一、指导思想
认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥思品教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用，努力提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），促进学生全面发展和终身发展。以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，充分认识学校是发挥和加强未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂，德育课程是德育的主导渠道。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。
二、教研要点
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵活运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。继续组织全组教师学习《品德与社会》课程标准。要坚持以“生活德育观”、“实践德育观”、“科学发展观”来指导课堂教学，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究，要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。
2．德育课程研究要大力推进“校本研究”，着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神研究，廉洁文化进校园研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，使课堂成为教师教学研究与实践的平台。
3．加强备课组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品备课组建设。要努力把思品备课组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。
4．倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。
5．学校教研组定主攻专题，分解到每个任课老师。任课老师上完课作反思。可以了解学生、出点子、记随笔等。学期结束，每位任课老师至少交一份自己最满意的教学反思（或案例分析、课件、教学随笔等）交教研组。
6、组织教师多看、多听、多学。充分发挥学校的网络设备。看就是观看新课程理念下小学学科的相关录像，并能把学到的方法用到实际教学过程中去。
三、活动具体安排
时间
活动内容
9月
1、制定思品各年级的教学计划。 2、常规考核：计划、备课。
10月
1、抓好教学常规，加强思品与社会课的检查，增强全面育人、以德为首的意识。 2、常规考核： 听课、评课。
11月
1、学习新课程标准，提高教师业务素质和理论水平。 2、常规考核：上课。
12月
1月
1、 检查资料的积累与上传情况。2、 常规考核：期末考查
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