xx市从20xx年开始，先后在全市所有乡镇建成30个乡村少年宫，其中小学19所，分别是：袁庄中心小学、米村小学、牛店古角小学、平陌中心小学、超化一小、来集郭岗小学、来集岳岗小学、苟堂小刘寨小学、岳村桥沟小学、岳村赵寨小学、曲梁窦沟小学、大隗镇孙沟中心小学、岳村镇桥沟小学、城关镇高沟小学、超化镇新庄小学、xx市白寨镇刘堂小学、xx市平陌镇牛岭小学、xx市米村镇茶庵小学、xx市城关镇中心小学；
初中11所，分别是：牛店一初中、平陌初中、超化一初中、大隗二初中、刘寨初中、曲梁一初中、曲梁二初中、白寨二初中、岳村一初中、袁庄乡初级中学、尖山风景区管委会初级中学。多数学校能按照乡村少年宫建设要求，合理运用补助资金和器材，因地制宜，规范建设少年宫活动室，根据学生意愿，认真组织开展各式各样的少年宫活动，进一步丰富了农村学生们的课外生活，有效提升了广大农村孩子的综合素质。现将具体情况通报如下：
一、资金来源
按照xxx文件要求，我市按照全市农村学校场所数量、学生规模等硬性指标，结合学校自身发展需求，筛选出xxx文件规定数额的学校，逐级申报乡村学校少年宫项目，经上级部门进一步审核考察，最终确定我市申报通过的学校名单。自20xx年至20xx年，我市已经获得资金支持乡村学校少年宫项目21个，其中中央级彩票资金补助6所、省级8所、xxx级7所。
二、资金使用
各个学校配发的体育、音乐、美术、心理健康四类器材，直接按类别放置于各个活动室，由专人负责。补助的资金各校主要用于活动室建设维护、教师培训、聘请专业老师、办公用品购置、举办少年宫活动等。
三、活动室建设
因少年宫音乐类器材配备较多。所以，乐队建设、合唱团建设发展态势良好，特色明显，所取得的成效也比较显著，在参加xx市以及以上的合唱比赛、乐队演奏比赛中，获得了不同的奖项。在这一方面，超化镇比较典型。比如：超化一初中的超化吹歌乐团已经成为xxx社区教育特色品牌，20xx年“超化吹歌”作为唯一代表xxx在江苏无锡参加的全国社区教育成果集中展演中勇夺十佳。超化三初中的舞龙、超化一小的艺术活动都比较突出。全市多数乡村少年宫学校都设有器乐室，其他还有美工室、阅览室、书法室以及心理健康室等。场所充足的学校，比如：来集郭岗小学、刘寨初中、苟堂小刘寨小学、超化一初中、曲梁一初中、超化一小、岳村赵寨小学、岳村桥沟小学、来集岳岗小学，基本都能做到专室专用。
四、活动开展
我市各个乡村学校少年宫均建立有完善的管理制度，各校均能结合各自实际，精心制定工作计划，充分利用配备器材，积极有效的开展少年宫活动。例如音乐方面，配备器材包括大提琴、古筝、电子琴、萨克斯等，各校均正确引导家长，尊重学生意愿，组织专业器乐班，聘请社会组织上专业教师，每周固定1至2天教授时间，每天还安排本校教师带领学生巩固练习，定期向家长汇报表演。活动开展效果较好，得到了家长的一致好评，一些学校甚至出现名额有限，家长为孩子争夺器乐班名额的现象。美工和体育方面，各校积极组建兴趣小组，主要依托美术课和体育课以及课外活动时间开展活动。来集郭岗小学、岳村桥沟小学、刘寨初中、超化一初中、苟堂小刘寨等学校，因长期坚持开展少年宫活动，在我市农村地区已形成一定影响力，有效促进了学校的发展。
乡村学校少年宫说明报告小城子九年一贯制学校少年宫于20xx年3月15日正式启动。我们探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。现将一年来少年宫活动开展情况总结如下：
一、结合学校实际和师资条件，开设少年宫活动项目。
少年宫依托现有学校设施，根据师资条件，现开设10个活动项目。分别是篮球、排球、书法、写作、音乐、剪纸、乒乓球、象棋、绘画、演讲10项，有音乐、剪纸、书法、绘画、乒乓球、棋类、演讲、写作专用活动室8间，目前有850名学生报名参加少年宫活动。做到每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。
我们在县里聘请了两位教师，来我校教学鼓号队，进行专业传授，学生学习兴趣浓厚，学习进度快，效果好。
三、开展丰富多采的艺术活动
艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的
灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。
艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的
延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教学得以延伸和补充。学校利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。
少年宫还利用重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才。艺术小组精采的表演迎得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。
二、加强领导，健全制度，广泛配备师资。
为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、专职教导主任为副组长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了《小城子九年一贯制学校乡村学校少年宫规章制度汇编》，形成了学校有关部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。
精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专兼职辅导员队伍。校外将聘请优质师资、民间艺人、先进人物等担任辅导员。充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。
目前，辅导员队伍正在不断壮大，今后将立足学校师资，不断增加活动项目，让更多的乡村学生融入到少年宫大家庭中来。
三、“艺体教育”培养和谐完美人格。
艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地通过球类、器乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式的艺术活动，在普及的基础上满足学生提高的愿望。
本学期定于“六一”儿童节，乡村学校少年宫将进行成果展示，开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。
四、经典诵读提升人文素养。
坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导学生勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校要开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。
五、阵地服务时间和空间有效打开。
为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来，我们目前开辟了10个活动项目，努力拓展少年宫活动时间和空间。星期六、星期日为少年宫活动时间，全面开放场地和设备，以保障少年儿童学习活动时间。
目前，我校少年宫建设工作受到社会各界的赞誉，全校教职员工正以满腔的热情、坚实的步伐向着艺术教育学校的行列迈进。将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！我们相信，在全体教师的共同努力下，我们学校少年宫建设工作一定会取得更加喜人的成绩。
小城子乡村学校少年宫
2014.10
乡村学校少年宫活动
小城子九年一贯制学校
20xx年9月
乡村学校少年宫说明报告最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：dbluoyh少年宫工作总结建宫以来，我校非常注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣社团，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。
为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的素质教育，促进教育均衡发展，让孩子健康快乐地成长，主要做了以下几方面工作。一、目标明确，舍得投入，活动形式多样我们少年宫兴办的宗旨是：让农村孩子和城里的少年儿童一样，享受到丰富多彩的、寓教于乐的适合儿童年龄特点的多种教育形式。
兴办理念是：对教师发展负责，为学生幸福奠基。目标是：以乒乓球和书法为龙头，以各类活动为载体，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地，为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，以多种形式营造校园文化氛围，促进师生精神文明生活的不断提高。
少年宫现在现有乒乓球、篮球、十字绣、书法5个社团。二、群策群力，全员参与，积极投身活动为了抓好少年宫活动，我们认真思考、积极探索，学校班子成员和科技、体育、艺术专职教师共同商讨，大家献计献策，逐步完善乡村少年宫建设，主要做了以下工作：1、加强组织领导，明确职责分工我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。
因此，我们实行校长负责制，教导处有专人负责活动的安排，临时调代；总务主任负责设备、设施，以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调，发现问题及时处理。
全体教师“一岗双责”。我们先设置了一些既有学校特色、传统，又能激发学生。
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