和履行职责的基本方法，提高了办事效率和管理质量。

3、继续完善“三分四统、小组运营”的治理机制，运行高效

“三分四统、小组运营”的治理机制，三个分校独立自主地进行各项教育教学工作，独立负责地进行教师管理、学生管理；学校德育与安全、教学、总务、教辅四个方面的纵向统筹管理。在分校管理的基础上，学校德育、教学工作统一基调、统一规划、统一部署，加强联系，分别实施。形成学校整体一盘棋，纵向联动，横向自主生动发展的态势。学校设立教研组20个，教辅后勤工作组17个，成为落实学校各项工作的载体，学校管理的实体，使各项工作能够得以落地有声，收到实效。“三分四统、小组运营”的治理机制一年来运行流畅，各相应管理层次之间在合作中竞赛，在竞赛中合作，真正激活了各个管理实体，运行高效。

4、实施民主监督，教师、家长多方参与管理

除了学校常务性工作由校长办公会议定，学校重大的财务开支、重要问题、重大决策都经校委会研究，教职工代表大会或全体教职工大会讨论通过，特别是关系到广大教职工切身利益的事项，都广泛征求不同层面的教职工的意见，直到绝大多数教职工满意。学校鼓励广大教职工为学校的发展谏言献策，每年教代会都评选出优秀提案予以表彰。

家庭教育是孩子教育的基础，为了让家长了解学校的教育思想和近期教学动态，我们建立了层级的家校联教机构：学校层面的家长学校——年级家长委员会——班级家长委员会，并通过家长住校任校长助理，家长学校、创办家教报、致家长一封信、家长开放日、个别家访、校讯通等多形式、多渠道与家长进行沟通和交流，让家长关注孩子的未来发展，重视孩子的教育，放心孩子并积极支持学校的工作，真正形成了家校联教、三位一体的德育教育网络，搭建了家校共同参与管理，齐心携手育人的舞台。

落实德育首位创新德育方式

1、加强德育队伍建设，塑造教师新形象

通过师德教育专栏、师德标兵评选等，大力宣传师德先进个人典型事迹，大力弘扬先进个人爱岗敬业、为人师表、品德高尚、勤于拼搏、无私奉献的精神。坚决反对和制止教师歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为。广大教职工具有较强的民主意识和参政议政的能力，关心学校的发展，情系学校的未来，学校因我努力而发展，我为学校发展而自豪的良好氛围业已形成。

2、构建德育体系，创新德育方式

我校的德育工作以学生健康快乐成长为中心，初步形成了“1277”德育体系。“1”就是一个德育目标：将学生培育为拥有阳光心态、健全人格、高尚品质和良好习惯的优秀的现代中国人；“2”就是两个方式:自主管理和民主管理；第一个“7”是七个载体：节历教育、课堂主渠道渗透、主题班团会、学生自治组织、校本德育课程、心理健康指导以及校园文化建设；另一个“7”就是德育七大主题：爱国主义教育、敬老孝心教育、励志图强教育、节俭拒奢教育、团结合作教育、习惯养成教育和职业理想教育。

本学期，我校坚持以德育为先导的工作方针。以德育目标为指针，以两个管理方式为抓手，以“七个载体”和“七大主题”为主要手段和途径，将德育和教学有机整合，以教学为德育前沿，以德育为教学保障。使学校的教育教学工作成为一个有机整体。实现德育、教学两手抓、两手都要硬的格局，共同推进学校全面工作的发展。

3、落实自主管理，提高德育效益

优化学校德育工作管理模式，向管理要效益。我们把“自主管理”分为“自主学习”、“自主生活”、“自主成长”等几大板块，对学生的学习和生活只进行有必要的指导和监督，充分发挥学生的主体能动性，使学生成为德育教育的主体。同时，建立健全民主管理机制，结合学科教学的需要，将学习小组作为学生群体的基本单位，建设“个体——小组——班级——分校”四级管理机制作为学生管理的纵向路径；组建校团委、学生会作为学生管理的横向路径。团委和学生会的学生干部全员挂牌上岗，在广大学生中间发挥模范带头作用。同时，在班级层面，我们实行“小黄帽值周班”制度，由各班级轮流承担校园纪律、卫生值周工作，协助值周教师进行管理，以学生的实际体验促进习惯养成教育的开展。目前，我校已然形成“团委抓思想，学生会抓行动，班级抓落实”的学生自治组织工作思路。逐步实现“以团风促校风，以组织强管理”的学生自治工作局面。

4、本学期，由我校政治教研组负责编写的富有我校实际特色的德育校本课程教材《身边的美德》，已经付梓出版。该套教材以当下学生的年龄阶段、身心发展特点、日常行为习惯等为主要抓手，参考初中《思想品德》课程的内容，以“身边的案例说明问题，身边的美德熏陶情感”为主线的编写思路，融合典型事例、思维引导、课外阅读等多种学习形式，具有较强的可读性和实用性。这套教材在注重实际的基础上，突出了知识性和实用性。既能够针对现阶段学生特点进行有的放矢的指导，又可作为学生进行自主学习的良好参照。

5、丰富心理健康教育的途径和手段。本学期，我校根据实际，设立了两个专门的心理咨询室，方便男生和女生单独进行咨询。由专任教师任职。各分校分别设立知心姐姐信箱，及时解答学生提出的相关问题。通过举办心理健康专题讲座、开设心理咨询、创设心理周刊、开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等方式，打造宏观健全，微观高效的心理健康教育平台。在日常工作中，每位班主任都是兼职心理健康教师，通过每周一节的心理健康教育课程，针对本班级学生开展专题教育。同时，通过不断完善学校的《心港》期刊，推动健康的、积极向上的心理在学生中间传播和发挥影响。多途径、多手段做好学生乃至教师的心理健康教育工作。

加强队伍建设引领教师发展

1、加强班子建设，提高管理水平

新学期以来，学校领导班子把抓学习、讲团结、议大事，办实事作为班子建设重点，努力做到了六个“必须”。一是必须加强学习，加强理论联系实际的研究。提倡班子成员都要精读教育专著，博览教育报刊，分享网校资源，提高领导水平。提升了班子成员的工作能力，管理水平，高效的完成了本职工作。二是必须多深入课堂、宿舍及食堂，提倡一线工作法。任务在一线落实，问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，典型在一线树立。三是工作必须团结协作，目标同向、责任同负，工作同步。争取做到职责上分，关系上合。小事上分，大事上合，使学校工作党政工团学齐抓共管。四是廉洁自律，率先垂范，勤于工作，雷厉风行，以人为本，用自身的实际行动感染和带动大家，对人讲公证，对已讲廉明。五是必须坚持长期带班住校制度。确保学校各项工作有序高效地运行。六是必须实施精致管理。各项工作言必行，行必果，横向到边，纵向到底，追求完美，追求品位。通过上级考核，班子满意度达到了99.5%。得到了广大教职工的认可和称誉。

2、以促进教师专业化成长为核心，以校本培训和校外学习相结合，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高，不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。具体表现形式为：一个模式六项工程

一个模式：

实施分层培养——阶梯式成长模式。学校将老师分成基础型教师、骨干型教师、研究型教师，每名教师都有专业自我成长方案。在常规教学中，每个层次的教师都要按学校的常规要求完成相应的任务，参加学校常规的教研活动。在校本教研方面，要求基础型教师参加“青蓝工程”、青年教师基本功比赛等活动；而对于骨干型和研究型教师则实施“名师工程”，实行“优质课获奖者——银牌教师——金牌教师”的梯度递进培养模式。

六项工程：

1、实施专家专业引领工程。2、实施校本专业引领工程。3、落实远程培训工程，充分享受网络资源4、实施教师自我研修工程。5、实施“青蓝工程”和“名师工程”。6、实施教师立体式评优工程。

本学期，为了更好的了解最新课改动向，扎实推进课程改革。11月上旬，我校派出12位教师赴山东杜郎口中学学习考察，12位教师回校后，召开了学习汇报会。11月26日，我校派出16位语文教师赴松山四中参加了xxx第二届中小学语文主题学习研讨会。12月8日，我校召开了语文高效阅读综合实验启动大会，并与2022年元月4日，邀请xxx教研室赵春林主任来校进行了高效阅读培训和做课。

丰富课程设置规范教学管理

1、我校课程建设的重点方向为校本课程、体育艺术教育、国家、地方课程校本化。

2、进行语文课程整体改革。作为基础性、工具性学科，语文课程须进行整体综合改革，其基本思路为“高效阅读、海量积累、主题学习、落笔成文”。引入高效阅读科研成果，对学生进行系统培训，努力加速学生阅读速度和记忆效果，从而提高阅读效率，这一教研成果不但语文教师推广和应用，政治、历史、地理教师也要同步推进；提高课外阅读量，实现海量积累，分年级完成旗教育局推荐的60本课外读物；进行语文主题学习实践，参考人教版《语文主题学习》教材，编制我校的语文主题学习教材；在阅读积累的基础上，加强语文知识的应用，提高写作水平，进行40分钟落笔成文训练；抓好语文学科为基础的社团活动，每位语文教师都要牵头成立一个社团，如文学社、诗社、读书社、话剧社、影视欣赏等。

3、实行体育艺术“2+1+1”项目，即每位学生三年期间要具有两项体育特长或兴趣，一项美术特长或兴趣，一项音乐特长或兴趣。

4、开设“百师大讲堂”，围绕“思维导图”和“知识树”的构建，每位专任教师都要准备五个精品讲座，使学生三年间接受至少于一百位校内外教师的传道授业解惑，开拓学生的视野，拓宽学生的思路，从而改变学生三年只接触不到10位教师的授课现状。

5、大力开展书香校园建设，在广大教师中刮起读书写作风、掀起读书写作热。专任教师每年至少读10本书，其中4本教育专著、3本本学科知识读物、3本文学书籍；各分校每月召开一次聊书会；专任教师每周撰写一篇教育随笔，每年学校结集出版两本教师专著，申请国家级出版社书号，全国发行。学校每年为每个分校核销1万图书资料费。在学生中开展了“买两本，读百本”活动，丰富了班级图书角和开放书架，按要求开足了阅读课。

搞好体艺工作打造魅力校园

学校体育、艺术课严格按照国家体艺课程要求开设，开齐了课程，开足了课时，同时开设了四十余种校本课程；为规范体育艺术课教学，加强了教师管理和评价，对学生的学业成绩进行考试和检测，对特长生培养质量进行评估，以此作为音体美教师的业绩考核的重要指标，从根本上保证了音体美课程的高质高效开设，这一点，恐怕在全国也是少有的。

在广大师生中倡导“我运动、我健康”的理念，努力做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。认真落实“33211”工程，学生身体素质不断提高，体育课、间操课有序开展，学生体质健康测试各项指标均达标。在全员健身的基础上，我校的竞技体育作为学校一项发展特色常抓不懈，成绩突出。本学期，我校在各项全旗性体育艺术比赛中名列前茅，在11月上旬全旗中小学合唱比赛、现场作画比赛和花样跳绳比赛中，我校代表队均荣获初中组第一名的好成绩。

每一位体育教师都根据自身特长组建了体育活动社团，如田径队、武术队、篮球队、排球队、乒乓球队、毽子队、跳绳队、健美操队等，每天都开展活动。

我校艺术教育如火如荼。师生共同参与，内容丰富，形式多样；本学期，开展了以“愉快工作、幸福生活”为主题的教职工合唱比赛活动。每天一歌活动常抓不懈；每个学生都有一项艺术特长或爱好，有的班级普及了一件小器乐。学校组建了舞蹈团、合唱团、打击乐队、民乐队、表演队等，每天活动一小时以上。学校开办了校园大舞台10余场，以班为单位，学生全员参与，学校投资10万余元装修大舞台，为开展此项活动提供了有力保证。

学校的美术教学几乎是零起点，美术教师们在规范上好每一课的同时，开办了软笔书法社、国画班、手工小组、剪纸组、水彩组等社团，学生入道很快。

规范资源管理合理利用资源

1、本学期，进一步修订完善了《林东七中教育资源管理制度》，使我校教学资源管理工作进一步走向规范化。

2、加大投入，满足教育教学需要。学校在建校伊始资金非常紧张的情况下，投入近10余万元购置了教育教学必备的教学用品，保证了教育教学的正常开展。

3、落实远程培训工程，充分享受网络资源。学校投资引进了百兆校园网，建立林东七中网站，推动了信息化技术在教学中的应用；学校建设了电子备课教室，主要用于老师培训；100%的专任教师、100%的教辅人员、25%的工勤人员参加了远程网络培训；合格率达100%，全员参加了继续教育培训，同时每学期为教师订阅了50多种教学刊物和十几种教育名著，供教师根据人个需求进行借阅，最大限度地为教师提供学习资源。

4、实行全员竞岗，合理配置人力资源。本学期，按照旗教育局的统一部署，我校实施了教职工全员竞岗工作，竞岗工作坚持民主、公开、公正、竞争、择优原则进行，首先选聘产生48位班主任、教研组长、工勤工作组长和办公室干事，再以各分校和工勤教辅为单位由班主任、组长和干事组成本分校和部门的选聘小组，最后由选聘小组投票产生。全员竞岗工作，激发了广大干部教师工作积极性，优化了资源配置，提升了学校品位。同时聘请校外名师到校讲学，校内名师开办“名师大讲堂”。

5、进一步加强实验室建设，保证实验教学开出率。加强信息技术教学，旗财政为我校装备了两个计算机教室，信息技术课按规定开设；各班的多媒体得到充分利用，广大教师将新课改与现代教学技术有机结合。

6、加强了学校固定资产的管理。学校物品采购实行审批制，各部门需采购物品，由部门负责人填报申报表，交由校长审批。按用途归类，指定办公室或总务处购买，特殊物品由专业人士购买。属政府采购物品经向上申报，按规定程序购买。不属于易耗品，使用者要注意保管和维护，丢失按价赔偿，到使用期限以旧换新。

安全警钟长鸣责任重于泰山

安全工作重于泰山，系于毫发。实行学校安全，校长为第一责任人制，分层落实各职能人员职责，进一步明确职责分工，完善制度，加强督查。为加强安全教育和管理，学校内设了学生处，设专人负责学校安全工作。

每周一次安全检查，每周一次隐患排除，每周一次安全会议，每周一次安全教育已形成工作常态。制定了《学生一日安全教育监护责任流程》。坚持领导带班值宿，教师轮流值班，保卫人员严格执行来校人员登记盘问制度，夜间按时落锁巡逻，总务处经常检查夜间照明，定期进行校园安全和校园周边环境治理，发现隐患及时治理。加强了安全防范建设，在学生宿舍楼走廊，安装了监控设备。切实加强学生安全教育，学校、班主任、家长层层签订安全责任状，协议书，各个班级的班委会都增设了安全委员，根据学校整体要求，各班都各自以主题班会的形式研究制定了《班级安全守则》。进行了防震抗灾，消防等实战演练，我们还通过校报、板报、广播、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，通过在校报上开辟家教专栏、致家长的一封信等形式，提醒家长注意学生假期安全教育与监护。

这些都极大地提高了广大师生、家长的安全防范意识。由于措施得力，我校没有任何安全责任事故发生。

后勤物业管理提供有力保障

1、加强食堂管理，提高营养水平

本学期，学校进一步完善了《食堂工作流程》，对采买、贮存、加工、销售、保洁、消毒各个环节都进行了细节规定。引入工厂化管理机制，食堂工作犹如一个生产线。作为寄宿制学校，食堂管理工作尤为重要，我校的基本作法可以概括为“五环三查”，即原料采买环节：审查采购计划、调查市场行情、检查原料质量；原料贮存环节：检查库房卫生、检查贮存状况、清查库存数量；食品加工环节：检查清洗次数、监察制作过程、审查饭菜质量；食品销售环节：核查饭菜分配份量、核查饭菜价格、检查剩饭剩菜情况；食品售后环节：检查餐具消毒情况、检查炊具清洗灶间卫生、调查师生意见。

严格按照教育局制定并严肃推行的学校食堂管理办法，每一项要求都得到了认真落实，真正做到了民主管理、多方监督，公开透明、成本核算、账目清晰，收费低廉、质量上乘，服务周到、师生满意、社会认可。

2、加强舍务管理，营造温馨家园

宿舍无论是时间管理段还是区域管理点，往往是学校管理最薄弱的环节，也是事故多发带。针对于此，我校采取了一系列措施。提高舍监教师管理能力与艺术，变简单粗暴为细致体贴，让学生回舍后能感受到家一般的温暖；实行小组评价，一人违纪，全舍成员同样接受警示教育，班级小组评价予以减分，目的是强化学生自主管理，相互约束；班主任工作进行延伸，一是班级民主制定宿舍约法，二是班主任经常深入宿舍，三是班主任在宿舍安排自主管理监督员，随时掌握每天宿舍情况，在晨会上进行疏导矫正。与班级管理绩效奖惩相挂钩，宿舍舍务评价成为班主任工作重要权重。进行正面引导，每月评选出文明宿舍、文明居民，与月考表彰同时进行。

学生宿舍装备了电热水器，保证足量供应饮用开水和洗头洗脚温水；筹资安装了纱窗、风钩和仪容镜。舍内物品摆放整齐，行李床铺干净整洁，宿舍采光明亮，空气清新，无不良气味；每天用84消毒液全面消毒，很少有患感冒的同学；注重了宿舍文化建设，对宿舍进行星级评价，床单、苫单都印有激励性词语，各舍像班级一样都自己的舍名；舍监将有关宿舍管理要素制版上墙，学校加强了宿舍文化创建，将一楼一主题，一墙一风景。

良好的开端就是成功的一半，作为第一代七中人，我们深感责任重大，任务艰巨，使命光荣。上级领导寄予厚望，社会各界日益关注，广大家长充满期待，我们没有理由不把她管理好、经营好。我校全体教职工将以教育的良知，昂扬的斗志，高尚的情操，忘我的精神，释放正能量，唾弃坏风气，把每一件平凡的事情做精致，把每个阶段的工作做扎实，从而书写精彩而瑰丽的教育人生，成就伟大而壮丽的教育事业！