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教学常规检查实施方案

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起草多种可供选择工作方案时,要广泛搜集各种资料和理论政策的依据,进行质与量,点与面的分析,做好可行性研究,提出建议方案。本站为大家整理的相关的教学常规检查实施方案,供大家参考选择。  教学常规检查实施方案  为了争创一流学校,办特色教育,提高教育教学质量,依照党的教育方针政策,全面落实十九大精神,在教育局领导的指导下,结合我校实际情况,特制订我校常规教学管理方案:  一、成立常规教学管理领导小组,负责常规教学的指导、督查工作。  二、常规教学管理要求  (一)备课  备课程序为:个人备课——集体备课——完善教案  1.个人备课要做到“七备”备课标,备教材,备学生,备教法,备教具,备作业设计,备课堂反馈。  2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课,每次至少形成一节完备的公共教案,具体由年级学科组长负责安排。  撰写教案  教案内容要求:  (1)目标明确,体现知技渗透情感目标;  (2)重难点清晰  (3)作业量适中,要求有层次  (4)板书有条理,课后写反思  (5)中青年教师备详案,老年教师(50岁以上)备简案。  (二)上课  教师上课要做到  (1)出示目标,白板教学  (2)讲普通话,写规范字  (3)教态亲切,平等待生  (4)教法得当,合作学习  (5)当堂检测,目标达成  (三)作业批改  1.作业布置:作业内容设置有梯度,有选择,作业量适中,  2.作业批改,作业应全交全改,批改及时规范,符号正确,应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。  3.作业量:语文作文每期大作文8个,小作文8个;数学、英语作业每周不少于4次,物理、化学每周不少于2次,政,史,地,生,科学不少于1次,提倡学生当堂作业。  (四)辅导  1.辅导时要有目标、有具体任务,辅导教师要检查落实。  2.辅导教师要有培优促中补弱措施,对象具体,有阶段性效果,重点关注学困生的转化注重学法指导,采取一对一精准帮扶。  (五)考试  考试安排:每月安排一次年级月考,根据情况每周安排一次周过关测试,每期组织一次全县统一期中、期末考试,教师要做好考后试卷分析,并填写试卷分析,并上交教务处存档。  考试命题:学校自主命题与选用名校试题相结。  (六)学生评价  评价遵循科学性,民主性、多元性、主体性、开放性原则;评价方式要多样化,可以采用观察、实验、调查记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。  (七)教研  1、学校成立六个教研组(语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组),具体组织教研教改活动。  2、听评课活动  学校成立听评课小组:语文组,数学组,英语组,综合组,每个大组分低年级(六、七年级)和高年级(八、九年级)两个小组,开展听评课活动,包年级领导深入年级听课;  听评课小组每周开展一次听评课活动:周二上午第2节语文观摩,周三上午第2节数学观摩,周四上午第2节英语观摩,周五上午第2节综合课观摩,大课间时间评课,例会公布讲课人员名单。  3、思  教学反思:1.每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。  2. 教务处组织业务骨干对每次的教学反思(本着有内涵,有思考)进行评比。  (八)实践活动和社团活动  在政教处的统一指导下,各年级积极开展实践活动和社团活动,制定活动计划方案,认真开展成果交流等活动。  三、工作责任划分及督导方式  1、陈校长负责九年级常规教学;梁辉负责八年级常规教学;雷树明负责七年级常规教学;林宏民负责六年级常规教学。  2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次;每月全面督导检查一次,检查情况及时印发简报通报。  3、每学期学校通报批评2次(含2次)以上、局相关督导通报的,当学年取消评先表优资格。  四、教学常规管理量化标准(20分)  (一)总结计划(1分)  总结,计划,笔记,教学反思,试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分  (二)备课(2分)  1.提倡超前备课,集体备课。语,数,英每周备课不少于4课时,物理、化学不少于2课时,政、史、地、生、体不少于1课时。  2.各学科每缺1课时扣0.1分,不交教案一次扣1分。  3.不带教案上课,或教案撰写不规范,(书写潦草,备课环节不完整,无板书设计,无授课反思等)学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查,被通报批评的此项不得分。  (三)辅导(2分)  1.辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。  2、辅导教师要有培优促中补弱措施,对象具体,有阶段性效果,缺一项扣0.1分。  3、辅导迟到(超过5分钟),早退,接打手机等违纪违规每次扣0.1分。辅导缺扣2分  (四)上课(3分)  1、上课迟到(超过5分钟)、跑堂、早退,接打手机等违纪违规每次扣0.1分。  2.缺课、酒后上课、随意调课此项不得分。  3.督导检查时,发现不带教案、不使用白板上课等,被局通报批评的此项不得分。  (五)作业批改(5分)  1.作文每期大作文8个,小作文8个,数学、英语作业每周不少于4次,物理、化学每周不少于2次,政,史,地,生,科学不少于1次,学校检查每缺一次扣0.1分。  2各科试卷 单元小测试批改一次相当于1次送交作业,批改一次综合测试卷相当于2次作业,小科批改练习册一课时按一次作业。  3作业应全交全改,批改及时规范,符号正确,学生错题有更正,有错题本,应有鼓励性评语,否则不规范扣0.1分。  4. 局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。  (六)过关测试(3分)  (1)语数外每周测试1次,周五发给学生,在周六周日完成,下周一收上来由老师批改。  (2)物理、化学每两周测试一次,其它学科每月1次;。  (3)每次过关测试结束后,批改后试卷周五由课代表收齐交教务处,包括成绩册,试卷分析等相关材料以备检查(试卷不再退还)。  (4)除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外,过关测试须按照学校要求完成,每缺一次扣0.5分扣完为止。  (七)教改教研(3分)  1、按时参加教研活动,缺一次扣0.2分,请假一次扣0.1分。  2、参与集体备课,形成教案,每学期主备的教案达到4课时以上,每少一节扣0.5分。  3.听评课每月4节以上,听课环节记录详细,有评价意见,听课项目不全者视为缺一节听课记录。每少一节扣0.1分。  4、按学校规定须上公开课的教师,非正常原因不上公开课的扣1分。  (八)监考阅卷(1分)  1.监考教师按时到岗,不迟到,不早退,不做与监考无光的事物,所监考场被巡视发现学生考试违纪现象,每次每项扣0.1分。  2.监考教师收发试卷,缺失试卷造成重大监考失误的扣1分,倒装试卷一份扣0.1分,  3.参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工,保持试卷装订完整,按正确答案统一评分标准进行阅卷,合分教师要在试卷密封条处签名,阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣0.5分。  4.没有安规定时间完成阅卷任务,阅卷失误,统计失误,每次每项扣0.1分。  (九)、奖励加分  1、.每一次教案检查,每个教研组依据我校教案检查标准评出优秀教案(语,数,英各组4名,综合组4名)每次奖励业务量化分0.1分,并奖现金10元。  2、每月包年级领导全面督导检查时,通报表扬一次加1分,并奖现金30元。  3、 受到上级检查通报表扬一次加2分,并奖现金100元;  4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。  说明:  本常规教学管理实施方案试行一年,解释权归教务处。  教学常规检查实施方案  教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据.我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作.  一、指导思想  促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩.  二、工作目的  1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;  2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;  3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据.  三、领导小组  教学常规检查领导小组,由学校校长、教导处、教研组长等人员组成.  四、领导小组的职责和分工  1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报.  2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作.  五、检查内容 包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理.  六、教师教学常规检查细则  a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种计划、总结能按时按质上交教导处.  b、备课 提倡超前备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考《新课程标准教案》,不得全文照搬,必须切合本人教学和学生的实际.  c、教学反思: 一课一得,认真书写.  d、作业布置以及批改 语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.  e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试,有成绩记录,对试卷认真分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次.  f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录.  七、检查形式 教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,均实行分组、分学科进行.  1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次;  2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查.  教学常规检查实施方案  教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会。同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作。  一、指导思想  促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。  二、工作目的  1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;  2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;  3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据。  三、领导小组  教学常规检查领导小组,由学校校长、教务处、教研组长等人员组成。具体人员如下:组长:胡家郁 副组长:翁圣谱 陈朝庭 邓海波 成员:周静静 纪玉华 林德宜 金爱琴 韦董玲 雷海兵  四、领导小组的职责和分工  1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报。  2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、英语组、社政组、技能组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行安排,做到既分工又合作。  五、检查内容:包括预习笔记、备课笔记、作业批改及记录、错题集、上课情况。  六、检查形式 教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,实行分组、分学科进行。 1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,于每学期第6周,第12周,第18周对全体教师的常规工作定期检查一次,其中第6周的常规检查不记入教师教学常规检查分数,仅做总体反馈,第12周和第18周的教学常规检查取两者的平均分,和教师绩效挂钩; 2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;  七、教师教学常规检查细则  1、预习笔记  (1).第6周教学常规检查时,预习课时数达到10篇为A等,7~9篇为B等,7篇以下为C等;第12周教学常规检查时,预习课时数达到20篇为A等,15~19篇为B等,15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时,预习课时数达到30篇为A等,20~29篇为B等,20篇以下为C等;A等分值为8~10分,B等分值为5~7分,C等分值为2~4分。  (2). 第6周教学常规检查时,对预习笔记有批注数量达到10篇为A等,7~9篇为B等,7篇以下为C等;第12周教学常规检查时,对预习笔记有批注数量达到20篇为A等,15~19篇为B等,15篇以下为C等;第18周教学常规检查时,对预习笔记有批注数量达到30篇为A等,20~29篇为B等,20篇以下为C等;A等分值为8~10分,B等分值为5~7分,C等分值为2~4分。  2.备课笔记  (1). 第6周教学常规检查时,备课笔记课时数达到10篇为A等,7~9篇为B等,7篇以下为C等;第12周教学常规检查时,备课笔记课时数达到20篇为A等,15~19篇为B等,15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时,备课笔记课时数达到30篇为A等,20~29篇为B等,20篇以下为C等;A等分值为12~15分,B等分值为8~11分,C等分值为4~7分。  (2). 第6周教学常规检查时,备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到10篇为A等,7~9篇为B等,7篇以下为C等;第12周教学常规检查时,备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到20篇为A等,15~19篇为B等,15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时,备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到30篇为A等,20~29篇为B等,20篇以下为C等; A等分值为12~15分,B等分值为8~11分,C等分值为4~7分。  3.作业批改  (1).批改作业次数全改为A等,缺改1/4内为B等,缺改1/4以上为C等。A等分值为12~15分,B等分值为8~11分,C等分值为4~7分。  (2).作业都有订正的为A等,2/3以上有订正的为B等,2/3以下有订正的为C等。A等分值为12~15分,B等分值为8~11分,C等分值为4~7分。  4.错题集  第6周教学常规检查时,错题集数量达到5篇为A等,3~4篇为B等,3篇以下为C等;第12周教学常规检查时,错题集数量达到10篇为A等,7~9篇为B等,7篇以下为C等;第18周教学常规检查时,错题集数量达到15篇为A等,10~14篇为B等,10篇以下为C等。A等分值为8~10分,B等分值为5~7分,C等分值为2~4分。  5.课堂教学  (1)。学生测评,根据学生抽样调查问卷,前30%为A等,中间50%为B等,后20%为C等。A等分值为5分,B等分值为3~4分,C等分值为1~2。  (2)班子测评,根据校行政班子成员进行投票,前30%为A等,中间50%为B等,后20%为C等。A等分值为5分,B等分值为3~4分,C等分值为1~2。

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