xx市教育局党组高度重视践行社会主义核心价值观活动，以建设教育强市为目标，紧紧围绕“三个倡导”基本内容，把社会主义核心价值观的内涵要义融入到师生的学习生活和精神世界，坚持常抓不懈，确保24字社会主义核心价值观入耳入心，内化于心、外化为行，按照习总书记的要求做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，为该市教育平稳发展提供强大精神动力、价值引领和道德支撑。
加强组织领导，创新德育工作
xx市教育体育局成立了以党组书记、局长卢长水为组长的践行核心价值观活动领导小组，制定详细工作实施方案，分解目标任务，落实到职能科室，并多次召开会议，综合统筹，专门部署，充分强调培育和践行社会主义核心价值观的重要性。
加强校园文化建设和特色学校建设，校园文化建设做到“四化”：净化、美化、亮化、文化。利用成果展览室、荣誉室、团队活动室、心理咨询室等德育场所，黑板报、橱窗、广播站、校园网站等德育阵地，开展教育活动。在班级文化建设方面，要求各学校深入挖掘班级文化建设内涵，丰富班级文化建设内容，将班级文化建设做细、做实;引导学生树立“读书改变命运，知识成就尊严”的观念，激励学生向上、向善、求知、进取。
20xx年以来，xx市教体局按照初级的特色项目、中级的学校特色、高级的特色学校三个阶段梯次推进。到20xx年底，已命名了三批118所特色学校，从中按区域引领又命名了20所特色示范校。特色学校建设活动，彰显学校特色，打造学校品牌，让特色建设成为学校特有的一种文化符号，让校园文化具有更加丰富的文化内涵。。
全市中小学开展月主题教育，全面贯彻习惯教育、传统教育、专题教育。在习惯教育方面，根据学生的年龄特征，扎实开展包括“道德品质”、“行为习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”等教育。在传统教育方面，学校充分利用民族传统节日及重要事件纪念日，组织引导学生开展丰富多彩的教育活动，留住中华民族文化的根。要以“我们的节日”为抓手，充分利用春节、清明节、端午节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“八一”、“十一”等重要节日以及“一二九运动”、“七七事件”、红军长征”等重大事件纪念日，组织引导学生开展歌咏赛、演讲会、文艺汇演等丰富多彩的教育活动。对学生进行传统道德教育，把孝德教育作为学生德育工作的重要内容，在母亲节、父亲节、教师节等节日中，组织“孝要让您看见”活动，在家庭组织开展“我当一天小主人”活动，在社区、敬老院等场所组织开展“重阳敬老、知礼明孝”文明小义工活动等。
同时，团组织少先队活动侧重实效、心理健康教育侧重问题家庭、网络道德教育侧重正面疏导、德育课题研究侧重身边的问题。
各学校加强心理咨询室建设，成立心理健康教研组，全面建设学生心理健康档案，重点跟踪问题家庭的学生心理变化，合理安排教育内容，积极主动开展心理辅导活动。培育学生健康心理，健全人格。教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取。
以艺术教育为突破口，推动学校美育工作健康发展
xx市教育体育局，围绕“一切为了学生发展”这一核心理念，以艺术教育为突破口，确立“以艺审美、以艺辅德、以艺启智、以艺健体”的艺术教育目标，以艺术教育实验县项目为依托，以评价激励为手段，以各项艺术教育展演活动为载体，努力加大美育投入，着力提升教师素质，积极开展课程改革，不断提高美育水平，有效促进了学生的全面健康发展。
近年来，xx市教育体育局不断加大投入，在保证义务教育学校美育器材设备全面达标的基础上，进一步完善设施、增添设备、实施奖补，为学校美育工作的全面开展奠定物质基础：20xx年，投资23.159万元为超化镇二小和超化镇河西小学购置体音美教学器材3827台(件)。投资124万元为岳村镇桥沟小学、刘寨镇一初中等8所中小学配备全套的室外音响设备，帮助他们建立了编制齐全的管乐团、民乐团、弦乐团;20xx年5月，教体局投入20万奖补资金，为市直一初中、市直第三小学管乐团购置马林巴、定音鼓等乐器，帮助两所学校在上海管乐节上取得的优异成绩。
xx市教体局将美育贯穿在学校教育的全过程。通过德育课程引领学生初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人，培养学生诚信、友善的良好品质;通过综合实践课程让学生接触和欣赏自然美，培养学生热爱自然、热爱祖国的良好情感;通过学校广播、多媒体、网络、黑板报、展厅、宣传栏等各种形式，创设美育环境，形成了课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力环境，潜移默化影响学生的成长。要求学校充分挖掘不同学科所蕴涵的丰富的美育资源，融合到各个学科的教学之中，充分发挥各个学科教师的优势，强化美育效果。
xx市教育体育局坚持每年组织进行“五个一”展示活动，为学校美育成果展示交流搭建平台。坚持每年举行一次器乐团体展演，坚持每年举行一次中小学生合唱展演，坚持每年举行一次经典古诗文诵读展演活动，坚持每年举办一次校园艺术节，坚持每年举行一次师生书画美术作品展。
20xx年12月，xx市被教育部确定为农村艺术教育实验县之后，20xx年xx市被xxx教育局评为美育示xxx市。
践行社会主义核心价值观，德育之花盛开校园
全市涌现出一大批爱岗敬业、乐于奉献的教师，有播撒四十一年的爱的楚福财、默默付出不求回报的王秀銮、心系教育勤耕耘的王晓蕾、求真务实做事铸就实高辉煌的陈云峰、殚精竭力办教育励精图治谱华章的高征、勇于创新献身教育的李庆平、痴心一片终不悔只为桃李竞相开的赵爱花、务实勤耕耘创新谋发展的樊华兴......
市二高注重“立德树人”，成果显著，203班学生陈奕帆骑电动车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车，因车主不在现场，该学生写了一封道歉信，然后用信包着寒假打工挣来的311元钱卡在宝马车门把手里。
金凤路小学利用“金凤美少年”的评价机制，激发学生积极向上，学会自主管理，争做小主人，争做“金凤美少年”。五一班的徐哲主动把自己平时攒的零花钱全部汇到灾区，还给写信给灾区的小朋友写信，他用一颗炽热的心感动着身边每一个人。 四零班的王若熙，她跟随妈妈一起去社区敬老院看望孤寡老人，送去各种生活用品，她还帮助孤寡老人洗脚，跟孤寡老人聊天、唱歌、跳舞，给敬老院的老人带来了欢乐，老人们都很喜欢她，称她为“小活宝”。
市第一初级中学开展传统文化教育，使学生建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性等好处，诵读经典作品承载圣贤伟大思想的光辉。八三班学生常粟乾拾金不昧，失主掏出1000元要感谢常粟乾，常粟乾坚决不要，失主只好向学校表态说：“我要打印制作感谢信，张贴在学校门口，以弘扬这种拾金不昧的高尚品质”。
市实验初中把社会主义核心价值体系贯穿于思想道德教育的全过程，打造“书香班级、诗化班级”的气氛，利用板报墙报阵地，加强班级文化建设。20xx年8月进入该校的七九班李园园同学，父亲残疾，母亲智力缺陷，家庭贫困，学校对她进行帮助，成为品学兼优的三好学生，李园园在感恩中除了自身学习优异之外，不断帮助身边的同学，用自身的实际行动感动着身边的人。
在xx中小学通过一系列德育活动的开展，使学生们受了一次次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性，已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
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