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初中推普周活动总结篇1
2022年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据xxx教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
一、确定主题
依法推广普通话，提升国家软实力
二、建立活动目标
以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
三、领导重视，分工明确
为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
四、加强宣传，营造活动氛围
1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
三、精心组织，推进活动开展
(一)幼儿活动
1.大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。
3.小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。
(二)教师活动
1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。
2.开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。
(三)家长活动
充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。
通过开展第十八届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
初中推普周活动总结篇2
篇一：小学推普周活动总结范文
根据县教育局关于开展第 15 届普通话宣传周活动的通知精神， 我 校于 2022 年 9 月 14 日至 20 日，开展了“大力推广和规范使用国家通 用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省 9 月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作 1、9 月 14 日早晨，我校利用校园广播进行了“大力推广和规范 使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并 带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带 动全社会都参与说普通话。 2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运 用祖国语言文字的热情。 3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师 生说好普通话。
二、开展了推普活动主题班会及系列活动 1、9 月 14 日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使 用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课 文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、 比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学 们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。 2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂 亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写 规范字的意识。 3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年 级每班出 3 名学生，评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。 4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学 的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一 个学生带动一个家庭，推普两级跳。
三、小结反馈 本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参 与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境， 在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意 识得到了很好的强化和提高。
篇二：小学推普周活动总结
今年的推普周主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文 字”。 在刚刚过去的 9 月 14 日到 9 月 20 日第十五届全国推普周期间， 我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活 动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种 影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了 今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升 旗台前集体倡议： 1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确 流利。 2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。 3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围 内积极主动推广普通话。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题： “说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横 幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错 行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上 予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错 字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师 带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁 逃，收到了不错的效果。
四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方 案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话 宣传工作的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普 氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起 来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范 字做了一次清查。 六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的 模范带头作用。 通过开展第十五届推普周宣传活动， 进一步增强了全校师生对语 言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动， 也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。 特别值得 一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写 规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十 分重要的作用。
篇三：小学推普周活动总结
今年推普 周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优 秀文化传统”，我校以此为指导，在推普周活动期间大力宣传， 广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情 况总结如下：
一、加强了组织领导 为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组 长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领 导小组，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实，使 “推普”活动得到了有利开展。
二、加强学习，全面动员，树立全员“推普”的意识 加强学习，全面动员，树立全员“推普” 为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化 传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全 体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言 规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号， “我是中国娃， 爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家 长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀 文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识， 提高民族文化素质，推动“推普”工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动1.利用周一国旗下讲话进行宣传动员，提高师生规范使用国 家通用语言文字的意识。 2.利用红领巾广播站进行宣传动员，倡导学生讲普通话，写 规范字。 3.开展了“红领巾啄木鸟行动” ，组织学生对街面用字情况 进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠 正。 4.各班刊出了以“说普通话，写规范字”为主题的黑板报。 5.学校在醒目位置悬挂推普宣传横幅，利用电子滚动屏幕宣 传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。 6.利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。 7.班级以“诵读红色经典故事”为主题举行了一次“推普” 专题队会。 8.组织学生开展了“我给父母当老师”活动。发动学生运用 在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、 方言及不正确用字的 现象，以提高全社会规范运用语言文字的意识。 在学校师生的共同努力下，通过“写”“诵”“宣”“评” 、 、 、 、 “查”等方式，我校推普周活动取得了圆满成功。 “说准普通话， 写好规范字”在师生心里扎下了根。我校也将以每次推普周活动 为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益 的活动，使学校“推普”工作长期、有效发展。
篇四：小学推普周活动总结
今年 9 月 13 日－19 日是第十二届全国推广普通话 宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱 专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言 文字工作再上一个新台阶。
一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。 为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小 组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥；分管教 学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划； 具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围 1、自 9 月 13 日开始，学校在校园内张贴了本届推普 周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。
在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号，并在校内悬 挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。 2、 学校制作了 “推普走进你我他” 语言文字工作展牌， 将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配 合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。3、学校利用 9 月 13 日周一早晨国旗下讲话时间，向 全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本 届推普周的活动方案，激发师生自觉使用普通话和规 范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实 效性。 1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期 间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度， 每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录， 每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文 字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评 选优秀学生和优秀班集体的基本条件。 2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精 神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。 3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间 面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及 时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小 队。 4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”
篇五：小学推普周活动总结
为了大力推广和规范使用国家通用语言文字， 我们深刻领会十七 届六中全会精神， 切实增强提高国家通用语言文字普及和应用水平的 责任感、紧迫感和使命感。学校遵循推广普通话为学校现代化教育服 务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设书香校园服务的 宗旨，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能 说普通话， 全校每一位领导、 教师、 学生甚至和教学工作无关的职员， 都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用 好普通话的氛围越来越浓， 同时又一次为创建健康的校园语言文字环 境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。 结合学校推广普通话的活动，我校从一开学就开展了普通话宣 传周活动。 将学校开展推普周活动与提高小学生普通话口语交际能力 的研究课题结合起来，使普通话的普及程度进一步提高。在一系列的 活动中，尽可能做到使普通话由教学语言向校园语言转变。提高学生 在课堂内外都用普通话进行交流的自觉性。具体活动情况如下： 1、活动内容多样，贴近学生实际： 以 “每周一的国旗下讲话” “九一八演讲比赛” “写字比赛” ， ， ， “纠正错别字”， “教师、师生、生生之间用普通话交流并互相监督” 利用“多媒体跟读方法”等一系列活动为契机，让刚入学的学生通过 活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话， 以适应现代社会的 需要的重要性。 2、结合课堂教学，特别是口语交际课的训练，提高学生普通话口语 交际能力。 课内外坚持以普通话与学生进行交流， 使之成为一种习惯。3、充分利用班队会的平台，开展以推普为主题的活动。各班利用综 合实践活动时间进行诗文诵读活动， 让普通话活动深入到每个学生心 中。 4、定期进行小结，提高使用普通话进行口语交际的积极性。一系列 多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学 习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在 这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论 是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的 一种满足和快乐，因为这是收获的一个季节、这是学习的一个片断、 这更是进步的一个阶梯。 在本次推普工作中，有不少收获，学生在课堂上能自觉用普通话 交流课外也能自觉地用普通话与老师交流， 但同学之间课后有时会不 自觉地用方言进行交流，所以有必要进一步强化意识和加强监督机 制，努力使普通话成为校园语言，继续提高学生的普通话口语交际能 力。 本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真 参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量 的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这 个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得 到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传 发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
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