一、教学目标:
1、掌握There be结构所表达的意义。
2.掌握There be结构的一般现在时和一般过去时基本句式。
3.掌握There be结构的回答方式。
二、重点难点
there be句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。 There be句型和havehas的区别
教学方法:
讲授法、分组讨论法、任务型教学法、多媒体教学四、教学过程
（一）、there be构成
There be ...句型，表示的是“某地或某时有某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were )+某物/某人+某地/某时。
（二）、There be结构的一般现在时和一般过去时各种句式。 (1)肯定式
There is a supermarket on that road.在那条路上有一个超市。
There was a supermarket on that road last year.去年在那条路上有一个超市。
There are many people here on vacation.有很多人在这里度假。
There were many people here on vacation last summer.去年夏季有很多人在这里度假。（2）否定式
There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。例如：There isn`t a supermarket on that road.在那条路上没有超市。
There wasn`t a supermarket on that road last year.去年在那条路上没有超市。
There aren`t many people here on vacation.没有很多人在这里度假。
There weren`t many people here on vacation last summer.去年夏季没有很多人在这里度假。
（三）一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：Is there a supermarket on that road ?那条路上有超市吗？
Are there many people here on vacation.?有很多人在这里度假吗？
Was there a supermarket on that road last year ?去年在那条路上有超市吗？
Were there many people here on vacation last summer?有很多人去年夏天在这里度假吗？
四、注意事项：
1. There be句型中be动词的'形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：There is a basketball in the box.
箱子里面有一个篮球。
There is a little milk in the glass.瓶子里面有一点牛奶。
如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如：
There are many birds in the tree.
树上有很多小鸟。
There were many people in the street yesterday.昨天街道上有很多人。
如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.
篮子里面有一个桔子和一些香蕉。
There are some bananas and an orange in the basket.
篮子里面有一些香蕉和一个桔子。
2. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语(如和将来时be going to will、现在完成时havehas + pp. 、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：
There must be a pen in the box. There happened to be some money in my pocket. There is going to be a meeting tonight. There has been a big tree on the top of the hill. There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和havehas的区别：There be句型表示“存在有”, havehas表示“拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：
桌子上有三本书. There are three books on the desk.我有三本书. I have three books.
五、练习：
Choose the best answers. 1. There isn’t _____water in the glass. Let’s go and get some. A. many B. lots C. any D. some 2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night. A. was B. had C. is D. were 3. There ____ many changes in the village recently. A. is B. are C. have been D. to be 4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some? ---Just a little, please. A. is B. are C. am D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk. A. is B. are C. have D. has 6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk. A. is B. are C. have D. has 7. There is a boy _______at the door. A. stand B. standing C. stood D. is standing 8. ---_______is in the house? --- There is an old women in the house. A. What B. Whose C. Who D.Which 9. There used to be a tower here, _____? A. usedn’t it B. used there C. didn’t it D. didn’t there 10. There ____a meeting tonight.
A. is going be B. is going to have C. is going to D. is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
六、教学反思
本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时，其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为有以下几点需要注意:
1、以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。
2、结合教材重点难点及英语学科的特点，任用任务型教学法、多媒体教学，从听、说、读、写、练等方面使学生得到锻炼，在轻松愉快的氛围中温故而知新，达到使用英语交际的能力。
3、在教学过程中，通过当堂检测，突出了评价的作用，采用老师评价、生生评价，有效地激发了学生的积极性，也使本课收到很好的效果。
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