刚刚过去的周日下午对于我这样有两个孩子的妈妈来说真是获益匪浅。xxx教育局联合新东方学校为广大家长提供关于家庭教育的大型公益讲座，与会专家有国务院儿童教育工作智库专家--来自吉林大学心理学博士李兆良教授以及新东方大连校长范亚飞先生，他们带来的关于积极家庭教育理念引发我强烈的思考和共鸣。专家们的分享让我印象深刻的有以下几点：
来自李教授的分享：
- 教育过程不可逆，不能推倒重来。
- 家庭教育中，关系先于教育。
- 家庭教育的现状：(焦虑的妈妈，缺位的爸爸，疲惫的孩子)
- 科学的家庭教育理念：
o 家长们的教育意识觉醒，承担教育的责任。(家庭教育主体是孩子的父母;要尊重儿童心理规律;要因材施教，因性施教;强调家庭教育的有效性。)
o 注重家校合作，尊师重教。(尊重老师就是尊重孩子的成长)
o 每个孩子都是独特的，尊重孩子的自尊心，要用发展的眼光看孩子。(孩子不是问题;孩子的问题也不是问题;是父母自身问题或者是父母不知道问题出在哪。)
- 决定孩子一生的是什么? 是健全的人格。
- 做父母的四个层次：
o 肯为孩子花钱——物质满足
o 肯为孩子花时间——情感满足
o 肯为孩子积极学习——共同成长
o 肯为孩子积极改变——知行合一
来自范校长的分享：
- 优秀是种习惯，不优秀也是种习惯。
- 人天生是分类的，无论是父母还是孩子都要认识到自己的天性，顺势而为。
o 自悟型 – 天才，生而知之
o 他悟型 – 学而知之，困而学之
o 执迷不悟型 – 困而不学之
- “高关爱适当控制”的敬爱型父母是我们努力的方向。
听过两个专家的分享，作为一儿一女两个孩子的妈妈，我的体会颇深。养育孩子的过程是我们作为父母自己一生中第二次的成长机会。我们应该珍惜这个过程，积极的投入、学习、改变。我的体会有如下几点：
1. 发现孩子的本性，尊重孩子的天性，因材施教，因性施教。
在同样的家庭环境中，我的女儿和儿子从小体现出语言发育很早，两个孩子说话早，都愿意表达。但不同的是女孩在一岁左右就喜欢我给她读绘本讲故事;男孩长到三岁对绘本毫无感觉，没有耐心坐下来听我讲故事，他特别喜欢的是球，每天跑来跑去。我不能焦急，就此断定儿子不愿意学习，要尊重他的天性，在这个阶段他只是喜好运动而已。想要培养他的阅读习惯，还有很长的一段路要走。这充分说明了因性施教和因材施教的必要性和科学性。
2. 学会科学管理自己的情绪，秉持积极的心态与孩子建立积极的亲子关系，用积极的语言与孩子沟通，为孩子努力营造温馨幸福的家庭环境。
即便对于我们大多数的成年人来说，控制情绪也不是一件容易的事。但却是积极家庭教育的前提。科学的管理情绪是有方法的，我们要主动学习。李教授说“关系先于教育”，我特别认同。没有良好的亲子关系，我们所说的所做的对孩子的影响很小，在孩子的叛逆期，甚至产生负效果。良好的亲子关系需要我们投入时间花心思去建立，擅于倾听，对孩子多微笑多鼓励多赏识，维护孩子的自尊心，发现他们身上的优点，做孩子的朋友。不管孩子遇到什么问题，我们要意识到这是教育的契机，处理好的话，就是孩子一次重要的成长，他们会还给我们惊喜。
3. 作为父母要以身作则，言传身教，培养孩子好的学习生活道德习惯， 同孩子一起成长。
古人言：子不教，父之过。从孩子的身上可以看到父母的影子。当我们要求孩子做到之前先想想自己是否做到了?希望孩子改正的错误，自己身上有没有?父母是孩子的第一任老师，孩子何尝不是父母的老师呢。记得我女儿上学前班的时候，一次放学回家特别郑重其事的对我说：“ 妈妈，你们大人有一件事做的不对，你们手机充电线始终插在插座上，这样特别不安全。” 我答应她以后一定注意。后来一段时间她每天晚上睡前都负责的检查一遍家里所有的插座上有没有充电线。学校的安全教育被我女儿严格的贯彻到家里，我也形成了安全用电的习惯。培养孩子好的学习生活道德习惯很重要，让孩子了解健康的重要性，科学饮食睡眠运动有助于提高孩子的思维能力，培养孩子独立思考的能力。海纳百川有容乃大，培养孩子宽容自信友善，这些优秀品质同样是对父母的要求，孩子们不会听我们怎么说，只会看我们怎么做。
4. 从内心尊重学校和老师的付出，注重家校合作。
老师是这个世界上除了父母之外对孩子了解关注最多的却无血缘关系的人，良师对于一个人的人生影响深远，作为父母不但自己更要教育孩子从内心由衷的尊重老师，感恩老师的付出。此外孩子们学习生活不是在家就是在学校，老师和家长无法了解孩子的全部，只有密切真诚的沟通协作，才能充分掌握孩子的心理状况和发展动态，从而有的放矢的引导和教育，二者缺一不可。相信孩子成功并感到幸福的时候，老师和父母体会到的快乐和欣慰是一样的。
专家们的分享很精彩，内容很丰富，讲座之后新东方成长中心免费为家长们提供了相关的诊断工具，帮助我们了解自己，从新认识家庭教育现状并据此做出改善。非常感谢沙区教育局，新东方学校以及西南路小学联合为我提供这个难得的学习机会，家庭教育是一个社会性的课题，听讲座学习仅仅是我的一个开始，但是我的目标明确：为社会培养一个自信阳光宽容友善，热爱生活，懂得感恩，有家国情怀的好孩子。这是值得我一生为之努力的终极事业。
家庭教育与孩子的成长讲座稿尊敬的家长同志们：
下午好!感谢你们在百忙之中抽空参加本次《家庭教育与孩子的成长》的讲座，欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、成长问题。我不是专家，只是抛砖引玉。近一段时间，随着李某某等多名未成年人涉嫌强奸一案，这个事件以及围绕这个事件的各种纷争又被推到了舆论的风口浪尖，李某某的母亲梦鸽女士近期的一系列言行更是起到了推波助澜的效应。作为妈妈，爱子心切的很多言行却遭到了很多人的质疑，甚至批评。没有人天生就会做父母，父母作为孩子的第一任老师，也是最容易犯错的老师，一旦父母在教育孩子的过程中走很多弯路，孩子的人生就可能会有更多的弯路要走。李某某强奸案把孩子一步步引向歧途的，不是别人，正是他的母亲—梦鸽。
教育孩子，智慧比智商更重要。作为家长，我们真的不能太“弱智”。这里的弱智指的并非智商，而是智慧。对于孩子的教育，没有任何教育理论和方法是放之四海而皆准的，也没有任何一本无所不包的“红宝书”。能否教育好孩子，并不取决于我们掌握了多少知识，而是我们洞悉了多少智慧。父母舍得为子女付出没有错，但是在付出的同时，是不是也应该运用一些小小的智慧呢?
对教育孩子的几点粗浅认识：
一、从宏观方面分析家庭教育存在的“三种父母类型”、“三大误区”、“三个认识不到位”有专家研究认为，现今90%的父母不合格。(这个数字过高)目前
(一)三种父母类型：
一是溺爱性父母：(1)家长患上“溺爱综合征”(独生子女、有求必应、溺爱放纵、“小霸王” “溺爱综合征”最容易出现在2周岁，宠爱过度、掌上明珠、做什么迁就孩子、独吃美食、独玩玩具。有爱无教终害子。 各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说"娇纵如杀子"，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了"四二一"综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说"再苦不能苦孩子"，但逐渐富裕起来的我们也要深思，"再富不能宠孩子。"这句话值得我们作父母的深思。
(2)“x二代”需提前教育
李某某、**豪车相撞案等都是二代，提前教育尤为重要
(3)谨慎隔辈带孩子 自己工作忙，忙着赚钱，爷爷奶奶带，自私、霸道、独断专行等。
二是失责型父母：从贵州女童被父亲虐待5年，被开水烫头;到父亲入狱母亲吸毒，**两名女童饿死家中，再到黑龙江女婴被生父用缝衣针扎身体……在儿童成长的过程中，本应该做好孩子的保护伞的家长因疏于对孩子的监管而导致儿童意外伤亡，甚至有的家长直接沦为伤害孩子的元凶。主要原因：父母疏于监护，导致惨剧连发。
三是严苛型父母：心理学家指出，在儿童心智成长的过程中，他们会有一个内在的心理平衡机制，比如孩子小时候没有力量反抗外在压力，就会有意识或无意识地进行家长不认可的行为，把家长施加的压力反作用于家长，以达到心理平衡。如果这种平衡机制没有得到很好的发挥，会形成一种爆发式的力量，到了青春期以后突然释放，这时候家长往往武断的认为孩子“变坏了”，孰不知其实这是父母自己在孩子童年期亲手种下的恶果。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。举个例子，贵州** 20xx年夏天发生了一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是**市教委的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女儿。可是，两姊妹中考失利被父母罚跪，这两姊妹用"毒鼠强"毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨剧。这种教育容易使孩子极易导致孩子患上强迫症，不停的强迫孩子等于心灵虐待。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。
(二)三个教育误区：
1.第一个误区是：有的父母认为孩子就是家庭的附属品，怎么打、怎么骂孩子都是家庭内部的事。媒体报道的家庭暴力案件只是冰山一角，还有很多孩子在家庭教育当中父母动辄打骂，这种现象比较普遍。
2.第二个误区是：父母过早的溺爱孩子，让孩子过早的享受父辈的成就，孩子成了家庭的主人，在成长的过程中养成了骄纵的心理。例如近年来社会上对“官二代”、“富二代”或者“星二代”也有很多指责。
3.第三个误区是：很多父母把自己不能实现的梦想和希望寄托在孩子身上，让孩子自小承受巨大的压力，不堪其负担。这些家庭教育观念在某种程度上，都是制约孩子的快乐和梦想，制约着孩子健康成长。
(三)三个认识不到：
第一，没有认识到：孩子的每一次犯错，都是一次机会。
在人的一生中，犯错是不可避免的，偶尔犯点原则性的错误并不是万劫不复的。但要明确当孩子犯错后，要让孩子深刻体会到“原来这世界上有去不得的地方，做不得的事”这确实考验我们的智慧。有问题的孩子，一定是孩子每一次犯错，应该都没有得到太多的管教，更不用说严厉的惩罚。或许，孩子的某些行为还得到了父母的默许，甚至是袒护。其实孩子的每一次犯错，可能就蕴藏着一次成长的机会。当然这就需要父母发挥自己的智慧，采用恰当的教育方式，让孩子认识到自己的错误，并从犯错中得到成长。
第二，没有认识到：爱中有管教，才是对孩子的真爱。
高尔基曾经说过：“爱孩子，就是连母鸡都会做的事情，但不是每个爱孩子的家长都懂得教育孩子。”孩子犯错并不可怕，可怕的是我们对待孩子犯错的错误方式。过度溺爱的教育方式，反而会让孩子受到更大的伤害，甚至走向我们期望的另外一端。作为家长，我们总是希望把自己全部的爱给孩子，为孩子创造一个无拘无束、幸福快乐的成长环境，让孩子顺应天性自由生长。但是实际生活中，部分家长对这些教育理论和理念的理解有许多偏差，甚至不由自主地滑向天平的另一端，就是给孩子可以随心所欲的自由。其实，爱与管教相伴，自由与规则并行，才是对孩子真正的爱。在
教育孩子的过程中，我们需要有自己的原则和底线。一旦孩子突破，我们一定要坚持住这些原则和底线。
第三，没有认识到：成人是本，成才是末
对于成长中的孩子来说，应该是品格在先，能力其次，成绩再次。如果把养育孩子比喻成建造房屋，那么，培养人格就是打地基的工作，学习和考试、赚钱和发展等就是盖房子的事情。只有地基打的牢，房子才能盖的高。归结起来就是一句话：成人是本，成才是末
二、从微观方面具体从学校教育层面，在孩子教育过程中存在问题以及成因，如何解决?
(一)学习的态度认识方面：“教育引领辉煌，知识改变命运”。这是大家知道的至理名言。说明知识的重要性。(1)对学习重要性认识不足：有些学生学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识;(2)学生偏科现象十分严重：有的喜欢学语文不喜欢学数学，有的喜欢学英语不喜欢学语文等等，基础知识不能均衡发展，不能过早的开始偏科;(3)学习行为习惯差：还有的学生平时不好好学习，家庭作业也不做，等到早晨早早来到来学校，来干什么，来抄袭别人的作业，来玩耍，这些对孩子的学习是十分不利的，(4)家长的态度：有些家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现，还有的家长在次之前没有开过一次家长会;…这一系列的因素导致我们老师的工作量加大，工作不好开展，对学生的教育显得力不从心。
(二)教育的方式方法方面：粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长都信奉"棍棒之下出孝子"的落后思想。对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、说谎、孤独、胆怯退缩的四种“不良心理”。
懦弱 如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
说谎 有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
孤独 经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
二是在孩子心灵深处播下固执、粗暴、怪癖、喜怒无常的四种“不良性格”。
固执 有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴 由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
家庭教育与孩子的成长讲座稿吾儿今年十岁，上小学五年级，正直形成正确的人生观、价值观的关键时期。古人有“子不教，父之过”之说，道出了父母在孩子教育中的重要作用。父母是孩子的启蒙老师，所以家庭环境、父母的思想言行对一个人成长的影响是非常重要。现在有些青年人诚信意识淡薄，爱慕虚荣，只知索取、不懂回报，以自我为中心、缺乏团体精神，心理素质差、欠缺坚强意识，这些弱点的形成和家庭教育不无关系。近年来，细读了不少关于家庭教育方面的书籍，如《我的事业是父亲》、《哈弗女孩刘亦婷》、《四年级决定孩子的一生》等，感受颇多。我觉得家庭教育最重要的是首先要认识家庭教育是父母的天职，其次是培养儿童良好的行为习惯，先学会做人，逐渐形成正确的人生观、价值观，使得他们长大后能明事理、懂规则、讲道理、会思考。下面我在读书过程中结合自己的育儿实践和感悟，谈几点粗浅的认识。
一、把孩子的教育作为人生的最大工程去做。
教育好下一代，不仅是个人的事，而且是事关国家未来，民族兴衰的大事。把自己的孩子教育好，就是对社会，甚至是对人类的最大的贡献。家庭是社会的细胞，每个家庭都把子女的教育放在首位，培养出一个社会需要的优秀人才，我们的社会便成为一个和谐的社会，我们的民族才能屹立在世界先进民族之林。教育子女可能掺杂着个人的功利，但这何不是利国、利民、利己的好事情?!现实生活中这样的正反例子比比皆是，有些人辛辛苦苦忙碌了一辈子，到头来留下了“死去元知万事空，但悲不见儿成人”的凄惨境地，此乃人生悲剧!也给社会留下了沉重的包袱。有些人儿孙人财两旺、事业有成，自己安享晚年，此乃功德无量! 法乎其上，得其中;法乎其中，得其下。你对孩子严格要求了，目标定得高些，孩子才会“得其中”。儿孙自有儿孙福，儿孙的福，其实就是我们的福。在此意义上讲，对孩子的严格要求，就是对自己的严格要求。孩子的美好未来，就是自己的美好未来。
二、树立孩子的忧患意识。
现在社会上仇官，仇富的心理非常流行，就是因为不公平现象太多太多，但是我们平民老百姓无法改变它。站在**顶上，看看整个中国社会，无论哪个领域，无论做什么事情，无论任何的竞争，有什么比教育更公平的呢?我想我国的高考目前有百分之八十的公平，也是中国留下的唯一净土吧。我们平民百姓要意识到：在应试教育体制中，我们的孩子是在公平地竞争，在这种竞争中，只要我们的孩子足够刻苦，学到真正的本领，就有与“官二代”“富二代”竞争的砝码。脱离了现有教育体制，在别的环境下，我们参与那种不公平的竞争，等待我们孩子的，只有“被掐死”。明白了这一点，我们这些做家长的，除了鼓励孩子去刻苦学习，还有什么犹**的呢?我相信，黑暗过去就是黎明，中国社会凭知识、凭本领生存的时代马上会到来。
我常常对我的孩子说：如果我现在给你一个无忧无虑、无所事事的童年，你将是一个为生活奔波的中年，一个凄凄惨惨、穷困潦倒的晚年。要知道，人类的生存，跟动物的生存，基本的法则其实是相似的。弱肉强食的现象到处都会存在。天敌不可怕，天敌只是某一方面比你强，天敌总有弱点，战胜天敌，往往只靠刻苦就行了。你将来，总是与天敌进行竞争，在社会上，你们将撞个满怀，进行激烈的厮杀。我知道，你厮杀不过他们，但是，你必须有退路，有栖身的本领，甚至，有独门绝技，让自己能有所作为。
孩子刻苦学习吧，有了好成绩，有了自己的特长，就会有自己的立足之地。比父母，比不过人家，但是我们有知识。比家产比不过人家，但是我们有技能。比背景，比不过人家，但是我们能吃苦。
父母留给你的，不是什么金钱和财富，而是那种通过自身努力，而获取生存技能的骨气。不抛弃，不放弃，只要刻苦学习，前面永远会闪耀着成功的光芒。这个世界，就是物以类聚，人以群分的。你的层次高，你的朋友群也就优秀。
《劝学诗》中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示的是读书获取功名是古代人生的一条绝佳出路，但现在，依然非常管用。谁在荒废时光，最后谁距离“黄金屋”和“颜如玉”就会非常远。记住，少壮不努力，老大徒伤悲。当我们付出的心血，化成知识，转化为谋生的技能时，我们就会享受一种“面向大海，春暖花开”诗样的生活。
世间自有公道，付出总有回报。神马都是浮云，刻苦学习才是王道。
三、培养孩子的特长。
孩子的成长过程中不仅要学文化知识，还要进行德育、美育、体育、思维等各方面的培养，在学校、社会有各式各样的兴趣班，比如：美术、舞蹈、棋类、球类等等，而社会上对兴趣班的褒贬不一，有些人认为儿童要减负，要尽情的玩。但我觉得儿童玩也要有目的、有主题，我认为兴趣班是寓教于乐的好形式，有利于提升儿童的综合素质，琴类不仅可以锻炼儿童手指的协调、灵活，还可以陶冶情操;棋类可以锻炼儿童思维、韧性……。当然，参加任何的兴趣班都要尊重儿童的意愿。近年来，我的儿子参加了各种兴趣班，多数表现出没什么兴趣，我们尊重他的意愿，就半途而废了。而兴趣浓厚的信息学奥赛班则坚持了下来。两年来，在学习的过程中，他逐渐对计算机编程产生了浓厚的兴趣，先后获得**市小学生信息奥赛二等奖、中国计算机协会主办中学生信息奥赛二等奖，能够与优秀的中学生同场竞技，并脱颖而出，也算小有成功吧。现在，他是**信息奥赛班的第一阶梯学员，老师喜欢他，同学羡慕他，自己的自信心增强了，学习兴趣更加浓厚了。当然，这还是万里长征的第一步，后面的路更加艰难，我相信我能与孩子同舟共济，到达胜利的彼岸。在学信息奥赛的过程中，他的思维能力、推理判断能力都有很大的提高，因为编程与高等数学中的组合数学、离散数学等数学知识关联度很高，又是全英语环境，因此，不知不觉中数学、英语知识也学了很多。可见兴趣班对儿童综合素质培养是必要而有益的，所以，我认为社会上不问青红皂白，封杀中小学一切兴趣班的主张是不明智的，我们父母应引导支持孩子参加适量的、他真正喜欢的兴趣班，这有利于儿童的全面发展和综合素质的提高。
四、身体力行，做好表率。
孩子是看着父母的背影长大的，父母的人格、品性直接影响儿童的成长，父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一举一动，一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身为父母应注重自己的品德修养，如孝敬老人、诚实守信等。父母诚实守信、表里如一的榜样，无形之中影响着孩子的行为品性，使孩子在耳濡目染中形成好的人格。如果你要求孩子要专心学习认真做好功课，自己却在家里打牌、看电视、上网玩游戏，孩子能专心学习做功课吗?在对儿童的言传身教中，我觉得身教重于言传，因为，儿童的模仿性特别强，他们是在模仿中长大的。所以，在孩子面前我们要时刻注意自己的言行，不该说的不说、不该做的不做，要时刻考虑自己的言行对孩子有什么影响。
孩子是我们生命的延续，孩子健康成长，这对于我们做父母来说，是一项长久又综合系统的工程，正可谓：十年树木，百年树人。所以要求我们不断地学习，学习他人成功的经验，汲取失败的教训，这样才能实现我们的目标—下一代有一个另父辈欣慰的前程。20多年后，他也像当今的你一样，接过爱心的接力棒，对他的孩子讲述这些枯燥而丰实的人生道理。
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