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教授教化工作总结篇1
开展有效教授教化工作总结
二、举办教授教化公开周，深刻商量有效教授教化
3.加强名师、骨干的引领感化。我校教师部队扶植结不雅明显，现有特级教师2人，省市区以上骨干教师、硕士研究生等六七十人，要充分发挥他们的感化，推广他们的结不雅。
一、 加强理论进修，改变教授教化不雅念
一方面，黉舍请求教师自立进修，推荐浏览教导论著，写教导教授教化论文;黉舍将教师的“三个一”(读一本教导论著、写一篇高质量教授教化论文、上一节有效的商量课)请求，重点、单列于黉舍的筹划中，请求教科处专门负责指导、跟踪、检查、落实。
往后，我们认为还应在以下几个方面做得更好：
到今朝为此，我校教师环绕“有效教授教化”这一总课题，审报的区级以上子课题有39项，个中有不少课题成了市级、省级课题。我校数学科组在XX届高三阶段实施了“分进合击，高效备考”的课题研究，结不雅十分明显，昔时高考成就平均分上升了近10分，并且在XX届持续推广，取得了更好的成就;我校省名师刘闻师长教师和汤涛师长教师，他们对高三有效复习的研究，赓续走向深刻，结不雅赓续凸显出来。如刘闻师长教师的“高三复习‘自立讲评’模式”、汤涛师长教师的“‘2 2’、‘3 1’分层教授教化模式”，还有如谷跃飞师长教师的“‘分层励进’班级治理模式”等等，不只在校内获得较好的应用，并且赓续推广到其他兄弟黉舍。
另一方面，黉舍按期邀请专家就教室教授教化的有效性问题，给师长教师们开专题讲座。比如安文铸传授的《关于进步教室教授教化有效性的思虑》、《新课程理念下的教室教授教化》和梁永丰传授《有效教授教化本质的评论辩论与低效教授教化行动的分析》等，既有理论的深刻性，又有很强的┞冯对性和实操性。因为，这些讲座，是两位传授在深刻我校教室听课，深刻懂得教情、学情的基本上，形成的概括性、广泛性的熟悉，给了师长教师们很深刻的启发。
理论是行动的先导。教授教化不雅念决定着教授教化行动与细节。为了切实改变“教”的不雅念，进步并同一全部教师对有效教授教化的熟悉。
4.看重教授教化质量评价与测验分析。每个年级中段考、期末考等重要测验后，都邑在一周之内将每个班、每个科任教师、每个学生的纵向、横向比较成就进行统计并在校内邮箱颁布，让每位师长教师对本身班、本身所教授教化科的进退情况心中稀有。高三的每次段考，大年夜常务小组到每个班主任、科会教师，都要做到知数据，明问题，找对策，定筹划。因为这，我校持续五届的高三备考，都实现了持续、安稳上升的局面，也就是越考越好，越考越有信念。
黉舍工作的核心在于教室。“决战教室”是我校进步办学程度与办学质量的核心理念。近年来，我校为了切实进步教室教授教化有效性，开展了很多工作，在教导教授教化等各方面都取得了脚绫趋显的结不雅。在此，就我校开展有效教授教化工作的做法、办法扼要总结如下：
四、看重过程治理，加强有效教授教化的监控
1.深化德育改革，寻找学生主动进修、爱进修的内驱力。这是进步有效教授教化的根本地点。这一点，我校的高三级积聚了必定经验，取得了明显的效不雅。下一步，就是要将这些经验推广到高一高二年级。
三、开展课题研究，构建有效教授教化模式
我校为了深刻商量有效教授教化，持续三年的公开周教研晃荡，都是以“有效”为主题，只是采取的情势一次比一次灵活，商量的问题一次比一次深刻。
公开周主题为“进步高中教室教授教化有效性”。本次公开周，采取“一课两上”的方法，邀请华南师大年夜附中冯丹师长教师、佛山一中杨金祥师长教师等省、签名师与我校师长教师同台献技，特邀周顺斌、杨计明等省、市、区学科专家点评。经由过程不雅摩名师的出色教室、深刻比较分析同组课例、聆听专业的精到点评以及同仁之间的互评看法，加深了师长教师们对“有效教室”的懂得。
公开周主题是“集合放鲎病保蔚囱肓税拷⑶逶丁⒄厍臁⒐阒荨⑸钲诘热?市和全市5区名校名师、专家介入教室教授教化展示和课例点评。我校师长教师与各地名师、专家、同仁进行了包含学科理念、教室理念，教授教化模式、教授教化办法，学情诊断、教授教化评价等全方位、立体式的碰撞。晃荡让我校的师长教师进一步加深了对有效教授教化的懂得，丰富了师长教师们实施有效教授教化的办法与门路。
公开周主题是“以学导教，晋升教室教授教化有效性”。晃荡根据各个年级的不合特点，以年级组、备课咨钪啃讨重心，推出三类常态精品课，即高一新讲课，高二班会课，高三复习课。晃荡的主旨由以往的重精品课的┞饭示变为重常态下上出精品课的集体研究过程，特别强调不合类型课的模式的构建与完美，强调年级组、备课组师长教师的全员介入。经由过程广泛而深刻的过程积聚与课例研究，师长教师们对各年级有效教室的特点有更深的熟悉。
XX年，教导科学“xx”筹划重点课题《构建有效黉舍的实践研究》(国度级)在我校订式立项。我校以此为契机，积极营造科研氛围，完美教导科研激鼓励机制，引导师长教师们承担各类子课题研究。“工作问题化，问题课题化，课题工作化”的教导氛围，在我校慢慢形成。是否“有效”，成了我们师长教师备课、上课、评课过程中思虑得最多的问题，也成了各备课组教研晃荡不变的主题。
2.完美听课轨制，建立三级听课体系。为了加强教室教授教化的监控与指导，我校已经建成了以校长、中层为主的校级听课小组，以级部常务小构成员为主的年级听课小组，以科组长、备课组长为主的备课组听课小组。各小组有重点、有选择、准时或不准时开展听课晃荡，对重点科目、重点对象，进行重点听课跟踪。在确保教室教授教化的┞符体进步的同时，也赓续促进教师的专业成长，特别对青年教师的成长十分有利。
别的，师长教师们所撰写的关于有效教授教化的论文，其数量和质量赓续进步。仅XX年，我校参加市论文评选，就有30多篇获奖;XX至XX年优质课评选获全国一等奖1人，全省一等奖6人。
教室教授教化可否做到有效，除了和上课师长教师的理论水平和专业素养有关系外，更与师长教师们的义务心和工作状况密切相干。影响一堂课的状况的身分也许有很多，但关键是上课师长教师的状况。上课师长教师的优胜状况，又要取决于其备课的精心程度，上课的专注程度，上课的高兴程度等。我们推敲到，这种优胜状况的保持，有些时刻是须要赓续强化与督促的。为此，我们的做法是：
1.加强科组、备课组晃荡开展的规范性与实效性。进一步明白科组长、备课组长的职责，强化科组晃荡与备课组晃荡的“四定”(准时光、定地点、定主题、定中间贰言人)请求，并且包管每个科组、备课组都有中层引导跟踪、落实集体备课晃荡。同时，将教研的重心下沉，将备课组作为教研的实体，精心遴选备课组长，充分发挥备课组长的组织、兼顾、引领感化。科组长要宏不雅指导、兼顾三个年组的工作，每月至少召开一次备课组长联席会议，加强备课组之间的沟通与年级教授教化的连接。
3.完美学生评教轨制。我校的评教分为诊断性评教和评价性评教两种。诊断性评教，一般是在每学期的中段考后一周举办，主如果采取座谈会的情势，懂得教情、学情。由备课组长召集各班进修委员、各科科代表座谈;或者发放问卷查询拜访，然后由备课组长汇总，将总体情况反馈给级部、黉舍引导，将具体情况反馈给科任教师，并请求科任教师针对本班学生反竽暌钩的情况，加以发扬或整改。评价性评教，一般每学年组织一次，黉舍根据教授教化治理规范和教室教授教化有效性原则，设计评价问卷，由全部学生介入评价，然落后行量化。最后，黉舍将科组平均分、级组平均分以及教师小我的成就，交到教师手中，让教师小我知晓。目标是让其扬长避短。
同时，黉舍教科处还汇集了各类关于有效教授教化的进修材料，不按期推荐给师长教师们浏览、进修。仅就本学期，我们就推荐了900多篇关于高中有效教授教化的论文。师长教师们可以根据本身所教授教化科、当前所思虑的教室教授教化问题，有选择性地参考浏览，大年夜而加深并形成本身的熟悉。别的，教科处在广泛调研、充分控制本校教情的前提下，出台了《优化教授教化环节 实施有效教授教化》的指导性文件，让师长教师们对比本身的教授教化实际，扬长避短，削减每个教授教化环节的无效或者低效行动。
2.切实看重行动研究、小课题研究。“在工作状况下研究，在研究状况下工作”。这方面的氛围，我校还不敷浓厚;对此，师长教师们的熟悉还不是十分到位。有些课题的开展，务虚不务实，效不雅不太好。
教授教化工作总结篇2
本年度，教务处多次组织教师外出听课进修，赴汉听课二人次，每周有一至二门学科参加市区教研晃荡，教师们大年夜中学到了很多有益的常识，大年夜中受到了很好的启发。鄙人半年教师根本功大年夜赛晃荡中，我部教师积极介入，卖力预备，参加了小学部的校内根本功大年夜赛，大年夜中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锤炼感化，使教师的根本本质在“教”中获得了晋升，在“学”中获得了完美。
搞妥家长黉舍，赓续丰富和更新家长的育子不雅念。除了开好每学期一次的家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级经久保持一月一次家长黉舍，校长亲自讲课，大年夜“习惯、自负、自力、义务、感触、…”等几个方面与家长进修、商量，进步了家长哺养后代的信念和才能，为正派校风、班风起到了较好的感化。
我部在治理层面上，分工不敷了了，职责不敷清跋扈，尤其是在建章立制上和履行上不敷果断，不克不及经久保持。在教授教化的治理和考察膳绫腔有必定的力度和有效的办法，走过场走情势的较多，教师教授教化的积极性还有待去激发。教授教化的研究和商量晃荡，只能逗留在参加市区的教授教化晃荡中，只能逗留在教师小我的研究和自学上。教师的“办事意识，规矩意识，合作意识”须要赓续的加强，深刻教师的心坎。
二、加强德育工作，晋升师生思惟本质。
尽力进修各类优良教师的先辈事迹和各类教导律例和规定，加强教师的依法执教意识，建立典范示范感化，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实施教师师德义务和教师安然义务一票否决轨制，稳定建立办事和安然意识。一年来黉舍教师无一例违背师德和安然的变乱产生。
三、工作中重要问题，以及下一步假想。
政教处在班主任的治理高低工夫，一周一考察，一月一例会，一月一主题，规范班主任的日常治理；各具特点的主题班会，大年夜队晃荡，较好地规范了学生的日常行动，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安然、读书的品德和才能。学期末班主任组织学生大年夜品德、聪明、行动、体育、美育五个方面，对学生进行周全的考评，评出星级学生。本着周全鼓励的思惟，让每个学生至少都有一颗星星，并对五星级的学生进行隆重的表扬，并拍照留影登光彩榜，上黉舍网页。
在新的一年光降之际，我们全部教师要开动脑筋和积极思考，心往一处想，劲往一处使。解放思惟，更新不雅念；量力而行，面对近况；平易近主治校，以工本钱，培养一支一流的高本质的教师部队，培养出一批合格加特长的创世纪人才，为xx教导增光，为xx中学增彩，为xx电气增色。
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