一、指导思想：
继续以实践“三个代表”重要思想为指导，以学习《纲要》，贯彻《纲要》为核心，运用先进的教育理念，不断优化内部管理，借着争创区示范性幼儿园的东风，大力改善办园条件，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，以幼儿园三年发展规划为总目标，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量，更好地服务社会。
二、工作目标：
在实践新《纲要》的过程中，不断转变观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营园所的新理念。加强幼儿园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，科学使用新园舍，努力把我园建设成为富有家庭氛围又充满童趣的儿童乐园。努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务成就一流的幼儿园。
三、管理工作：
（一）管理目标：
运用现代化的科学管理方法，实践“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理地组织、调配，使人力资源保持最佳状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性，使人尽其才、优势互补、人事相宜、努力构建“和谐园所、快乐工作”的园所精神。
（二）管理任务：
1、重视班子建设
进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。首先，园务组成员带头学习,不断用新的知识和新的信息充实自己,提高业务理论水平，加强自身综合素质的提高。其次，进一步树立服务意识，对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神，充分调动整体教职员工的工作积极性、创造性，激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。
2、崇尚园所文化，打造团队精神。
幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。
进一步修订教师目标考核制度，园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中，挖掘教师工作中的优点，多以激励、赞赏的眼光评价教师。评价要求，体现个性化，做到求真，体现人性化，做到求善。其次，优化常规检查机制，在计划性、一贯性和公开性的基础上，有效的使用预约检查和抽查，提高教师工作的计划性和主动性。
4、建立一支优秀的教师队伍
（1）在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。
（2）强调终身学习，提供条件要求教职工养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心，努力实践自我发展目标。
（3）鼓励有特长的教师发挥自己的所长，实现自我的价值。采用精神、物质、机会、责任等方式，加大对骨干教师的培养力度。
（4）建立良好的人际关系，同事之间相互尊重、互相信任，架构互相真诚沟通的桥梁。营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。
四、保教工作
（一）工作目标
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步推进素质教育，坚持“以儿童为本”的教育理念，树立现代儿童观，继续发展特色教育，将教育融入幼儿生活的每个环节。不断提高保教人员的素质，充分发展积极能动性，有计划、有组织、有目的地开展教研活动和各种教养活动，提高保教质量。
（二）工作重点
1、科学使用新园舍，在美化园所环境的基础上提高幼儿园环境创设的使用性和安全性。
2、聚焦课堂，进一步提高教师关注细节、发现问题、解决问题的能力，优化教育行为，使本园教师的专业化成长步上一个新的台阶。
3、加强园本培训，不断提高新进人员的业务水平和技能技巧，尽快适应工作岗位。
（三）工作要求
1、安全、卫生、保健工作
（1）强化全体教职工的安全意识，签订安全责任状，明确岗位职责，完善安全制度，定期进行各项检查，作好安全防范工作。配备专职保安人员在门卫值班，严格接送制度，以确保接送时段的秩序与安全。提高保育人员的保育意识，离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视，并承担清园职责。
（2）科学使用新园舍的设施，期初动员全体教师幼儿一起寻找新园舍中的不安全隐患,并及时进行整改。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（3）做好卫生保健工作，严格规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度和各项台帐。及时做好各种疾病、传染病的预防工作，为幼儿创设清洁、卫生、安全的生活环境。
（4）加强保育人员的培训与教育，增强保育意识，对新上岗的人员做好培训检查工作，增强工作责任心，做好每天的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。
2、 日常教育教学工作
（1）进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等，为教学实践提供理论支撑，促进课程的有效实施。
（2）针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（3）注重教育活动的评析，坚持及时认真做好教育反思，教师应成为活动的组织者、指导者，在教育活动过程中成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。
（4）保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
3、聚焦课堂实践，提升教师保教能力。
（1）营造学习氛围、积极开展教学实践。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式，在园内营造良好的学习、自培氛围，形成学习型组织。
（2）挖掘人力资源、开展互动研讨，充分发挥教师的主动性和能动性。由园学科带头人引领，以课堂实践为载体，通过互动研讨、专题辨析、成果展示等多样途径，继续按时定期开展“数项目组”、“美术项目组”的研究活动，切实解决相关学习领域中问题。
（3）积极发挥教研组作为一个研究共同体的作用，营造开放互动的教研氛围，创新教研组活动形式，通过“一课三研”、案例交流、专题学习等，开展辨析式、互动式、反思式研讨活动，切实解决教师教学实践中存在的问题，提高教师关注细节、发现、分析与解决问题的能力；同时，加强各教研组间的互动，让本园的优质资源得到交流和分享。
（4）继续通过“走出去，请进来”等方法，开阔教师眼界，提高教师的教育实践能力。如：邀请有关专家或名师来园开设专题讲座，积极创设外出观摩学习机会，鼓励教师学习、掌握新的教育动态与策略，从而提高教师的教育和研究能力。例：区级骨干教师张颖颖参加市教研室黄琼老师的中心组活动，以点带面，辐射全园。
4、加强园本教研，促进教师成长
（1）加强新教师的带教与培养。为新教师配备幼儿园学科带头人作为其课堂教学带教老师，选择班主任工作认真负责、有经验的教师作为新教师班级工作带教者，在实践的同时积累相关资料。
（2）尝试新的带教方式，从师德修养、职业素养、家园沟通艺术、教育实践等进行全方位、多角度、有计划的培训，采用骨干教师带教、专题讲座、自主读书学习、技能评比、观摩研讨岗位培训等多形式的培养，促使新教师尽早适应和胜任工作，实现幼儿园“一年入门、两年熟练、三年胜任”的新教师培养目标。
（3）要求教师利用时间向书本学、走出园门向同行学、平时工作中向同伴学。努力创造良好的学习氛围，将研讨新教材、开展好集体备课、姐妹园互动教研等作为学习提高的主要阵地。相信通过一系列多通道的学习交流活动，对青年教师的成长会有很大的帮助。
（4）进一步兴起岗位练兵活动，立足“岗位成长”，通过评优活动、教师业务竞赛、专题沙龙活动、骨干教师传帮带活动等促进教师主动发展。
（5）继续发挥好骨干教师的传帮带作用。定期召开骨干教师专题沙龙活动，就班级管理、教学感悟、家长工作、业务钻研等作专题研讨，努力带动青年教师尽快成长。
5、教科研工作
以区级重点课题《创设民间艺术育人氛围，构建和谐园所文化的研究》为抓手，凸显我园已逐步形成的民间艺术的特色教育。
1、创设营造具有民间艺术的特色教育的环境。
2、加强课题研究，规范课题过程管理，提高科研绩效。
3、将科研与教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。
4、注意总结积累，加强宣传力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。
五、家长工作
1、建设好幼儿园网页，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，引导家长积极参与到育儿活动中。家园共育，共同促进幼儿身心发展。
2、定期办好家长学校，召集家委会成员进行座谈，听取办园意见，进一步做好各项家长工作。
3、利用家庭文化氛围及家长的职业、信息等的教育优势，通过“提供活动场所”、“组织幼儿活动”、“当一天的教师”等形式，使家长们参与到幼儿活动中来，全面了解二期课改的新动向，成为幼儿园、班级、幼儿活动的支持者。
4、开展澧溪社区0-3家教指导活动，创新指导形式，开展育儿咨询、亲子俱乐部等活动，提高社区家长受指导率，切实提高社区家庭教育质量。
5、开展家教指导教研活动，围绕“家园沟通艺术”、“家访的艺术”等专题开展研讨，以撰写案例、交流体会等形式激励指导者创造性地开展指导工作。
6、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、增强服务意识，提升指导能力。
六、每月工作安排
九月份
1、 做好开学报到、新生入园、计划制订等工作。
2、 创设民间艺术环境及班级主题墙环境，丰富幼儿活动材料。
3、 进行英语教师园本培训。
4、 认真高效地开展好教研活动，编排学习早操律动。
5、 创设区域活动环境，要求充分利用户外场地开展活动。
6、 学习《指南》知识竞赛。
7、 抓好三大员上岗培训工作。
8、 庆祝教师节茶话会。
十月份
1、 “九九重阳祖孙情”联谊活动。
2、 民间艺术活动方案的征集。
3、 请妇保所医生来园进行健康知识讲座。
4、 举办幼儿家长学校，召开家委会成员会议。
5、 区域活动交流。
6、 幼儿迎国庆歌咏赛。
十一月份
1、 “亲近自然”亲子游活动。
2、 课程化环境交流。
3、 科研培训：案例的撰写。
4、 民间艺术教育活动案例的征集。
5、 开展保育员技能展示活动。
6、 向家长开设心理健康知识讲座。
7、 “119”消防演习活动。
8、 中大班幼儿床铺整理比赛。
9、 健康远足野炊活动。
十二月份
1、 早操律动交流表演
2、 “小手真能干”自理能力赛
3、 我是“健康小卫士”宣传活动。
4、 开展保育员“观察日记”佳作评比。
5、 膳委会会议（厨艺“露一手”活动）
6、 幼儿健康技能展示活动。
7、 教师教学活动大比武。
8、 教职工才艺秀。
一月份
1、 亲子运动友谊赛
2、 新教师教学活动展示。
3、 科研培训：专题的撰写。
4、 民间艺术专题文章征集
5、 开设体弱儿家长讲座。
6、 做好期末财产清点、整理工作。
20xx年8月
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