毕业设计课题（产品制作项目）名称：同步传送带及上料系统设计
1、毕业设计课题（产品制作项目）课题概述
在日常生产和生活中，有大量的物料需要输送，为劳动强度，提高劳动生产率，需采用不同的输送设备来完成物料的输送，特别是生产中采用先进的技术设备和单机自动化后，更需要输送设备将单机之间进行有机的衔接，组成自动生产线。所以输送机械贯穿整个生产过程始终。
物料传送系统：在自动化生产车间（制造、物流、医药等），物料的传送大多是通过传送带进行传送的，带式传送方式是一种主要的传送方式，带式传送由传送带、传送带机构、可调速的驱动电机、以及电气控制部分组成，配合其他自动控制机构，可以实现传送+自动打包、自动分拣、自动码垛等功能。电气部分采用直流调速电机驱动，红外线光电传感器进行位置检测，指示灯显示系统工作状态，机构部分采用小型同步带传送，铝型材制作传送带机构。
2、设计内容与要求
1）确定整体设计方案。
2）软件、硬件具体设计。
3）试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。
4）确定测试方案。
5）现场测试、写出测试报告。
6）撰写毕业设计论文（项目产品报告）
毕业设计（产品制作）学生周学习记录1
1、任务
老师下发毕业设计任务书；
学生明确毕业设计任务，查找与整理相关资料。
2、完成情况任务与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:与老师见面, 经过老师和同学们的谈论，我给我们这大组分为三人一组，共分五组，分别查找与整理传送带相关资料。包括：
1简介
2常见设备
板式设备、带式设备
3常见问题
4发展方向
自我小结
通过此次的学习，使我对物料传送系统有了比较系统的了解，为后面毕业设计的其他相关内容作了铺垫，让我在后面的过程中能更加顺利，同时也让我了解到，做任何事情之前，准备工作是必不可少的。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录2
1、任务
老师讲解毕业设计过程与方法；
学生制定工作计划，并继续查找课题相关资料，为确定分组及进行汇报做准备。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
1一起开会填好《学生登记表》，对大家有一定认识，一起和同学们找资料，涉及气动抓手、气缸滑块模组
2相步进电机等方面。通过网上找，书上查，问老师。在查找过程中有些知识点没有学过，通过和老师们、同学们一起探讨，一点一点的了解到明白
3再次查找与整理传送带相关资料，并作系统的分析与整理，为汇报做好铺垫。
自我小结
通过对资料的进一步梳理，让我懂得了许多新的东西，在以前懂了的知识的基础之上，我现在将那些重点难点进行深入的了解，将那些定义及难以理解的知识进行反复背诵与理解，“温故而知新”我现在终于理解了。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录3
1、任务
老师讲解系统的机械结构。
学生熟悉系统的机械结构和工作过程，自己动手进行机械部件的组装。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
在实训楼216建设中，我们认识到很多东西，里面有abb的机械手，物料传送系统，气动推杆机构，微型cnc数控加工系统等部件。
通过plc或单片机控制部件的运动，在老师的带领下展示物块在机械手抓取下，放到推杆中，通过气缸运动，把物块推到传送带上，经过传送带将物块整齐的放入盒中，一连串的动作全是自动化，展示了工业自动控制，让我们更了解毕业设计的重要性和工业的相关性，只有掌握一整套控制，才能让我们对所以专业更好了解
自我小结
通过连续几次去学校实验室，对物料传送系统的机械结构和工作过程有了进一步的了解，并自己动手进行了机械部件的组装，了解了机械部分的工作过程和原理，为我之后的毕业设计的模拟实物作了一个重要的铺垫，同时也使我的动手能力得到了进一步的提升。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录4
1、任务
学生分组，进一步搜索课题有关资料，并以小组为单位进行ppt汇报。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况: 此次，我们做了很多事情，完成一些比较关键的事情，包括：
1进一步探讨和整理同学们几个月的收集资料，让我们对我们的设计有了比较系统的深入的了解。
2经过老师们的谈论和，我们最后重新分小组，分好课题，也为了大家的公平，基本每个组水平差不多。
毕业设计课题（产品制作项目）名称：同步传送带及上料系统设计
1、毕业设计课题（产品制作项目）课题概述
在日常生产和生活中，有大量的物料需要输送，为劳动强度，提高劳动生产率，需采用不同的输送设备来完成物料的输送，特别是生产中采用先进的技术设备和单机自动化后，更需要输送设备将单机之间进行有机的衔接，组成自动生产线。所以输送机械贯穿整个生产过程始终。
物料传送系统：在自动化生产车间（制造、物流、医药等），物料的传送大多是通过传送带进行传送的，带式传送方式是一种主要的传送方式，带式传送由传送带、传送带机构、可调速的驱动电机、以及电气控制部分组成，配合其他自动控制机构，可以实现传送+自动打包、自动分拣、自动码垛等功能。电气部分采用直流调速电机驱动，红外线光电传感器进行位置检测，指示灯显示系统工作状态，机构部分采用小型同步带传送，铝型材制作传送带机构。
2、设计内容与要求
1）确定整体设计方案。
2）软件、硬件具体设计。
3）试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。
4）确定测试方案。
5）现场测试、写出测试报告。
6）撰写毕业设计论文（项目产品报告）
毕业设计（产品制作）学生周学习记录1
1、任务
老师下发毕业设计任务书；
学生明确毕业设计任务，查找与整理相关资料。
2、完成情况任务与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:与老师见面, 经过老师和同学们的谈论，我给我们这大组分为三人一组，共分五组，分别查找与整理传送带相关资料。包括：
1简介
2常见设备
板式设备、带式设备
3常见问题
4发展方向
自我小结
通过此次的学习，使我对物料传送系统有了比较系统的了解，为后面毕业设计的其他相关内容作了铺垫，让我在后面的过程中能更加顺利，同时也让我了解到，做任何事情之前，准备工作是必不可少的。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录2
1、任务
老师讲解毕业设计过程与方法；
学生制定工作计划，并继续查找课题相关资料，为确定分组及进行汇报做准备。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
1一起开会填好《学生登记表》，对大家有一定认识，一起和同学们找资料，涉及气动抓手、气缸滑块模组
2相步进电机等方面。通过网上找，书上查，问老师。在查找过程中有些知识点没有学过，通过和老师们、同学们一起探讨，一点一点的了解到明白
3再次查找与整理传送带相关资料，并作系统的分析与整理，为汇报做好铺垫。
自我小结
通过对资料的进一步梳理，让我懂得了许多新的东西，在以前懂了的知识的基础之上，我现在将那些重点难点进行深入的了解，将那些定义及难以理解的知识进行反复背诵与理解，“温故而知新”我现在终于理解了。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录3
1、任务
老师讲解系统的机械结构。
学生熟悉系统的机械结构和工作过程，自己动手进行机械部件的组装。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
在实训楼216建设中，我们认识到很多东西，里面有abb的机械手，物料传送系统，气动推杆机构，微型cnc数控加工系统等部件。
通过plc或单片机控制部件的运动，在老师的带领下展示物块在机械手抓取下，放到推杆中，通过气缸运动，把物块推到传送带上，经过传送带将物块整齐的放入盒中，一连串的动作全是自动化，展示了工业自动控制，让我们更了解毕业设计的重要性和工业的相关性，只有掌握一整套控制，才能让我们对所以专业更好了解
自我小结
通过连续几次去学校实验室，对物料传送系统的机械结构和工作过程有了进一步的了解，并自己动手进行了机械部件的组装，了解了机械部分的工作过程和原理，为我之后的毕业设计的模拟实物作了一个重要的铺垫，同时也使我的动手能力得到了进一步的提升。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录4
1、任务
学生分组，进一步搜索课题有关资料，并以小组为单位进行ppt汇报。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况: 此次，我们做了很多事情，完成一些比较关键的事情，包括：
1进一步探讨和整理同学们几个月的收集资料，让我们对我们的设计有了比较系统的深入的了解。
2经过老师们的谈论和，我们最后重新分小组，分好课题，也为了大家的公平，基本每个组水平差不多。
毕业设计课题（产品制作项目）名称：同步传送带及上料系统设计
1、毕业设计课题（产品制作项目）课题概述
在日常生产和生活中，有大量的物料需要输送，为劳动强度，提高劳动生产率，需采用不同的输送设备来完成物料的输送，特别是生产中采用先进的技术设备和单机自动化后，更需要输送设备将单机之间进行有机的衔接，组成自动生产线。所以输送机械贯穿整个生产过程始终。
物料传送系统：在自动化生产车间（制造、物流、医药等），物料的传送大多是通过传送带进行传送的，带式传送方式是一种主要的传送方式，带式传送由传送带、传送带机构、可调速的驱动电机、以及电气控制部分组成，配合其他自动控制机构，可以实现传送+自动打包、自动分拣、自动码垛等功能。电气部分采用直流调速电机驱动，红外线光电传感器进行位置检测，指示灯显示系统工作状态，机构部分采用小型同步带传送，铝型材制作传送带机构。
2、设计内容与要求
1）确定整体设计方案。
2）软件、硬件具体设计。
3）试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。
4）确定测试方案。
5）现场测试、写出测试报告。
6）撰写毕业设计论文（项目产品报告）
毕业设计（产品制作）学生周学习记录1
1、任务
老师下发毕业设计任务书；
学生明确毕业设计任务，查找与整理相关资料。
2、完成情况任务与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:与老师见面, 经过老师和同学们的谈论，我给我们这大组分为三人一组，共分五组，分别查找与整理传送带相关资料。包括：
1简介
2常见设备
板式设备、带式设备
3常见问题
4发展方向
自我小结
通过此次的学习，使我对物料传送系统有了比较系统的了解，为后面毕业设计的其他相关内容作了铺垫，让我在后面的过程中能更加顺利，同时也让我了解到，做任何事情之前，准备工作是必不可少的。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录2
1、任务
老师讲解毕业设计过程与方法；
学生制定工作计划，并继续查找课题相关资料，为确定分组及进行汇报做准备。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
1一起开会填好《学生登记表》，对大家有一定认识，一起和同学们找资料，涉及气动抓手、气缸滑块模组
2相步进电机等方面。通过网上找，书上查，问老师。在查找过程中有些知识点没有学过，通过和老师们、同学们一起探讨，一点一点的了解到明白
3再次查找与整理传送带相关资料，并作系统的分析与整理，为汇报做好铺垫。
自我小结
通过对资料的进一步梳理，让我懂得了许多新的东西，在以前懂了的知识的基础之上，我现在将那些重点难点进行深入的了解，将那些定义及难以理解的知识进行反复背诵与理解，“温故而知新”我现在终于理解了。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录3
1、任务
老师讲解系统的机械结构。
学生熟悉系统的机械结构和工作过程，自己动手进行机械部件的组装。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
在实训楼216建设中，我们认识到很多东西，里面有abb的机械手，物料传送系统，气动推杆机构，微型cnc数控加工系统等部件。
通过plc或单片机控制部件的运动，在老师的带领下展示物块在机械手抓取下，放到推杆中，通过气缸运动，把物块推到传送带上，经过传送带将物块整齐的放入盒中，一连串的动作全是自动化，展示了工业自动控制，让我们更了解毕业设计的重要性和工业的相关性，只有掌握一整套控制，才能让我们对所以专业更好了解
自我小结
通过连续几次去学校实验室，对物料传送系统的机械结构和工作过程有了进一步的了解，并自己动手进行了机械部件的组装，了解了机械部分的工作过程和原理，为我之后的毕业设计的模拟实物作了一个重要的铺垫，同时也使我的动手能力得到了进一步的提升。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录4
1、任务
学生分组，进一步搜索课题有关资料，并以小组为单位进行ppt汇报。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况: 此次，我们做了很多事情，完成一些比较关键的事情，包括：
1进一步探讨和整理同学们几个月的收集资料，让我们对我们的设计有了比较系统的深入的了解。
2经过老师们的谈论和，我们最后重新分小组，分好课题，也为了大家的公平，基本每个组水平差不多。
毕业设计课题（产品制作项目）名称：同步传送带及上料系统设计
1、毕业设计课题（产品制作项目）课题概述
在日常生产和生活中，有大量的物料需要输送，为劳动强度，提高劳动生产率，需采用不同的输送设备来完成物料的输送，特别是生产中采用先进的技术设备和单机自动化后，更需要输送设备将单机之间进行有机的衔接，组成自动生产线。所以输送机械贯穿整个生产过程始终。
物料传送系统：在自动化生产车间（制造、物流、医药等），物料的传送大多是通过传送带进行传送的，带式传送方式是一种主要的传送方式，带式传送由传送带、传送带机构、可调速的驱动电机、以及电气控制部分组成，配合其他自动控制机构，可以实现传送+自动打包、自动分拣、自动码垛等功能。电气部分采用直流调速电机驱动，红外线光电传感器进行位置检测，指示灯显示系统工作状态，机构部分采用小型同步带传送，铝型材制作传送带机构。
2、设计内容与要求
1）确定整体设计方案。
2）软件、硬件具体设计。
3）试制本机（含外观设计）或搭建测试平台。
4）确定测试方案。
5）现场测试、写出测试报告。
6）撰写毕业设计论文（项目产品报告）
毕业设计（产品制作）学生周学习记录1
1、任务
老师下发毕业设计任务书；
学生明确毕业设计任务，查找与整理相关资料。
2、完成情况任务与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:与老师见面, 经过老师和同学们的谈论，我给我们这大组分为三人一组，共分五组，分别查找与整理传送带相关资料。包括：
1简介
2常见设备
板式设备、带式设备
3常见问题
4发展方向
自我小结
通过此次的学习，使我对物料传送系统有了比较系统的了解，为后面毕业设计的其他相关内容作了铺垫，让我在后面的过程中能更加顺利，同时也让我了解到，做任何事情之前，准备工作是必不可少的。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录2
1、任务
老师讲解毕业设计过程与方法；
学生制定工作计划，并继续查找课题相关资料，为确定分组及进行汇报做准备。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
1一起开会填好《学生登记表》，对大家有一定认识，一起和同学们找资料，涉及气动抓手、气缸滑块模组
2相步进电机等方面。通过网上找，书上查，问老师。在查找过程中有些知识点没有学过，通过和老师们、同学们一起探讨，一点一点的了解到明白
3再次查找与整理传送带相关资料，并作系统的分析与整理，为汇报做好铺垫。
自我小结
通过对资料的进一步梳理，让我懂得了许多新的东西，在以前懂了的知识的基础之上，我现在将那些重点难点进行深入的了解，将那些定义及难以理解的知识进行反复背诵与理解，“温故而知新”我现在终于理解了。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录3
1、任务
老师讲解系统的机械结构。
学生熟悉系统的机械结构和工作过程，自己动手进行机械部件的组装。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况:
在实训楼216建设中，我们认识到很多东西，里面有abb的机械手，物料传送系统，气动推杆机构，微型cnc数控加工系统等部件。
通过plc或单片机控制部件的运动，在老师的带领下展示物块在机械手抓取下，放到推杆中，通过气缸运动，把物块推到传送带上，经过传送带将物块整齐的放入盒中，一连串的动作全是自动化，展示了工业自动控制，让我们更了解毕业设计的重要性和工业的相关性，只有掌握一整套控制，才能让我们对所以专业更好了解
自我小结
通过连续几次去学校实验室，对物料传送系统的机械结构和工作过程有了进一步的了解，并自己动手进行了机械部件的组装，了解了机械部分的工作过程和原理，为我之后的毕业设计的模拟实物作了一个重要的铺垫，同时也使我的动手能力得到了进一步的提升。
毕业设计（产品制作）学生周学习记录4
1、任务
学生分组，进一步搜索课题有关资料，并以小组为单位进行ppt汇报。
2、任务完成情况与解决措施
解决措施:查找相关书籍，上网搜寻相关资料，请教老师等。
完成情况: 此次，我们做了很多事情，完成一些比较关键的事情，包括：
1进一步探讨和整理同学们几个月的收集资料，让我们对我们的设计有了比较系统的深入的了解。
2经过老师们的谈论和，我们最后重新分小组，分好课题，也为了大家的公平，基本每个组水平差不多。
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