幼儿园主题活动是幼儿自发参与、自主探索、自由表现特点的活动，是孩子的一种高参与、高投入的自主活动。本站小编准备了以下内容“大班主题活动 ：准备好了”，供大家参考!
大班主题活动 ：准备好了
环境创设
1.保留“问题树”的外形，取名为“本领树”凡是幼儿学会的新本领都可以随时通过绘画或拍照的方式张贴在树枝上。将“问题树”的资料整理装订，命名为《小问号》，投放到阅读区。
2.预留“明星墙”用于评价及时完成任务的小朋友。
生活活动
1.每次区域活动后，引导幼儿整理阅读区，按书的大小或种类分类，摆放整齐，并且要求图书的摆放整齐，并且要求图书的摆放要便于同伴查找和取放。还可征求幼儿意见：“除了这种摆放整理的方法，还可以怎样分、怎样排?”为幼儿提供多种练习分类的机会。
2.一日活动各环节，提醒幼儿在写字、绘画、读书的过程中，保持正确用眼和握笔姿势。
3.来园、加餐、餐前、起床后等生活环节中，可采用模拟课间10分钟的方式，鼓励幼儿尝试按照自己的想法合理安排时间，知道先做事，做完后再玩。
4.经常布置小任务，请幼儿用自己的方式记录并完成任务。在餐前或离园前对任务完成情况给予评价，并在“明星墙”上张贴奖励标志。
家园共育
1.为幼儿准备小书厨和书桌，有条件的家庭尽可能让孩子自己挑选喜欢的颜色和样式，自主确定存放物品的位置。鼓励孩子自己收拾整理物品、房间。
2.在家里提供适宜的劳动工具，如小扫帚、小抹布、小块肥皂，鼓励孩子做力所能及的家务劳动，如擦桌子、洗袜子、小手绢等，并在方法上给予指导;鼓励孩子用数学知识解决现实问题，如按照人数摆碗筷、摆椅子、发水果等，对孩子在劳动中出现的差错持宽容态度。
3.请家长带孩子制定合理的计划表，张贴在家里，提醒孩子按计划表做事，每天按时上幼儿园，养成定时起床、按时入睡的作息习惯和做事有条理的好习惯。
教学活动
1.“任务小明星”：能快速、清楚地记录小任务，并能按时完成。
2.“眼镜哪去了”：理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点，知道物归原处。
3.“整理小书包”：了解书包的结构和各部分的用途，会整理书包。
4.“我的一天”：认识各种表，能准确认读整点，建立初步的时间概念。
5.“挑战一分钟”：体验用一分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。
6.“护眼歌”：感受眼睛不健康给人带来的麻烦，掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。
7.“快上一年级”：能用声音、动作、表情表现出歌曲欢快的情绪。
8.“放学路上”：熟悉从学校到家的主要路线，知道路过的明显建筑物或标志、安全隐患以及应对办法，建立自我保护的意识。
区域活动
美工区：
1.“小眼镜”：学习用纸壳制作眼镜的方法。
2.“小书包”：能按示意图的步骤制作小书包。
3.“自制沙漏”：了解沙漏的含义，能运用饮料瓶制作简单的沙漏。
益智区：
1.“有趣的电子表”：会认读电子表，初步感知按钮与数字变化的关系。
2.“相约星期天”：初步学习制定计划表。
表演区：
“我要上小学了”：能根据音乐和节奏谱配乐器伴奏，大胆创编动作，表现即将上小学的欢快情绪。
阅读区：
1.“阅读与图书有关的图书”：了解故事内容，丰富时间概念的经验，感受事件的重要性。
2.“自制图画字典”：对汉字感兴趣，能够认读简单的字。
生活操作区：
“ 整理书包”：了解小学生的常用物品，能有条理的整理书包。
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