教育法规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一方针主要有以下几点重要内容：
1．教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
2．教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
3．在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
4．培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。
范文我国的教育方针(一)教育方针
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。
教育方针的内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针;相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。从以上定义可看出，教育方针的制定者都是国家或政党，它与教育目的有密不可分的联系。
教育方针的特性包括多局性、变动性、现实性、阶段性。
我国当前的教育方针是：教育须须为社会主义现代化建设服务，须须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面多面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
(二)教育目的
1.我国教育目的的历史沿革
1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。
1982年《中华人民共和国宪法》，品德、智育、体育多面发展。
1985年《关于教育体制改革的决定》，“四有新人”。
1993年德、智、体多面发展的建设者和接班人。
1999年《中共中央国务院关于深化教育改革多面推进素质教育的决定》，德智体多面发展、
具备创新精神和实践能力的建设者和接班人。
20xx年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
20xx年《中华人民共和国义务教育法》。
2.教育目的确立的依据
(1)社会依据(特定的社会政治、经济、文化背景)
①依据社会关系现实和发展的需要：现代社会关系结构及其制度的发展变化，对教育培养现代人提出了相应的要求。
②依据社会生产和科学技术发展的需要：生产力的发展及其产业结构的变化，科学技术的作用日益显著，影响教育目的的制定。
(2)受教育者的依据
①受教育者的身心发展规律。
②受教育者的需要。
③人们的教育思想。
④我国确立教育目的的理论依据——马克思关于人的多面发展学说。
马克思关于人的多面发展学说强调人的多面发展：精神、身体、个体性、社会性得到普遍、充分、自由发展;社会条件决定人的发展;人的发展受社会分工的制约;为现代化大工业生产的高度发展提出要求、提供可能性。马克思预言：人类的多面发展只有在共产主义社会才能得以实现：教育与生产劳动相结合是实现人的多面发展的唯一方法。
3.我国教育目的的精神实质
我们要培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美多面发展的社会主义建设者与接班人。
坚持政治思想素质、道德品质与文化素养的统一，这是反映教育事业价值取向的具有核心意义的部分。
教育目的要求培养在道德、才智、体质等方面发展，要求在脑力与体力两方面的协调发展，这是对教育对象要具备的各种素质及其结构的规定。
培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视，这是教育目的与时俱进、体现时代精神的部分。
教育须须与生产劳动相结合，规定了实施教育目的的根本途径。
(三)教育目的与教育方针的关系
1.联系
在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性，都含有“为谁培养人”的规定性，都是一定社会各级各类教育在性质和方向上不可违背的根本指导原则。
2.区别
1)教育目的：“为谁培养人…‘培养什么样的人”。教育方针：除前面两个，还有“怎样培养人”和教育事业发展的基本原则。
2)教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确;教育方针在“办什么样的教育”“怎么样办教育”方面作用较为突出。
(四)多面发展教育的构成
多面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的多面发展。
各构成要素在多面发展教育中的作用：
①德育：灵魂与统帅作用。
②智育：前提和支持作用。
③体育：重要物质基础。
④美育：动力作用。
⑤劳动技术教育：综合德育、智育、体育和美育的作用。
范文我国的教育方针党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事业发展中具有根本性地位和作用。近日，中央教育工作领导小组印发《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》，就做好党的教育方针学习宣传和贯彻落实工作作出部署安排，可谓正当其时、十分必要。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的教育方针落实为国家法律规范，使培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的方向更加鲜明、内容更加完善、要求更加明确，有助于引导形成科学的教育发展观、人才培养观，保证教育的正确发展方向。
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。我们要深刻理解新时代全面贯彻党的教育方针重大意义，深刻把握教育工作的政治属性、宗旨方向、目标任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，始终做到为党育人、为国育才，让党和国家事业兴旺发达、后继有人。
加强党的领导是做好教育工作的根本保证。党的十八大以来，我国教育事业发展之所以取得显著成就，最根本的就是在党中央坚强领导下，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻，党对教育工作的领导得到全面加强。中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发展、人民群众的期待、我国综合国力和国际地位的提升，对教育提出了新的更高的要求。要做好当前和今后一个时期教育工作，就必须加强党对教育工作的全面领导，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，不断使教育工作同党和国家事业发展要求相适应、同我国综合国力和国际地位相匹配。
今天，没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。面向未来，坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的教育方针，以高质量发展为主题，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，解决好教育发展中的不平衡不充分问题，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，我们就能培养一代又一代社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实教育基础、提供有力人才支撑。
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