xxxx年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量和办学效益为目标，全面实施均衡工程、素质工程、实力工程、保障工程、形象工程，较好地完成了各项工作任务，促进了全县教育事业科学和谐发展。
一、实施均衡工程，不断推进教育协调发展
统筹城乡发展。出台《xxxx县新一轮小学教师支教轮岗工作实施意见》，进一步规范小学教师支教轮岗工作，推动城乡教师有序流动和结构优化。共有9位本岛小学教师到外小岛参加新一轮支教轮岗工作。完善扶贫助学机制。xxxx年获教育券资助475人次，资助金额38.58万元;享受营养餐人数599人次,补助营养餐10.73万元;两项合计49.3万元。同时，发放100份慈善助医卡。做好高中段低保学生结对工作，与慈善总会共同确定与马迹山党支部结对的低保学生名单。有15名高中段低保学生与该支部结对，每人资助400元，合计资助6000元。办好菜园二小，外来务工子弟享有与我县学生同等的待遇，共有来自19个省市的237名外来民工子女就读于菜园二小。
规范办学行为。认真贯彻落实《xxxx省义务教育条例》和省、市关于减负的相关规定，下发《关于进一步规范学校办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知》。组织开展全县义务教育阶段学校办学行为自查和减负工作督查，就招生收费、在校时间、课程设置、教辅资料等方面，广泛听取社会各界的意见和建议，并落实整改进一步完善了将相关信息及时反馈到各学校，各校进一步完善学校轻负优质工作制度。
重视学前教育。出台《xxxx县人民政府关于进一步加快学前教育改革与发展的意见》，理顺学前教育管理体制，进一步明确以乡为主的办园职责，形成了以公办为主体，鼓励多元办园的基本格局。xxxx年，全县公办幼儿园比例已达到60%以上，在园学生比例已提高至50%以上。设立学前教育专项资金，制订《xxxx县学前教育专项资金使用管理办法》。菜园幼儿园新建工程列入县政府xxxx年重点工程并组织实施。指导洋山镇、枸杞乡创建xxx学前教育示范乡镇、达标乡镇。积极开展省二级幼儿园创建活动，加强对民办幼儿园的监管指导。加强幼儿教师培训，实施《xxxx～2022年幼儿教师培训计划》，开展专任教师业务能力培训， 2名园长、4名乡镇幼儿园骨干教师参加省级培训。制订《幼儿园教育质量及幼儿素质发展评价标准》和《xxxx县早教服务中心管理办法》，成立早教中心。开展幼儿教师保育专业知识技能竞赛,开展幼小衔接活动。
发展职成教育。着力加强基础能力建设，切实推进教育质量提升。职业教育办学规模得到巩固，教育质量稳步提升。今年县职教中心参加xxxx省高职单考单招考试(商业类)，25名考生全部上线，其中8人进入省前100名。加强职业技能培训，县职教中心完成渔农村预备劳动力培训50名、双证制培训319名、非学历培训1139人、农业专业技能培训50人、企业职工岗位(务工农民)技能培训210人、农村劳动力转移技能性培训438人。全县乡镇成校共开展各类培训88期，参训人数5075人次。洋山镇、枸杞乡成校通过省一级成校验收。xxxx年3月，电大xxxx工作站更名为xxxx广播电视大学xxxx分校，全年共招收本专科学员149人。加强社区教育工作，开展社区教育工作调研，组织培训下乡活动。
二、实施素质工程，不断提升教育教学质量
全面实施有效德育。开展有效德育专题调研，制定出台《xxxx县教育局学校德育工作有效性实施意见》和《xxxx县教育局关于在中小学组织实施有效德育的指导意见》。召开有效德育现场会，开展学校德育专项考核和优秀班集体创建工作。组织开展了第四届十大校园之星评选活动、xxxx法治宣传月暨毕业班学生法制教育(培训)活动、 爱心彩虹文明交通活动、弘扬和培育民族精神月宣传教育活动、做一个有道德的人等活动。实施学校德育特色工程，基本实现了全县学校德育工作的一校一品。加强学校品牌建设，开展特色学校(项目)评估指导。对已通过特色创建验收的学校实行年审制度，对新申报特色项目的学校实行中期检查与指导。
积极探索有效教学。一是大力推进校本教研。成立校本教研评价部，规范校本研训各项制度管理和基本程序;运用请进来、走出去的互动方式，推行问题式学习研究活动;加强星级教研组建设，举办教研组长培训班，实施研训一体的培训模式;积极开展网络研训，建立以学科为单位的中小学小学科共同体。二是重点突出过程管理。制定《xxxx县学校教学管理细则》，抓好有效备课、有效作业设计;组织中小学校长赴衢洲、杭州等地考察学习，教导主任赴上海、杭州、宁波等地考察学习，教师参加省市教研室组织的携手行动、百人千场等名师送教下乡活动;组织召开xxxx县第三届有效教学(校本研训专场)经验交流会。三是加强团体课题引领。以团体课题研究为基点，以课例、研训、反思为依托，将教学问题课题化，在课题引领下，提高课堂教学质量。如海星中学的《生命化课堂教学的有效策略与学生学习效能的行动研究》、菜园三小的《构建理想课堂,追求有效教学》、县初级中学的《构建初中教育和谐有效课堂教学模式的实践研究》和枸杞小学的《有效教学环境下落实有效作业的策略研究》等。四是积极推进小班化教学。组织小班化课堂教学研讨会和试点学校联谊活动，开设小班化教育专题讲座。
切实加强质量监测。以调研为先导，实施质量跟踪与检测。坚持常规质量检测，通过抽测、统测、模拟考等多种方式，对全县学科质量进行书面检测，定期进行质量分析。加强对学校教学的有效指导，重点对菜园一小、菜园三小开展全面质量调研。认真抓好高考备考策略研究，狠抓高三毕业班质量，做到稳固发展。xxxx年高考xxxx中学一线上线41人;二线以上上线人数共219人，创历史最高纪录;总上线率达97.35%，为历年最高;文科上线率达到100%，实现了历史性突破。进一步完善以素质教育为导向、规范性和发展性相结合的督导评估机制。召开第二轮学校发展性教育督导评估校本评估现场会。继续开展教育视导工作，组织开展了马关小学、嵊山小学以质量管理为主题的教育管理专项视导，效果明显。以《学年度办学发展水平考核评估办法》为抓手，认真实施学校年度办学水平考核。
加强体艺科技工作。制定《xxxx年xxxx县第六届中小学生教育科技艺术节活动方案》，组织落实各项活动。举行庆祝xxxx解放60周年暨第六届中小学生教育科技艺术节文艺汇演。组织开展全县中小学生绘画作品、书法作品、摄影作品、剪纸作品评审。开展学校体育年度专项考核和学生体质健康水平抽测，举办全县中小学生田径运动会、全县中小学生男子篮球赛、全县中小学生乒乓球赛。学校竞技体育水平取得了显著提高，在市中小学田径运动会上，单项成绩和总分都有所突破。菜园三小被授予县级科普特色学校。
强化校园安全。重点是加强校园安全保卫。全县中小学、幼儿园均配备专职保安和必要的技防设施，并安装了监控设备与县公安局110指挥中心联网。共配备专职保安33名，保安覆盖面100%;监控点29个，覆盖面100%;防范器械数33套，器械覆盖面100%;共投入硬件设备费用78.5万元，县财政每年安排于校园保安人员经费73万元。落实安全目标管理责任书，层层落实安全目标管理责任制。加强安全防控工作，共发布传染病防控、预防溺水事故、防控灾害性天气、冬季消防安全4个预警。平安校园复评年审通过率为100%。开展第二个全县中小学防灾减灾日宣传活动，组织菜园三小师生开展地震逃生应急避险演练。开展学校周边环境整治和学校食品安全专项整治活动
落实近视防控。继续把近视眼新发病率作为学校办学考核的重要指标，要求学校把学生防控近视工作纳入学校工作日程，建立健全学生近视眼防控工作各项制度，认真落实防近工作各项措施。
三、实施实力工程，不断增强发展后劲
抓好师德师风建设。深入开展以爱与责任为主题的师德教育活动，加大师德宣传和教育的力度。召开师德建设现场会，组织新时期师德内涵和师德建设大讨论、身边优秀教师典型事迹、教育教学中师德修养案例征文评比活动。建立教师关爱机制，开展教师幸福指数调查。
实施学校领导干部培养工程。通过有效管理专题读书活动、校长主题论坛、校长主题学习考察、名校挂职学习、专题岗位实践能力提高培训班、《xxxx县学校领导干部学习培训制度》等，切实提高学校领导干部教育教学理论水平，抓教师专业发展的能力和教育教学的管理水平。制定出台《xxxx县义务教育阶段学校校长绩效考核办法》，进一步完善《xxxx县学校领导干部学年度任职考核办法》。加大后备干部培养力度。有计划地培训各类后备干部，推行中层干部竞聘上岗制度。建立后备干部挂职学习锻炼机制，选拔4名优秀后备干部到县教育局机关培养锻炼。
实施名师培养工程。一是有效探索名师引领工程。邀请省内外教育专家、名优教师来嵊现场指导、专题讲座;选派各学科中青年优秀教师20名参加省领雁工程、市骨干教师高级研修班等;建立以xxxxxx教育局、xxx中小学名校作为培训实践基地，定期选派学校领导干部、骨干教师、优秀班主任赴基地学校挂职学习;建立渔农村学校中青年教师、薄弱学科教师定期上挂学习制度;成立xxxx县名师工作室，组建了以县级名师范群、任朝红命名的教育教学研究工作室，范群老师入选第十批xxxx省特级教师，实现了我县省特级教师零的突破。二是建立教师从这里成长xxxx教育大讲坛，xxxx年共举办8次。三是助推青年教师专业发展。评选出中小学教坛新秀16名。组织教师专业成长与学校发展青年教师主题论坛
实施班主任培养工程。实行骨干班主任外出学习、挂职制。探索班主任工作新机制，建立班主任持证上岗制度，启动班主任竞聘上岗和持证上岗试点工作。完成第一期中小学骨干班主任培训班，围绕主题班会建设开展三次骨干班主任研训活动。
加强教师培训。一是积极探索教研训一体化的教师继续教育模式，进一步完善教师进修学校、教研室相关工作职能。开展以问题解决为目标的xxxx年中小学、幼儿园教师暑期县级集中培训，组织我与校本研训为主题的教师论坛。二是举办全县教师教师执教能力培训班，加强校本研训管理，积极推进区域校本研训、共同体结对研训，及时总结经验，树立典型。三是实施分层培训。提高学校领导干部综合素质，举办第二期学校领导干部能力素质提升培训班和中小学校长及幼儿园园长学校执行力管理远程培训。抓好骨干教师培训，选拔优秀教研组长、骨干教师暑期赴华师大参加高级研修。举办中小学教研组长培训班，开展星级教研组建设和认定工作，提高校本研训的实效性。抓好新教师实习培训，制定新教师见习培训计划，组织16名新教师进行了为期1个月的实习培训。
推进人事制度改革。建立完善《xxxx县教育系统教职工专业技术职务评聘分离实施意见》、《xxxx县教育系统高级职称教师年度专项考核办法》、《xxxx县外岛小学教师进本岛学校选拔办法》和《xxxx县中小学(幼儿园)教师中级职务评审学科组推评办法》。实行中小学校长任期目标责任制，出台《xxxx县中小学校长聘任制实施意见(试行稿)》。完善学校定编设岗工作，进一步规范教师配置和管理。建立学校领导干部、教师竞聘上岗机制，制订出台《xxxx县中小学(幼儿园)中层干部竞聘上岗实施意见(试行)》。实施机关干部全员聘任和初中学科教研员公开竞聘。
四、实施保障工程，不断改善办学水平
加强基建项目管理。完成了海星中学运动场改造工程、黄龙小学教学楼校舍工程、xxxx中学挡土墙工程和职教中心挡土墙工程。县初级中学游泳池工程已完成桩基施工、配套用房地下室和池底浇灌;菜园幼儿园新建工程已完成初步设计方案评审和图纸设计;县初级中学学生食堂(风雨操场)和学生宿舍已完成基建红线划定、环境评估和土地预审。
加强教育装备管理。共投入95.7万元做好中小学实验室改造和设备更新、黄龙小学教学设施标准化配备等，其中新增计算机33台、多媒体13套、图书17219册;新增教学仪器器材202226元，用于实验室设备改造538990元。加强学校实验教学工作，开展义务教育学校实验教学、操作抽查，推进学校实验操作规范化。举办图书管理员培训，全县各中小学配置图书管理软件，xxxx年起全县中小学图书室实现计算机管理，海星中学获全国图书馆先进集体。实行教育装备管理专项考核，规范教育装备管理。推进中小学教育信息化进程，加快中小学校园网建设，除黄龙小学外，全县中小学都已开通校园网。抓好素质教育实践场所建设，xxxx中学、五龙小学被评为是首批市中小学素质教育实践场所建设示范学校。
加强教育经费管理。制订《xxxx县学校食堂财务管理办法》和《xxxx县学校食堂会计核算办法》。设立学前教育专项资金，并制定《xxxx县学前教育专项资金管理办法》。开展中小学、幼儿园公用经费管理和使用、义务教育经费和中职生资助经费专项审计，巩固规范教育收费成果。
五、实施形象工程，不断优化发展环境
加强基层党建。实施红烛工程，开展基层基础年、创先争优、网格化管理、组团式服务活动和党员志愿者服务活动，加强党建品牌建设，开展县级基层示范点创建活动。组织七一系列纪念活动和党建结对共建联谊活动，通过党课、创新争优活动推进会、党员民主生活会等形式，切实提高党建工作水平。
加强行风建设。扎实开展深化作风建设年、项目推进年、厉行节约年和廉政建设年活动，组织实施人民满意学校评选活动。切实解决群众关注的热点难点问题，进一步规范教师教风和行风、抓好教师家教的规范和管理工作，坚持定期检查和突击检查相结合，坚决杜绝教师违规家教现象。认真组织学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、全国、省教育工作会议精神、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《xxxx教育规划》和《xxxx省义务教育条例》，推进依法办学、依法治校。落实党风廉政建设责任制，编纂《中小学尊廉崇洁读本》，大力推进廉政文化进校园示范点创建活动，确定菜园一小为示范点。加强教育内审和教育专项经费检查。切实做好信访工作，今年共有来访7件(次)，办结7件(次)，来访群众48人次，教师支教、菜园一小家长上访、退休教师津补贴等一些较大信访事件均得到很好解决。加强督导队伍建设，聘请县委办、县人大、县府办、县政协相关负责同志为兼职督学。在大众评机关活动中，我局在37家单位中名列13位。
认真做好人大代表建议、政协委员提案办理工作。今年来共收到政协提案4件，其中主办2件，人大建议1件。针对反映的临时工工资开支过大和物价上升、学生伙食费收费标准偏低的情况，组织调研并落实整改方案。积极配合县人大《xxxx省义务教育条例》贯彻情况调研xxx政协职成教一体化调研。开展政协委员提案办理回头看工作，全面梳xxx政协七届一次会议以来的提案，经过续办，9件B类提案转为A类提案。
尽管今年教育工作取得了一定的成绩，但仍面临一些问题和困难，如教育均衡化水平有待于深化、教育质量有待于提高、教师队伍有待于加强和优化等等，必须采取切实有效的措施，认真加以解决，努力实现xxxx教育的新发展。
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县教育局年度工作总结篇1
xxxx年，在局领导的悉心指导下，在各股室同仁及广大学校教职员工的支持配合下，在办人民满意教育主题实践活动的推动下，全体教电中心成员精诚团结，开拓进取，以崭新的精神风貌、踏实的工作作风、服务于人的工作宗旨，开展了卓有成效的工作。总结如下：一、规范管理、激发斗志坚持人本化管理，建立了教研员在工作、学习与研究方面的激励机制，充分调动教研员的工作积极性、主动性和创造性。通过完善教研室岗位设置、聘用、考核及人事制度改革方案、教研员工作职责等抓内部管理工作，提高教研员综合素质，引导教研员以学习完善自我，以有为争取有位，以合作获得成功，以成功提升影响，成效明显。二、学习先行，提升自我打铁须得自身硬，作为学校教学管理的参与者、教师教学工作的指导者，没有扎实的专业功底、厚实的文化积淀、较强的组织协调能力，是不可能把工作干好的，也不可能获得广大教师的认可。教研室更是对每一位教研员提出了精一门、通两门、学三门的高标准严要求并且从时间、经费上鼓励支持教研员参加学习培训。除参加上级培训外，每个教研员都能坚持自学，阅读理论书籍、翻阅教学杂志、研究学科教材、记录随笔感言每一位教研员的读书笔记的数量都远远超过甚至数倍于教研室规定的数量。周贤启、孙会评已经将240页厚的笔记本写满，临近退休的徐寿鹏老师一点也没有因为自己年龄大而放松学习。听课后精彩的点评、培训时清晰的讲解、课题中专业的引领，无不显示了教研员们过硬的素质。在教研员的组织引领下，各学科教研活动开展的扎实有效，小语、小数、美术三个课题通过专家组鉴定，95位主研教师取得结题证书，另有3个课题即将结题。三、转变作风，做好服务能力再强，服务意识不到位，居高临下、盛气凌人，让广大教师敬而远之，一样干不好工作。在多次办人民满意教育主题实践活动的大讨论后，全体教研员的认识提高很大。首先，服务意识明显增强。所有教研员都能俯下身子，认真倾听来自一线的呼声，满足一线的需求，深入学校一线，协助配合学校开展各类教学研讨、基本功训练及测试等活动，如担任评委、命题、评课、开办讲座等等。很多教研员尤其是徐寿鹏、卫明辉、尹艳安等老师全心全意的服务更是受到了来自基层的一致好评。其次，工作作风有较大转变，愈发趋于严谨、务实，重视让数据说话，让事实说话。仅举一例，每一次的主任例会，都会广泛征求意见建议并提前精心策划，就会议的主要议题（包括学习内容）以及分工进行细致的讨论，会风也发生了根本性转变，开短会、重实效成为了现在主任例会的显著特点。四、团结协作，共同担当团队协作是新时代背景下取胜的重要因素。本年度，教研员们的大局意识和团结协作精神明显增强。首先，都能克服困难，服从工作大局需要。如卫明辉的老父亲生病反复住院，周贤启的爱人做手术，但他们丝毫没有影响工作；徐寿鹏、叶建芬作为面临退休的老同志，从不计较，任劳任怨；徐寿鹏、玉素甫老师还克服了身体上的困难；教研员们下校时早出晚归，中午休息不上、孩子照顾不上，没有怨言；工作繁杂、密度大，尤其是孙科，加班加点是常事，没有抱怨；今年暑假因工作需要，卫明辉、孙科、周贤启、尹艳安、刘美华等很多教研员都没能完整休假，随叫随到，叶建芬更是一天都没有休息；在做好迎国检相关工作、筹备双目标考核资料、植树及拾棉劳动、为地震灾区捐款捐物、外出考察学习、卫生保洁、教材审定及教辅材料的选荐等各项工作中都显示了很强的团结协作精神和大局意识。其次，能主动打破学科界限，相互配合。各项综合活动，从拟发通知、设计方案到最后总结通报等，都是群策群力、配合默契；在教研员个人组织的活动中，也常常看见其他教研员的身影。第三，能打破股室界限，服从全局工作分配。如除教研员本职工作外，达吾列提承担着两基扫盲工作，巴旦担负着下乡驻村工作，卫明辉部分承担着教育局有关新闻、信息图片的采集工作，局机关九个工作推进组中也有不少教研员等等。这些都展示了教研员良好的精神风范。在团结协作的同时，各教研员也都能独挡一面。如在承办州级数学中考研讨会和州民语中小学语文教学研究会第八届年会暨高中民语语文教师新课改培训时，周贤启和艾比西老师都考虑问题周到细致，使活动成功举办，获一致好评。五、深思慎行，务求实效1、传承与创新并举，提高工作实效性。把常规工作加以创新，使传统与创新有机结合，使今年的常规工作呈现新的特点，收效显著。如县教研教改成果汇报活动已经是常规工作，分学科每两年一次。今年，针对我县教育发展的现状和需求，在广泛征求一线教师的意见建议后，又经教研员认真反复商讨，对活动的形式、评比标准、程序等都进行了有效的调整和改变，使今年的教研教改成果汇报活动收到了非常好的效果；《教育通讯》的编辑、校对工作，从改版入手，字斟句酌，纠正观点，体现特色；各学科中心组、中考复习研讨等活动也都改变以往的做法，采取了走校的方式，将活动地点移至学校，加强了学校之间的交流。这些都体现了教研员工作的创造性。2、协商与思考并重，提高工作的针对性。在广泛征求基层意见建议的基础上，联系当前的形势特点并对学校、教师需求做深入的分析，使今年工作的更有针对性。为提升主任（教务及教研）的教学管理水平，坚持通过以会代训的方式，聚焦热点、难点问题，立足于教师、学生、学校发展、教育教学管理等强化其学习且学习呈现序列化、主题化；为促进教师发展，配合上级部门，通过加强宣传、健全组织、加大投入、开办培训、以考代培、考培结合等一系列措施，全面提高中小学教师继续教育岗位培训率、计算机技术水平和民语教师的汉语水平考试的达标率；为充分发挥州级学科带头人、骨干教师的示范引领作用、加强校际交流，缩小城乡差距，组织了送课下乡活动；为指导学校进行行动研究，组织了以小学数学为例的课堂观测问诊活动；为研究如何提高课堂效益，组织了对二中、石梯子中心校的课堂教学调研性评估；为推动学校管理，对县一小、大丰中心校组织了全面的教学视导评价；为加强薄弱校的管理，对三中在上半年全面教学视导评价的基础上，下半年又进行了跟踪性视导评价；为提高校本培训工作的实效性，在拟定调查问卷、访谈提纲、修订校本培训评估细则的基础上组织了有效的调研；为加强交流，提高教研教改工作的实效，组织了教科研工作先进课题组表彰及经验交流会、课题结题展示和教研教改成果汇报、优秀教研组评选等活动；为使学校教学管理工作有章可循、规范科学，出台、修订和完善了一系列制度、规程、方案等；为引领新课程改革发展的方向，全面评价学生，出台、修订和完善了学业评价方案；为促进民语教育、民汉教师同步发展，组织了双语教学研讨和调研，提倡民汉教师结对子、同步开展教研活动等；为加强新兴学科、薄弱学科，组织了综合实践展示汇报和呼昌初中生物、呼乌高中生物交流研讨；为提高中考复习和竞赛辅导工作的实效性，除加强视导和指导外，还认真做好考（赛）后分析；为有效监控课堂教学、监控教育教学质量，采取了多种有效措施，从抓实常规教学管理、重抓毕业班管理、抓好民语双语教学工作等方面做了大量工作和努力；此外，还配合上级部门组织了各种学科类、艺体类教学比赛、论文、录像课评选及各级各类学生竞赛等。本年度共组织多层次的各级各类教学研讨活动近50次（其中县级16次，州级活动21次、区级活动6次），学生竞赛20余项。六、取得的成绩各项活动的开展，对于推动学校教育教学管理、提升教师素质、提高教育教学质量有着不可忽视的作用。本年度，共有教师参加各级各类竞赛获奖？人次，学生参加各级各类竞赛获奖？人次，中考、多学科竞赛成绩也稳中有升。在今后的工作中我们会再接再厉，使各项工作再上新台阶！
县教育局年度工作总结篇2
2022年以来，在县委、县府及主管部门的领导和帮助下，在全体教职工的配合支持下，我校领导班子成员认真学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，内强素质，外树形象，和全体教职工一起发扬开拓进取，扎实工作，团结奋进、顽强拼搏的精神，使学校各项工作有了较大的发展，有力促进了我县经济和社会的发展，“十一五”(XX－2022)我县面临加速发展，全面赶超的战略机遇，也面临着竞争加剧、矛盾凸现的严峻挑战，为搞好今后的工作，确保我校“十一五”期间开好头、起好步，现对XX－XX年年的工作总结及2022年工作打算汇报如下： （一）、主要工作实绩及经验 教师培训工作稳步发展。XX年度：1、承担02级教师自学助考，共计本科10个专业，学员629人。2、专科函授滨州学院小学教育专业学员51人；XX年度：招收教师自学助考04级教育学教育技术两专业，学员71人；XX年度：1、招收05级教师自考学员，计10个专业259人。2、与滨州学院合作，招收本科函授包括语文、音乐、美术等7个专业学员45人；专科函授包括会计电算化、初等教育等4个专业学员16人；XX年度：1、招收本、专科滨州学院函授学员22人。2、8月初，全县教师新科改培训，培训初中教师359人，小学教师291人；XX年年度：XX年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式，进行义务教育新课程学科骨干教师远程研修，共培训小学教师46人，初中教师54人。所有学员寒暑假均在我校面授辅导，我校以“精心组织、严格管理、生活关心”的原则，使每次辅导都收到了令人满意的效果，深受学员的好评。如在生活方面，我们安排专职人员负责做饭，作到荤素搭配，口味适合，及时为学员提供取暖、降温设施；学习方面，严格考勤、授课和考试制度，端正了学风和考风，02级XX年11月的论文答辩和实践考核是一项复杂和繁重工作，为了使学员清楚论文答辩的每一个环节，提高论文答辩的过关率，我们印发了答辩、实践考核须知，并且亲自送到学员手中，使学员在答辩、考核时作到了有的放矢。由于我校工作出色，多次被主管部门评为优秀办学点、赢得了学员、主管部门、社会的广泛赞誉。 （二）、深化学校内部管理，确保办学质量不断提高 管理是成人教育的关键一环，以管理促招生也是我们学校的一项办学理念，没有良好的管理，就谈不上办学质量，就会影响到学校的进一步发展，鉴于此，学校定期召开班子会，和全体教职工会议，加强学校的管理工作。确立了以“制度治校”的管理思路，结合我校实际制定了《教职工考核细则》、《财务管理制度》、《学生量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《关于对违纪学生的处理规定》《教师管理制度》等。通过这些制度的实施，调动了广大教职工的工作积极性，规范了教师工作行为和学生的日常行为。从而使学校的的校风、班风有了明显的改观，形成了讲团结、讲学习、比奉献的良好风气。由于我校管理到位，平时的各项教育工作扎实有效，多年来我校教职工无一人违纪违规，所安置的学生无一人退回，得到用人单位的好评，创造了极大的经济效益和社会效益。 （三）、改善办学条件，优化育人环境 我校的校舍由于长期以来失修、老化严重，大部分校舍成危房，严重影响了学校的形象和师生的安全。每逢刮风、下雨等恶劣天气，更是寝食不安。近几年来，学校在资金严重缺乏的情况下，多方筹集资金20余万元，对教学楼进行了彻底装修加固（铁窗更换为铝合金，安装防护网、防盗门，室内外装修等），对学生宿舍进行了初步装修，教室配备了彩电、vcd等现代化教学设备，更新了部分教学设施；为使教师更好的搞好教学和加强与外界的联系，每个办公室配备了高标准的计算机并与因特网相连，极大地改善了教学条件，学校的面貌焕然一新，为学校的发展注入了活力。 三、存在的问题和不足 虽然我们取得了一定的成绩，但是与上级要求相比，与先进学校相比，与“三个代表”的要求相比仍有很大的差距，主要表现在如下方面： 一是师资队伍整体素质较差，结构不合理，专业型、复合型人才缺乏，不适应当今职业教育发展需要的现状没有得到彻底解决； 二是教师进修学校没有行政职能，培训难度较大；培训经费比较紧张； 二是教师对学员的日常管理需要进一步完善，考核奖惩措施需要重新制定，对学员的职业技能和职业道德教育没有很好的突现出来； 在今后的工作中，我们要把“三个代表”的重要思想全面贯彻到学校的所有工作中，进一步解放思想，锐意创新，牢固树立科学发展观，积极破解发展难题，以推动学校工作实现新的跨越。
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