[20xx年学校时间]学校20xx年校本研训工作计划
为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现“学校发展，教师成长，学生成才”的目标，特制定本计划。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以学校发展为本，以提高教师的素质和专业化水平为目的，以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口，开展本学期的校本研训工作。通过研训来培养教师能力、提高教师素质，为教师的自我发展、课堂教学服务，从而提升教学质量。
二、工作目标
1、突出一个中心:以提高课堂效益为中心;狠抓两种提升：提升教师教学效能;提升教师专业能力;强化两种改变：教学模式的转变(继续推广六步教学法);转变教研与实际教学活动相脱节的现象，在变中求发展。
2、坚持开展常规校本研训活动，继续搞好教师听、评课活动，教学竞赛活动等。
3、加强对已立项课题的研究指导和管理工作，积极组织有究能力的教师申报新课题。
三、工作重点
(一)抓学习培训
1、学习培训以教师个人自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习主要在教导处组织下单周进行，以观看讲座、课堂实录为主。内容为：课程标准培训，先进的教育教学理念和方法培训、班主任工作方法培训、六步教学法培训等。通过学习培训，提升专任教师的业务水平和能力。
2、其它形式培训以教师自学、教研组内学习为主。培训内容为各学科专业知识的理论学习，从而提高从事所任学科教学的能力。
(二)抓主题研训
组织方式做到六定：定时间、定主题、定参加人、定组织者、定主讲人、定议程，
主题教研每周都要举行，三个教研组轮流进行。
(三)抓竞赛活动
本学期x排两次比赛活动：说课与做课大赛，通过大赛激发教师参与活动的积极性，将比赛结果纳入绩效考核
(四)组织好阶段性质量测试与质量分析会，积极反思教学中存在的问题，达到在反思中求进步。
(五)抓好“易地研训”工作，加强与兄弟学校的学习与勾通，结合我校实际，同兄弟学校共同研讨，取长补短，共同进步。
四、课题研究讲实效、出成果
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育研究管理，统筹x排有关课题的研究工作。要定期举办课题研究讲座，提高教育科研理论水平。课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。课题组负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
五、主要工作措施:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。提高教学质量。
2、教导处要参与各教研组和活动，并进行交流，加强指导，以加强对课堂教学的监控，保证教学质量的提高。
3、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，具体落实好各种学习培训、主题教研、理论学习等活动，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
4、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
5、同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、教研活动x排：
甲村中心小学校本培训活动x排表
2017-2018学年度第一学期
周次时间培训内容主讲人备注
29.5学习《学校工作计划》崔建强
49.19《六步教学法》——魏书生讲座侯永军
710.10《从难点到亮点——有效学习微课堂》(6)高彦军
910.24《从难点到亮点——有效学习微课堂》(7)侯永军
1111.7班主任培训侯东格
1311.21《从难点到亮点——有效学习微课堂》(8)高彦军
1512.5《高效课堂讲座》侯永军
1712.19班主任培训田艳琴
191.2《从难点到亮点——有效学习微课堂》(9)高彦军
甲村中心小学教研活动x排表
2017-2018学年度第一学期
周次活动内容负责人备注
1全乡教师会，x排具体工作梁保顺
2各教研组制定教研工作计划崔建强
3语文教研组教研活动观摩侯永军
4数学教研组教研活动观摩高彦军
5综合教研组教研活动观摩苑月亮
6国庆假期学校
7语文教研组教研活动观摩侯永军
8数学教研组教研活动观摩高彦军
9综合教研组教研活动观摩苑月亮
10语文教研组教研活动观摩侯永军
11期中考试高彦军、侯永军
12期中考试质量分析高彦军、侯永军
13数学教研组教研活动观摩高彦军
14综合教研组教研活动观摩苑月亮
15语文教研组教研活动观摩侯永军
16数学教研组教研活动观摩高彦军
17综合教研组教研活动观摩苑月亮
18期末复习侯永军
19期末复习研讨会高彦军、侯永军
20学期工作总结侯永军
[20xx年学校时间]学校20xx年校本研训工作计划
一、指导思想
x照xxx教师进修学校师训部20xx年教师培训工作计划，x照我校实际，确立以“立德树人”为价值引领，继续加强教师学习型团队建设，建立骨干教师为龙头的强有力教师队伍，以集中培训和校本培训相结为基本形式，营造丰富多彩的培训活动来达成教师团队之间的交流分享，从而促进教师队伍整体实力的提升。开展“以生为本，以学定教”主题系列下的多样化培训活动，引领教师优化学生学习方式和习惯培养，催生学生思考力的培养。搭建平台，整合各方教育资源，努力办让教师满意的培训，继而全面推进三兴教育教学工作进程，完成继续教育工作指标。
二、工作目标
1、构建“研训—体化”继教机制，建立开放、灵活的教师培训形式和终身学习体系，深化课改，创造性地开展教师培训工作，提高中小学教师实施新课改的能力。
2、x照师训部的工作精神，在教师中开展“以赛代训”系列活动。在3月中上旬，自下而上开展面向全体中小学教师的读书汇报演讲比赛。营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，使教师成为“有思想的教育者”。演讲内容为“读书与我的教育教学工作”、“读书与我的成长”、“读书与我的研究”等。
此活动分为小学组和中学组。小学组下分为新教师小学组、中青年教师小学组(45周岁以下);中学组下分为新教师中学组、中青年教师中学组(45周岁以下)，通过镇级初赛，中小幼各自择优推荐优秀选手参加x级初赛选拔，优胜者再晋级市级决赛。决赛阶段(4月15日——20日)举行全市中小学教师读书汇报演讲比赛。
三、主要工作
㈠开展“以生为本，以学定教”主题下的校本研修同课异设系列活动。
1、围绕以生为本，部分学科开展“相同主题，不同建构”的同课异设活动，即：同学科同一教学内容的不同教学设计及教学实践课。
2、运用比较法，寻找同中之异。每一个研修团队要集团队智慧合力设计一节课。两位执教者展示课后，分别进行教学设计由来及课后反思。
3、观课议课侧重关注点：通过何种教学策略落实以生为本、以学定教的教学理念;学生在什么情境下展开自主、互助学习的;学生在自主互助学习中运用了哪些学习方法;学习活动中态度、兴趣、情绪怎样;自主互助学习时间、人数;学生在什么场合下遇到困惑或者瓶颈?如何解决?
㈡开展小主题校本研修成果展示活动
3月中小幼开展相关活动，提炼确立学校发展、教师发展、学生发展的关键问题校本研修的专题，制定研修专题规划设计，并开展阶段性的围绕大专题的小主题的系列化行动研究。11月初，梳理校本研修成果展示中的经验和问题。
㈢加强骨干教师培养及管理
1、完善教师参加省、市、x、镇骨干教师和学科带头人动态管理方案。
2、建立骨干教师档案。对骨干教师和学科带头人跟踪考核指导。骨干教师考核评价档案袋式评价方法。听评课、学习进修、考试、评定。总之，对其备、教、导、考、研全面考评。以记录骨干教师成长、使用，发展历程。实行动态管理。
㈣积极响应城乡教师结对活动。
按照师训部的《计划》精神，积极组织教师参与城乡教师结对活动，采取“走出去，请进来”的方式，把城乡联谊工作顺利开展起来。选派优秀的教师进入名校，与“送教下乡”的教师多交流，多学习，取得经验，应用于自己的教育教学工作之中。
㈤强化教师自我培训
组织开展中小学教师课改基本技能展评活动。搞好以中心校人员带头的自我学习、提高工作。并积极参加相关培训工作。组织好新上岗教师的培训工作。
㈥强化教师队伍建设。教师大练基本功，定期进行三笔字竞赛和展示活动。粉笔字天天练，钢笔字经常练，毛笔字挤时间练。学校在时间、空间以及设施上提供必要条件。搞好集体备课，实施同课异构课堂展评学习活动。互相听课，采长补短。
四、保证措施
1、建立领导组织，加强监管、指导力度。
2、充分发挥骨干、学科带头人和典校带动作用。
3、深入学习研究《基础教育课程改革纲要》贯彻新理念，改变教法，学法，提高培训水平。把理论学习与随课指导结合好。
4、以语文教师培训为基础经验，抓好数学教师继教培训。
5、抓好中小学教师研训一体化模式。强调理论与实践的结合工作。
6、搞好师训工作评估工作。奖先砺后，搞好总结，整改、提高工作。
[20xx年学校时间]学校20xx年校本研训工作计划
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一培训的基础。全镇各学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络， 组织讨论，谈感受谈体会。
二、分层次、有重点地进行研修。
1、现代教育技术培训。
组织教师进行“现代教育技术”培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用。理解教育技术应用的多样性，使教师能综合运用各种技术资源，创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
2、骨干教师引领培训。
由镇教委牵头，重点开展“青年教师、骨干教师”培训，并积极挖掘骨干教师的引领作用。
三、“派出”、“请进”扩大视野，“冲电”双管齐下
组织教师参加各级行政部门组织的培训，并针对本学期师德师风建设目标，邀请有关专有做报告，使教师们及时得到充电。
四、组织教师举行教师基本功比赛
从学校到全镇教师，逐级举行教师基本功比赛。全面提高教师的综合素质。在全镇选拔的基础上，我镇派出八位教师参加区级教师基本功比赛，取得了四个一等奖，四个二等奖的好成绩。
五、举行首届榴园镇名师评选
在全镇范围内举行了名师评选，评选出小学组教学能手10人，中学组5人，教坛新秀5人。名师评选，增加教师提高自身业务能力的积极性。
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