学习金融总结

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新型培训班学习心得体会

----XXXXXXX

由自治区党委组织部与自治区新型金融机构党委联合安排，我有幸于今年XX月XX日至XX月XX日在XX大学参加“XXX区新型金融机构党组织书记专题培训示范班”。短短五天的紧张培训的确令我获益匪浅。

首先，增长了自身知识，改善了我的知识结构。本次培训主要安排了九个方面的讲题，既包括有具体业务知识，像“金融风险管理”，也包括有宏观方面课题，如“社会主义核心价值观”、“企业文化与执行力”、“宏观经济形势”，党建工作的知识，像“做好新形势下非公企业党建公司”、“党性修养及党员管理”，还包括有与我们日常工作生活紧密相关的一些内容，如“关于当前金融几个热点问题的看法”、“网络时代金融企业如何与媒体打交道”等等，担任授课人员既有中央领导，也有教授学者，他们深入浅出、形象生动的讲解，从方方面面帮助我们增长了见识。有些领导、学者还将他们最新的研究成果毫无保留地合盘托出，如此近距离聆听业界权威们的耐心细致讲解，我觉得这样的机会对于我们从事金融工作的管理人员真的是非常难得、非常宝贵。众所周知，当前社会是一个学习型社会，我们自身工作中所面临的知识更新频度更快、任务要求更高，此种形势下，此次培训为我们提供的知识养分，对于丰富我们的知识积累、改善我们的知识结构促使我们在现实挑战面前游刃有余地做好本职工作，尽管说有些杯水车薪，但无疑是雪中送炭，益处多多。其次，加强了同行交流，

汲取了有益经验。本次培训，还穿插了座谈讨论、工作经验交流环节，这为我们学员相互之间沟通了解、取长补短创造了契机。此次参加培训的学员，分别来自XXXX区各家新型金融机构，虽然说我们大家都在同地区工作，但毕竟各地实际情况千差万别，在工作认识上每个人会有自己独特的见解、在工作开展上不同单位也会有自己独到的经验。事实也确实证明了这一点，通过这次培训，使我对今后如何开展公司业务和高效做好工作有了进一步认识和了解。在此意义上可以说，此次培训不仅为我们新型金融机构管理人员搭建起了一个学习知识的平台，同时也为我们打通了一个彼此交流实践经验、共同促进新型金融机构稳步发展的有益通道。

其次，通过这次学习使我对党的性质有了更进一步的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民的根本利益,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。同时让我对党建、党性及党员管理与发展有了充分的认识和了解，非公有制企业党组织要实现业主认可、员工认知、党员认同的目标，做到有为有位，就要探索建立一套符合非公有制经济特点，有利于非公有制企业党组织更好发挥作用的运作机制，把企业优秀党员培养推荐成为企业管理干部，实行党组织与董事会、经理等企业决策机构交叉任职，提高党员在企业决策层中的比例，增强党组织参与决策的影响力、渗透力和可行性，这样才能更好的把党组织和企业团结起来，充分发挥党组织在企业中的积极作用。在这次授课中，让我明白了党性

的修养是一个党员领导干部的终生课题：坚定理想信念，坚守共产党人精神家园和追求；增强为民服务的意识，永葆共产党人的政治(来自:F成员国货币与美元挂钩

③1978牙买加体系;承认浮动汇率的合法性，确定以特别提款权为主要的储备资产，美元地位明显削弱，日元、德国马克成为重要的国际货币

信用货币层次划分的依据：即都以流动性的大小，也即作为流通手段和支付手段的方便程度作为标准。流动性越强的金融资产，现实购买力也越强。

我国货币货币层次的划分：M0=流通中现金；M1=M0+可开支票的活期存款；

M2=M1+企业单位定期存款+城乡居民储蓄存款+证券公司客户保证金存款+其他存款

铸币:铸成一定形状并由国家印记证明其重量和成色的金属货币。内在价值。因此这些形式的货币被称为信用货币。主要包括：纸质货币，存款货币，电子货币。无限法偿是指不论支付数额多大，不论属于何种性质的支付（买东西、还账、缴税等），对方都不能拒绝接受。本位币具有 有限法偿是指在一次支付中若超过规定的数额，收款人有权拒收，但在法定限额内不能拒收，只有超过规定才能拒收。辅币具有

第二章 信用与利息

信用的经济学定义： 就是以偿还和付息为特征的借贷行为。

第二节信用的主要形式 借贷双方不需要金融中介而直接形成的金融关系。如商业票据 企业之间买卖商品时以商品形式提供的信用，包括商品买卖行为和借贷行为。借贷行为以买卖行为为基础，是企业之间的直接信用。

特征（1）以商品买卖为基础;（2）双方都是商品生产者或经营者,是企业间的直接信用;

（3）商业信用直接受实际商品供求状况的影响.

商业信用的形式： （1）商业票据 （2）赊销 （3）背书（4）票据贴现:

商业信用的作用和局限性 ：作用——对生产流通过程起着润滑剂作用

局限性——规模的局限性：方向的局限性;期限上的局限（短期资金融通） 业提供的信用。

特点 （1）以银行、金融机构作为信用中介，是一种间接信用;（2）是以货币形态提供的信用,无方向的局限；

（3）贷放的是社会资本,无规模局限；（4）在期限上相对灵活,可长可短.

（5）银行信用的主体与商业信用不同；银行信用的客体是单一形态的货币资本，是从产业资本循环中分离出来的货币资本

与商业信用的关系:银行信用是在商业信用广泛发展的基础上产生发展起来的;银行信用的出现使商业信用进一步得到发展;

银行信用与商业信用是并存而非取代关系 以国家和地方政府为债务人的一种信用形式，它的主要方式是通过金融机构等承销商发行公债，在借贷资本市场上借入资金；公债的发行单位则要按照规定的期限向公债持有人支付利息。

国家信用的形式：内债和外债；

国家信用的主要工具是国家债券（国库券、公债）。

国家信用的作用（1）调节国库年度收支的临时失衡;（2）调节财政收支,弥补财政赤字;（3）调节经济总量与结构;

（4）配合其他经济政策的实施 指企业、银行和其他金融机构向消费者个人提供的直接用于生活消费的信用，它以消费资料为对象的信用形式。消费信用主要有两种方式：赊销和消费贷款。赊销是通过分期付款和信用卡来进行的；消费贷款是由银行向消费者提供的。消费信用的形式①赊销——延期付款方式销售，到期一次付清货款。②分期付款——中长期消费信用。消费者只支付部分贷款，然后分期加息支付其余货款。多用于高档耐用消费品。③消费贷款——银行及其他金融机构采用信用放款或抵押放款方式，对消费者发放贷款，定期偿还本息。

国际信用:国与国之间企业、经济组织、金融机构及国际经济组织相互提供的与国际贸易密切相关的信用形式。

2、国际信用的形式（1）出口信贷——买方信贷、卖方信贷：。（2）银行信贷（3）市场信贷（4）国际租赁（5）补偿贸易

（6）国际金融机构贷款

几种典型的信用工具:1、商业票据：含义、特点、分类。2、银行票据3、支票4、信用证5、信用卡6、股票：含义、分类。

7、债券：含义、特点、分类。

基本特征:1、偿还性2、收益性（名义收益率、即期收益率、实际收益率）3、流动性4、安全性

第四节 利息与利率

利率及其种类：（一）年利率、月利率、日利率（二）官方利率、公定利率与市场利率（三）固定利率与浮动利率

（四）基准利率与一般利率（五）长期利率与短期利率（六）名义利率与实际利率 按照市场规律自由变动的利率，既由借贷资本的供求关系直接决定并由借贷双方自由议定的利率。贷期限较短或市场利率变化不大的情况。浮动利率：指在借贷期限内根据市场利率的变化定期调整的利率，多用于较长期的借贷及国际金融市场。指物价水平不变，从而货币的实际购买力不变时的利率。

利率的决定及其影响因素：

（一）马克思的利率决定理论；利息是利润的一部分，利息量的多少取决于利润总额，利息率取决于平均利润率；实际利率理论注意的是实际因素，即生产率和节约在利率决定中的作用

（二）凯恩斯流动偏好利率理论：凯恩斯认为，利率是由货币需求与货币供给的数量决定的。货币需求又基本取决于人们的流动性偏好。他认为人们流动性偏好的动机有三个，即交易动机、预防动机和投机动机。利率决定于货币的供求关系，是人们保持货币的欲望（货币需求）与现有货币数量间（货币供给）的均衡价格。

（三）IS–LM模型的利率决定：由英国经济学家希克斯首先提出、美国经济学家汉森加以发展而形成的IS-LM模型，IS-LM分析模型，是从整个市场全面均衡来讨论利率的决定机制的。

影响利率的因素 ：1、经济因素：经济周期、通货膨胀、税收2、政策因素：货币政策（三大工具）；财政政策；汇率政策

3、制度因素：利率管制程度

利率的作用①一般作用：利率在宏观经济活动中的作用；调节社会资本供给；调节投资；调节社会总供求

利率在微观经济活动中的作用：激励企业提高资金使用效率；影响家庭和个人的金融资产投资

利率发挥作用的环境条件：1、限制利率发挥作用的因素：利率管制；授信限量；市场开放程度；利率弹性

2、利率发挥作用的条件：市场化的利率决定机制；灵活的利率联动机制；适当的利率水平；合理的利率结构 票据承兑：是指汇票付款人或指定银行在汇票上记载一定事项承诺，到期支付票款的票据行为。又称短期政府债券市场，是政府为弥补国库资金临时不足而发行的短期债务凭证。是货币市场仲最重要得组成部分之一。

(正回购方)在出售一笔证券给证券购买方（逆回购方）时，交易双方签订协议，约定在次日或约定日期，以出售价格加若干利息购买该笔证券。（贱卖贵买）

第三章 金融市场

金融市场：以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和

金融市场的构成要素：（主体）1.政府部门2.企业3.居民个人4.存款性金融机构5.非存款性金融机构6.中央银行

( 客体) 金融工具:主要包括票据(支票、汇票、本票)大额可转让定期存款单、国库券基金债券股票及各种衍生金融工具。

金融市场的功能：（一）融通资金（二）优化资源配置（三）调节经济（四）反映经济（五）确定价格 （市场交易量大，资金大） 1年以上的中长期资金借贷市场，主要是债券市场和股票市场。（融资期限长，流动性较差，风险大收益较高）

按交易内容可以分为同业拆借市场、票据市场、国库券市场、回购协议市场、可转让大额定期存单市场

同业拆借市场是指金融机构之间以货币借贷方式进行短期资金融通活动的市场。同业拆借利率是拆借市场的资金价格，是货币市场的核心利率，也是整个金融市场上具有代表性的利率，它能够及时、灵敏、准确地反映货币市场乃至整个金融市场短期资金供求关系。

股票种类：1.按股东承担风险和享有收益的大小分为普通股和优先股2.按票面是否记载股东姓名分为记名股和无记名股3.按是否在股票票面上载有一定金额分为票面额股和无票面额股。

投资基金的概念：通过发行基金股份，将投资者分散的资金集中起来由专业投资基金管理，以风险分散原则为指导，在金融市场上进行投资，并将投资收益分配给基金持有者的一种投资机构。

投资基金的特征： （1）集合投资 （2）分散风险（3）专业理财 （4）流动性强

投资基金的种类：

（1

（2）按组织形式分类：

签订基金契约的形式，发行收益凭证而设立的一种基金。

（3

是以净资产的稳定、可观的收入及适度的成长为目标的投资基金。具有双重投资目标，风险适中。

（4）按投资对像分类：股票基金、债券基金、货币市场基金、衍生基金、对冲基金、指数基金。

金融衍生工具市场概述：

（1

（2）金融期货合约是指协议双方同意在约定的将来某个日期按约定的条件(包括价格、交割地点、交割方式) 买入或卖出一定标准数量的某种金融工具的标准化协议。

（3

（4）金融互换：指交易双方约定在未来某一时间相互交换资产的协议。

第四章 金融机构体系

金融机构：专门从事各种金融活动，为实现资金融通而服务的经济实体。

西方国家的金融机构体系：

的货币信用政策，对金融机构实行监管，管理金融市场，维护金融体系的安全运行。发行的银行、银行的银行、政府的银行。

（三）各类专业银行：是指有特定经营范围和提供专门性金融服务的银行。主要包括：⒈开发银行2.投资银行3.进出口银行4储蓄银行

5.农业银行6.不动产抵押银行

(四)非银行金融机构:主要包括1.保险公司2.信托投资公司3.信用合作社4.租赁公司5.财务公司6.投资公司

中国的金融机构体系:

我国金融机构体系形成的以中央银行为核心,以商业银行和政策性银行为主体,多种金融机构并存,分工协作的格局.按其地位和功能大致分为四大类

（一）金融体系的领导机构,即中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国保险监督管理委员会、中国证券监督管

理委员会。

（二）银行，包括政策性银行和商业银行（国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行）

（三）非银行金融机构，主要包括保险公司、信托投资公司、证券公司、财务公司、金融租赁公司、投资基金等。

（四）在中国境内开办的中外合资金融机构和外资金融机构。

我国的金融机构与西方国家的金融机构相比较有什么异同？

（1）相同点：①都设立有中央银行及中央金融监管机构；②金融机构的主体都是商业银行和专业银行；③非银行金融机构都比较庞杂；

④金融机构的设置不是固定不变的，而是随着金融体制的变革不断进行调整的。

（2）不同点：①中国人民银行隶属于政府，独立性较小，制定和执行货币政策都要服从于政府的经济发展目标；②中国的金融机构以国有制为主体，即使是股份制的金融机构，实际上也是以国有产权为主体；③中国商业银行总数不多，规范的专业银行也少，即作为金融机构体系主体的商业银行和专业银行数量相对不足；④中国政策性银行的地位突出，但政策性金融业务（包括四大国有商业银行承担的）的运作机制仍然没有完全摆脱资金―大锅饭‖体制的弊端；⑤中国商业银行与投资银行仍然实行严格的分业经营，而西方国家商业银行都在向混业制全能银行方向发展；⑥中国的专业银行发展缓慢，国外较为普遍的房地产银行、为中小企业股务的银行和消费信贷机构，在中国都未建立；⑦中国的保险业比较落后，保险机构不多，特别是地方性保险机构有待发展，保险品种少，保险业总资产和保费收入与中国经济总体规模、人口规模相比较显得太小；⑧西方国家金融机构的设置及其运作，都有相应的法律作为依据，而中国金融法律不健全，由此造成了各类金融机构发展的不规范和无序竞争。

第二节 商业银行

商业银行的性质：以利润最大化为目标，以多种金融资产和金融负债为经营对象，为客户提供各种服务的金融企业 基本职能：1、信用中介2.支付中介3.信用创造4.金融服务 5.调节经济

基本类型：1.全能型2.职能分工型

商业银行的组织形式1.单一银行制2.总分行制（二级分行制）3.银行控股公司制4.连锁银行制

商业银行的业务

（一）商业银行的负债业务1.自有资本 2.存款（1）活期存款（2）定期存款（3）储蓄存款

3.借款（1）同业拆借 （2）向中央银行借款 （3）回购协议 （4）国际货币市场借款 （5）发行金融债券

（二）商业银行的资产业务1.现金资产 2.贷款 3.投资

（三）商业银行的其他业务1.中间业务（1）结算业务（2）代理业务（3）信托业务（4）租赁业务（5）银行卡业务（6）咨询业务

2.表外业务（1）贸易融通业务（2）金融保证业务（3）金融衍生产品业务

商业银行的经营原则：

1.盈利性：是商业银行经营活动的最终目标，能否盈利直接关系到银行的生存和发展，是银行从事各种活动的动因。

2.流动性：银行能够随时满足客户提款和清偿要求及各种合理的资金需求的能力。

3.安全性：是指银行在经营中要尽可能避免使资产遭受风险损失。

第三节 中央银行

性质：是代表国家制定和执行货币政策，对国民经济进行宏观调控和对金融业进行监督管理的特殊的金融机构。职能：1．发行的银行：独占货币发行权；调节货币供应量，稳定币值

2．银行的银行：集中存款货币银行的存款准备；充当最后贷款人；组织全国的资金清算

3．政府的银行；代理国库；为政府融通资金提供信贷支持；作为政府的金融代理人代办各种金融事务；充当政府金融政策的顾问和参谋

类型：1．单一中央银行制度

是指一个国家内只设立一家高度集权的中央银行。如英国、日本、法国、中国等国家

2．复合中央银行制度

国家不设专司中央银行职能的银行，而是由一家大银行集中中央银行职能和一般存款货币银行职能的体制。如美国、德国等。

3．准中央银行制度

在一些国家和地区，并没有通常意义上的中央银行制度，只是由政府授权某个或某几个商业银行或类似中央银行的机构，部分行使中央银行职能的体制。香港金融管理局

4．跨国中央银行制度

由参加某一货币联盟的所有成员国联合组成的中央银行制度。欧洲中央银行

第五章 货币均衡理论

（一）中国古代的货币需求思想：按每人平均铸币多少即可满足流通需要的思路，一直是中国控制铸币数量的主要思路。直至建国前夕，在有的革命根据地议论钞票发行时，仍然有人均多少为宜的考虑

（二）古典经济学到马克思关于流通中货币量的理论：1.西欧，许多古典经济学家早就注意到了货币流通问题，并作了多方面的理论分析。如货币数量论，如商品流通决定货币流通的观点，等等。

2.马克思关于流通中货币量的分析，后人多用―货币必要量‖的概念来表述。假设条件是完全的金流通。

公式表明：货币量取决于价格的水平、进入流通的商品数量和货币流通速度三因素。

基本公式是：

3.马克思在论证此问题时有两个极其重要理论前提：

⑴商品是带着价格进入流通的；⑵在该经济中存在着一个数量足够大的黄金贮藏。

4.马克思进而分析了纸币流通条件下货币量与价格之间的关系：

在纸币为惟一流通手段的条件下，商品价格水平会随纸币数量的增减而涨跌。

（三）费雪方程式

1.交易方程式：这一方程式在货币需求理论研究中是一个重要的阶梯。

以M为一定时期内流通货币的平均数量；V为货币流通速度；p为各类商品价格的加权平均数；T为各类商品的交易数量，则有：

MV＝pT

2.费雪分析：在这三个经济变量中，M是一个由模型之外的因素所决定的外生变量；V由于制度性因素在短期内不变，因而可视为常数；交易量T对产出水平常常保持固定的比例，也大体稳定的。因此，只有p和M的关系最重要：p的值特别是取决于M数量的变化。

3.费雪虽然关注的是M对ppTM??4.费雪方程式没有考虑微观主体动机的影响。

（四）剑桥方程式

剑桥学派，在研究货币需求时重视微观主体的动机。认为，处于经济体系中的个人对货币的需求，实质是选择以怎样的方式保持自己资产的问题。每个人决定持有货币多少，有种种原因；但在名义货币需求与名义收入水平之间总是保持一个较为稳定的比例关系。对整个经济体系来说，也是如此。因此有：

费雪方程式与剑桥方程式的差异

⑴费雪方程式强调的是货币的交易手段功能;剑桥方程式则重视货币作为一种资产的功能。

⑵费雪方程式把货币需求与支出流量联系在一起，重视货币支出的数量和速度；剑桥方程式则是从用货币形式保有资产存量的角度考虑货币需求，重视存量占收入的比例。

⑶费雪方程式是从宏观角度用货币数量的变动来解释价格；剑桥方程式则是从微观角度进行分析，认为人们对于保有货币有一个满足程度的问题。但保有货币要付出代价，这就要在比较中决定货币需求。特别是利率的作用已成为不容忽视的因素之一。

（五）凯恩斯的货币需求分析

凯恩斯对货币需求理论的突出贡献是关于货币需求动机的分析。三种动机：交易动机、预防动机和投机动机。

2.投机动机分析是凯恩斯货币需求理论中最有特色的部分。他论证，人们保有货币除去为了交易需要和应付意外支出外，还是为了储存价值或财富。

3.可用于储存财富的资产有二：货币与债券。

货币是不能产生收入的资产；债券是能产生收入的资产。但持有债券，则有两种可能：如果利率趋于上升，债券价格就要下跌；利率趋于下降，债券价格就要上升。

如果持有债券的收益为负，持有非生利资产——货币——就优于持有生利资产；反之，对货币需求减少，对债券的持有量则会增加。

4.关键在于微观主体对现存利率水平的估价：预期利率水平下降，从而债券价格将会上升，人们必然倾向于多持有债券；反之，则倾向于多持有货币。

5.因此，投机性货币需求同利率负相关。

（六）弗里德曼的货币需求函数

1.弗里德曼的一个具有代表性个货币需求函数：

2.恒久性收入y

是弗里德曼分析货币需求中所提出的概念，可以理解为预期未来收入的折现值，或预期的长期平均收入。

篇三：金融专业毕业总结

弥足珍贵的大学生涯，已经在向我徐徐挥手告别，未知的生活正向我盈盈微笑。回望我所走过的道路，一切都是那么的记忆犹新，仿佛仍在继续。经常听到老人们感慨着“老了、老了，时间不等人啊！”，当时可能是懵懂状态，没有什么特别的感触，可到如今要离开生活了四年之久的大家庭，心中不知是何滋味。有悲伤、有不舍、有开心、又有期待。相信自己这几年的经历，会为以后的道路打好坚实的基础，在生活的磨练中也已逐渐走向成熟。似乎刚上大学时的欢乐心情和莫名兴奋还历历在目，刚步入学校军训的日子近在咫尺，一切都是那么新鲜，那么富有吸引力。大一时积极地参加各项活动，加入各种社团，尽情地体验这种期待已久的生活，充满了活力。大二大三的时候，心性稳定了许多，将更多的精力放到了专业课程的学习与思想的进步上；进入大四，思想也日趋成熟了。这短短的四年，是我的人生中难以忘怀的四年。总结过去的经历可以拨开时间的迷雾，为将来的人生旅程提取一些经验与基础。

大学时代的生活方式、学习方式与高中时代有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排。大学四年里，我一步步学习着合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。没有人可以告诉你什么是对的

什么是错的，也没有人告诉你什么最好不要做什么可以做.这些显明的对比只能留给自己去思考.因为以后人生的路途还很漫长,自己要辨别的有很多，也只有这样才能体会什么是成长什么是生存。大学里我了解了自己需要的是什么该追求什么,也明白了怎样去做怎样去追求。通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是学到了较快掌握一种新事物的能力.思维方式也成熟了很多,性格也更坚毅了.认识了很多的同学和老师,在与他们的交往中提升了一定的自身素养,认清了自身的一些不足并努力改正.大学四年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新方式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习。没有目标就好像是大海上没有了灯塔，结局只有沉没。特别是在大学这样自主性非常强的生活中，这种计划性显得尤为重要。而学习之外的课外活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的交际能力，拓

展了我的知识面，而且在不断的探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，更进一步丰富了自己的知识体系。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定了基础.

在这四年中，感谢老师们勤勤恳恳孜孜不倦的教学，感谢室友们如家人般的互相帮助关心体贴和爱护。感谢所有信任我、帮助我的人，感谢你们，以下便是这四年各方面的总结：

一、在学习方面，我所学的专业是国际经济与贸易（金融方向），在校期间我认真学习各门专业课程。虽然没有拿到奖学金，但是各科成绩还是比较好的。在校注重各种专业证书的考取，获得了国家非计算机专业二级证书和会计从业资格证书及银行从业资格证书、驾照；同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，现在已经能熟练掌握使用word,excel等。图书馆是一个非常好的学习环境，在这里留下了我的足迹与汗水,让我明白了知识海洋的浩瀚.临毕业了，还是发现自己有好多想要了解的书籍没有阅读。因此学习没有终止的一刻，大

学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习生涯从此终止，在以后的工作当中我会更加注重学习，将学到的理论知识与实际工作相结合，从而提高自己的综合职业技能。

二.在生活方面，记得刚步入宿舍的时候，大家只是微笑问好，但是在之后的生活当中，我们逐渐形成了团体合作式的伙伴。每个人都是那么的善良，那么的真诚，宿舍完全就是我们的第二个家。我真诚、友好地对待每一个人，微笑着度过美好的每一天。四年中我积极参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践当中学到了很多课本上未曾涉及的知识。我的优点是：乐观、冷静、勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难、富有责任心。我认为在工作中，重要的是要有强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。正所谓朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。所以，在即将到来的社会生活中要发挥自己的优点，为所在的企业奉献自己的力量，实现自己的人生价值。我积极参加学校和班级组织的各项活动，最让我印象深刻的

是参加“学雷锋团日活动”，在活动中我们陪伴智障儿童做游戏、给他们做饭、喂他们吃饭等。在活动中，我们大家建立了深厚的友谊。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

三、在思想方面，不断的追求品格的提升,注重自己的品行.通过大学系统全面地学习党的理论方针，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用科学的世界观和人生观来指导现实生活，将是我将来努力的方向。记得曾经阅读过一本书《灵魂的黑夜》，介绍的是如何在自己的“黑暗记忆”里走出来，也就是怎样控制自己的情绪，使思想能够处于健康、阳光的状态，为工作与生活提供便利。感谢作者让我了解了与灵魂的沟通是至关重要的，并且为我的生活增添了很多色彩。

四、在身体和心理方面。我的身体在高中时期一直处

以上就是这篇范文的全部内容，主要描述货币、银行、利率、金融、金融机构、信用、市场、商业银行，希望对大家有用。

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学习金融总结篇1

2022金融海啸美国金融危机（又叫次贷危机）金融危机可以分为货币危机、债务危机、银行危机等类型。近年来的金融危机越来越呈现出某种混合形式的危机。是由最初的次贷风暴引起的，后由于各金融衍生工具导致次贷风暴恶化，各种金融机构均卷入其中，导致美国金融体系瘫痪。

次贷，就是次级贷款，专门贷款给信誉不高，但是有房产可以做抵押的人群的，贷款时房价很高，很多人还不了款，银行就收走了他们的房屋，但之后房价骤跌，银行就亏了；同时，为银行分担风险的什么保险公司啊，什么投资银行啊，也就跟着倒了。

根本的原因是美国现有的金融体系出现了不可回避的问题。 主要的起因是2022年开始的次贷危机的延续。 008金融危机的幕后元凶

元凶一：过度消费的投资者正是无限制扩张的消费和透支欲在背后使坏。美国依靠资本市场的泡沫来维持消费者的透支行为，市场被无节制地放大了。

元凶二：腰包鼓鼓的金融从业者 华尔街打着金融创新的旗号，推出各种高风险的金融产品，不断扩张市场，造成泡沫越来越大。

元凶三：睁眼闭眼的监管者美国较为宽松的监管制度一定程度上也导致了这次风波，而整个监管体制显然已经无法跟上金融创新的速度。

元凶四：百依百顺的亚洲国家亚洲国家的传统经济增长模式，给了美国实施宽松的货币政策且输送流动性的无限动。

最根本原因：是美国房价下跌引起的次级贷款对象的偿付能力下降。而全球失衡达到无法维系的程度是本轮房价下跌及经济步入下行周期的更深层次原因机，让其有足够的流动性。

有着158年辉煌历史的雷曼兄弟公司轰然倒下，美林集团易主美国银行，大摩也传寻求合并，华尔街五大投行只有高盛仍在正常营业；保险巨头美国国际集团(AIG)终获政府援手；

再加上金本位制的瓦解和凯恩斯主义的流行，与货币匮乏相适应的低股价时代于是一去不复返了。从那以后，积极投资之风开始盛行，华尔街也进入了大踏步发展的时代。而名目繁多的金融衍生品，正是在这之后开始大量出现的，特别是80年代之后。金融界给这些金融衍生品起了一个很有诱惑力的名字——金融创新！从各种债券、股票、各种各样的指数期货，到类似于“美国抵押贷款支持债券（MBS）”等等这样的看的人一头雾水的专用名词比比皆是。以至于到今天，令人眼花缭乱的金融衍生品，多到连华尔街投行里的顶尖分析师都不能完全掌握，更别说美联储里那些有些秃顶的经济学家了。

到底什么是金融衍生品呢？

我想给大家举个例子：A自然人想买一幢房子，于是向B公司贷款，B公司觉得A的信用等级并不保险，但又不想丧失这次交易的机会，于是B依然把贷款贷给了 A，并把很多很多类似于A这样的情况的贷款债权，集中打包后，全部以比较低的价格卖给了C公司，C是一个上市公司，专门从各个类似于B这样的企业以低价收购债权的，等着A偿还了贷款后赚取其中的差价。D公司是一家投资银行，他对C公司的未来收益情况比较看好，但又不敢冒然投资，于是就以认购权证的方式，购买了C公司发行的权证，也就是说，D投行在今后的某一天，可以以某一个特定的价格，购买C公司的一定数量的股票。但D投行自己也需要流动资金，于是就把这些权证再质押给E银行，套取一定数量的中短期贷款。而E银行为了更多的投资机会，又发明了一种企业债券，并向全社会公开发行。。。

2022金融危机产生的影响：

金融危机席卷全球 成都现农民工“返乡潮” 农民工：不晓得啥是“金融危机”，只知企业先降薪后裁人。劳务市场：近期农民工求职者同比上涨30% 成都现抑郁症患者，工作丢女友吹都怪金融危机失恋了，金融危机害的；股票被套牢了，金融危机引起的；公司倒闭了，金融危机触发的……

－－看全国各地的变化：视频网站六间房裁员三分之二，六间房整体员工规模将从200人减至60人，其中200人为六间房全国范围的总人数。全国工资性收入大幅回落，国内出现降薪潮有7成公司不打算招新员工了，8成人暂时不打算跳槽了，09届毕业生有590万，加上未就业的往届毕业生，总共有600万在挣扎。据悉，武钢、宝钢都在酝酿降薪，其中武钢员工拟降20%。稍前的消息是万科、中原降薪裁员，东航、南航降薪裁员，波导、夏新被迫削减人力成本，中石油大幅裁员……

降薪裁员已波及房地产、航空、石化、电力、IT、证券、金融、印刷等一系列行业。而最无招架能力的是外出打工的中西部民工，四川、安徽、河南等省都不同程度出现了民工返乡潮。

各国举措一览

中国 下调存款准备金率和存贷款基准利率 10月9日起暂免征收个人储蓄存款利息税

美国 美联储联合其他五央行共同降息50基点 美联储9000亿输血银行体系欧盟 共同降息50基点 欧盟各国将提高最低存款担保额度欧洲央行加大对金融系统注资力度英国

英国宣布新救市方案 将动用五千亿英镑

经济危机恢复时间即对中国影响：

世界经济的恢复时间需要看美国和欧洲,特别是美国的治理能力.据估计奥巴马上台的话,民主党的擅长经济的优势将有利于美国经济的复苏.但由于小布屎的烂摊子太烂了,要在一两年内恢复到前年的水平不那么容易,更别说恢复到克林顿时期了.

预计在美国是2年到3年.在中国和欧洲要恢复的快一些. 估计在中国会持续一两年，因为中国资本项目的自由兑换还没有放开，金融危机对中国的冲击不很大，也就是说，主要是心理上的影响大于实际影响，实际的影响只是出口减少了一些，造成靠出口业务维持运营的企业受损。中央政府所投入的4千万亿RMB，用于扩大内需，加强基础设设建设，刺激消费，提升购买力，实际上获利最多的是国有企业，而中小企和私营企业只能分到一小杯羹。

学习金融总结篇2

开展两学一做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，下面是小编为大家整理的20xx金融机构两学一做学习学习总结及，希望对大家有帮助!

20xx金融机构两学一做学习学习总结及体会一

根据中共中央办公厅《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》(中办发〔20xx〕14号)和省国资委党委有关部署要求，结合公司实际，中泰证券就开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育(以下简称两学一做学习教育)，制定了具体实施方案，采用点面联动、统分结合的方式，抓好工作落实，做到以学促做、以做带学。

学习教育任务可分解为十个一，具体内容包括：

一是举办一系列学习讨论。各党支部扎实组织好个人自学、集中学习和专题学习讨论，保证学习讨论全覆盖。引导党员强化自学，学原文、读原著、悟原理，鼓励党员干部学思践悟。党支部或党小组每月至少组织1次集体学习;每季度召开1次全体党员会议，每次围绕1个专题组织讨论，联系个人思想工作生活实际，查找自身不足，提高思想认识，明确努力方向。

二是举办一系列党课教育。公司党委书记给全体党员上一堂党课;公司党委委员在分管的部室、业务条线、联系的分支机构片区讲1次党课;公司其他党员领导干部原则上也要在分管部门、条线或联系片区讲1次党课;鼓励和指导基层党组织书记联系实际讲党课;七一前后，结合开展纪念建党95周年活动，各基层党组织集中安排一次党课。

三是召开一次专题组织生活会。各党支部要围绕学习教育组织召开一次专题组织生活会。会前，要面向党员和群众广泛征求对党支部及成员的意见，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题;会上，党支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，摆出问题，严肃认真开展批评和自我批评，接受党员评议;会后，要针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，并抓好贯彻落实。

四是开展一次民主评议党员活动。专题组织生活会后，党支部召开全体党员会议，对照合格党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，组织党员开展民主评议。每名党员要实事求是地作出自我评价，党员之间相互提出批评意见。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，报上级党委备案，并与本人见面。党员人数较多的基层党组织，个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话;民主评议后，党支部班子成员要与后进党员谈心谈话，指出问题，促其早日改正。

五是落实一项党员岗位示范工作。6月底之前，公司各级党组织要结合落实公司中心工作和本单位重点工作，进一步明确党员职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，推动党员立足岗位、创先争优、多做贡献。党员领导干部要经常深入基层调查研究，密切联系广大员工和客户，强化政治引领，加强服务指导，在公司十三五发展战略规划的框架内谋划工作，在业务工作中把好政治关;要教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，维护党的形象，积极为党工作。

六是举办一轮党员干部集中培训。采取分层培训、集中培训、网上培训等多种方式，对全体党员进行培训。上半年，公司党委与省委党校合作，分若干班次，对党组织书记、委员、党务工作者进行集中培训;下半年，各基层党组织对所管理的党员进行培训，争取每一名党员年内都能接受一次集中培训。

七是组织一次红色基因教育活动。910月份，公司党委组织公司优秀党员和基层党组织负责人参观革命圣地，接受红色基因教育;各基层党组织利用当地红色教育基地，年内组织全体党员参观学习，加强对党员革命传统教育。

八是开展一次评先树优工作。结合经营管理工作和学习教育成果，七一前，开展先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者评选活动，并在公司会议上进行表彰。

九是建立健全一系列工作制度。把学习教育融入深化公司改革大局，融入公司创新发展，引导广大党员在公司经营管理和改革发展的实践中发挥作用。推动三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度落实。认真解决党员组织关系转接、党费收缴管理、流动党员管理等工作中存在的问题，并健全制度、强化执行。建立基层党建工作督查制度，公司党委将采取明察暗访、跟踪督查、派员列席等方式，定期或不定期对基层党支部落实各项制度等情况进行督促检查，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化。

十是建设一批过硬党支部。把学习教育与加强公司党的基层组织建设紧密结合起来，着力破难题补短板，激活基层党组织、增强基层组织力。继续深化拓展学习型、创新型、服务型党组织建设，打造贴近实际、主题突出、内涵丰富、特色鲜明的党建品牌，围绕融入公司中心工作，开展党支部党建项目化管理，努力建设一批过硬党支部，带动所有党支部都成为坚强战斗堡垒。

20xx金融机构两学一做学习学习总结及体会二

按照中央及总行党委关于两学一做学习教育的部署，交通银行机关党委坚持从严从实要求，精心谋划部署，创新实践载体，扎实抓好两学一做，推进党内学习教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一、迅速传达学习，精心研究部署

总行党委两学一做学习教育方案印发后，机关党委高度重视，迅速行动，学习中央国家机关工委及行党委关于开展两学一做学习教育的有关会议和文件精神，准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署机关学习教育工作，下发了《总行机关开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育实施方案》，进一步明确目标任务，细化措施要求。并运用微信、板报等载体，大力宣传开展学习教育的重要意义、总体要求、基本内容和主要措施，教育引导机关广大党员干部把思想和行动统一到中央和行党委的重大决策部署上来，为开展好学习教育打下了坚实思想基础。

机关各党组织在充分领会行党委和机关党委部署的基础上，细化支部学习教育方案，列出时间表。有的支部把第一堂党课作为学习教育的启动仪式，支部书记带头讲党课，讲清两学一做的核心要义，结合经营业务实际讲清学的内容、做的标准、改的任务;有的支部召开党员大会，学习传达习近平总书记重要指示和行党委、机关党委关于学习教育的部署要求，党员逐一谈体会、讲认识、表决心，吹响支部开展学习教育的集结号。

二、加强基础建设，强化组织保障

常态、长效、全面整顿和优化基层党组织建设，把制度建设、队伍建设、人员建设作为强化基层党组织建设的重点内容，打牢组织根基，确保每个党组织在两学一做中不掉队。一是认真开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员、长期与党组织失去联系党员，理顺党员组织关系，畅通党员队伍进口和出口，努力使每名党员都就近纳入党组织有效管理，自觉参与到两学一做之中;二是持续完善党组织书记会议及党务干部季度例会制度，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，能够有针对性、有特色地推进两学一做学习教育;三是进一步规范党费的收缴使用，下发《党支部工作簿》规范党支部管理，并积极推广一二三四特色支部工作法。

三、突出形式多样，丰富学做内涵

党的机体细胞是党员，抓好抓实两学一做，要聚焦基层党员学习教育。机关党委结合总行机关实际，采用三种教育形式，多维度开展学习教育：一是针对总行机关党员数量占比大，尤其是领导干部中党员居多，且党员平均年龄较高的特点，采取传统式的党内教育，由各级党组织通过开展三会一课、专题组织生活会、民主生活会等组织生活，引领广大党员自觉参与到两学一做中来;二是针对机关党员工作任务重、加班多、出差多的特点，进行送学式教育，下发了《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《两学一做学习教育手册》等辅导书籍，使每名党员都能及时开展两学一做，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神;三是针对机关党员整体文化素质高、接受新生事物能力强的特点，采用微信公众号、内网等现代化信息传播手段，实行智能式的教育，把党章党规、系列讲话、两学一做应知应会等内容发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面、更易于理解的形式，在机关全体党员内迅速普及。

四、要求抓常抓细，推进常态长效

坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将两学一做制度化，融入全面从严治党的战略部署。一是要求党员领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用;二是要求广大党员主动参与到两学一做学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，为完成全行中心任务作出贡献;三是将特色党日、强作风、务实效、优服务作风建设活动、强动力、激活力、出效力主题实践活动、党建课题研究、两优一先评选等活动与两学一做学习教育紧密结合，丰富载体，提高学习教育成效;四是充分发挥机关党组织党员占比高、协调能力强的优势，采取定点联系，联建共建等形式，送教到基层，送服务到一线。

五、坚持问题导向，狠抓整改落实

两学一做，基础在学，关键在做。坚持问题导向，坚持从严要求、坚持实事求是，加强对党员思想政治教育、日常管理和党员作用发挥等问题的调查研究，有重点、有计划地把好做法好经验用制度形式固定下来。将开展两学一做学习教育与巩固拓展三严三实专题教育成果结合起来，与推进全行深化改革、转型发展、从严治党的中心任务结合起来，与完成部门工作任务结合起来，做到党建、业务两手抓、两促进、两落实。不断修改完善整改台账，有针对性地列出时间表、路线图，持之以恒纠正四风，抓好不严不实突出问题的整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动机关党内作风不断好转。

20xx金融机构两学一做学习学习总结及体会三

两学一做学习教育活动，正在全国各地党组织中普遍展开。学党章党规，学系列讲话，做合格党员，将成为广大党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，强化宗旨观念，勇于担当作为的重要政治任务。

开展两学一做学习教育活动，首先是学，基础在学。只有学习好党章党规和系列讲话，才能自觉的按照党员的标准，规范自己的言行，在生产、工作、学习和社会生活中，发挥先锋模范作用。所以说，两学一做的第一步，就是要解决怎么学的问题。不仅要学的进去，而且要学的明白，不仅要学的透彻，而且要学的扎实。

要拿出时间学。对每个人来说，时间都非常宝贵。而开展两学一做学习教育活动，首先要有时间保证。一方面单位组织集中学习的时间要保证，另一方面个人自学的时间也要保证。现在有一些党员干部，经常几天不看一次报纸，几个月不读一本书。有了闲暇时间，也沉浸在手机微信中。看小道消息，比看大道消息更有兴趣。读通俗读物，比读党章党规更来精神。开展两学一做学习教育，必须改变这种不良学风。把学习党章党规和系列讲话，变成每个党员的自觉行动。

要放下架子学。放下架子就是端正态度，不要以为以前学过了，就什么都懂，不要以为自己是个领导干部，就什么都比别人强。在两学一做面前，不论什么学历，不论什么职务，不论以前学过没学过，都要重新学、认真学、一遍又一遍地学。即便你感觉自己什么都懂了，什么都明白了，也要静下心来，听听别人怎么说。越是党员领导干部，越应该在两学一做学习教育中走在前面、深学一层，以普通党员身份，参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

要带着问题学。两学一做的目的，就是通过学习提高，解决党员队伍中存在的各种问题。比如理想信念模糊动摇的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题、道德行为不端的问题等。每个党员，都需要在学习中对号入座，检查一下自己身上，存在哪些问题。有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，有没有工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，贪图享受、奢侈浪费。有什么问题，就解决什么问题。

要创新方式学。学习是一种个性思维和记忆，自己理解的，别人不一定理解;同样，别人想到的，自己也不一定想到。为了加深理解和记忆，就需要创新学习方式，扩大学习效果。在党员与党员、单位与单位之间，开展广泛的学习和交流。可以组织本支部的党员讲党课，也可以邀请外支部的党员来讲党课。创新学习方式，一定要杜绝形式主义。不能搞纸上谈兵，蜻蜓点水，更不能巧于应付，纸来纸去，或网来网去，说的天花乱坠，实则无动于衷。

要组织检验学。为了保证学习效果，需要建立一套严密的检测和验收机制。对于每个党组织和每个党员两学一做的情况，进行及时检查、监督和验收。比如在召开党员生活会的时候，上一级组织要派人参加，听一听每个支部班子成员和普通党员都怎么说，自我检讨了什么问题，相互批评了什么问题。是不是准确，是不是深刻，是不是切中了要害，是不是符合个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，是不是达到了解决问题、严肃纪律、夯实基础、焕发生机的目的。

今年是中国共产党成立95周年，每一个共产党员，都应该以两学一做为契机，潜心两学，奋发一做，为民造福，为党争辉。