您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>党团范文>>公文范文>>四年级下册数学《小数的意义》教学设计

四年级下册数学《小数的意义》教学设计

标签:时间:

  根据三年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求,应鼓励学生用自己喜欢的方式多读,通过读去感悟,用自己喜欢的方法识字,理解词的意思。以下是百分网小编搜索整理的关于四年级下册数学《小数的意义》教学设计,供参考学习,希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

  一、教学目标

  (一)知识与技能

  在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。

  (二)过程与方法

  在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系。

  (三)情感态度和价值观

  在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力。

  二、教学重难点

  教学重点:理解小数的意义,理解小数的计数单位及它们间的进率。

  教学难点:理解小数的计数单位及它们间的进率。

  三、教学准备

  米尺、彩带、磁条。

  四、教学过程

  (一)创设情境,导入新课

  1.同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位,还会用工具测量物体的长度,估一估,课桌面的长度是多少?

  2.你们估计得对不对呢?让我们一起用直尺来验证一下。

  3.谁愿意把你测量的结果告诉大家?

  学生汇报预设:

  学生1:我测量课桌面的长度是120厘米。

  学生2:我测量课桌面的长度是1米2分米。

  教师:课桌的长度如果以米为单位就是1.2米。

  (1)在生活中,人们进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果。这时常用小数表示。

  (2)认识小数吗?在哪儿见过小数?今天我们一起学习小数的意义。

  【设计意图】联系生活实际提出问题,让学生通过动手操作,在实际测量和记录的过程中发现有时得不到整数结果,从而引发认知冲突,激发学生进一步探究的欲望,感受小数产生的必要性。

  (二)尝试探究,理解意义

  1.认识一位小数。

  教师:出示1米长的彩条,如果把1米平均分成10份,每份是多长?把1分米改写成

  用“米”做单位的分数怎么表示?说一说你是怎么想的?

  学生交流想法。

  教师总结:米用小数表示就是0.1米。

  教师:3分米,7分米改写成用“米”作单位的分数应该怎样表示呢?小数呢?请同学们试着写一写。

  学生独立完成,教师巡视。交流分享学生的思考过程。

  教师:仔细观察黑板上的每组分数和小数,你发现了什么?

  结合学生回答,教师小结:像这样,小数点的右面有1个数字,这样的小数,就称为一位小数。也就是说,分母是10的分数,可以用一位小数表示。

  练习:用小数怎么表示?呢?0.5怎样用分数表示? 参考答案:0.9,0.6,。

  2.认识两位小数。

  教师:我们都已经知道了一位小数表示十分之几,猜一猜:两位小数可能与什么样的分数有关?

  1厘米写成用“米”作单位的分数应该怎么表示?小数呢?4厘米呢?8厘米呢?

  学生先独立完成,再合作交流。

  教师:观察每组中的分数和小数,说一说你发现了什么?

  学生1:分数的分母都是100。

  学生2:小数点的右面都有2个数字。

  教师小结:同学们观察得都非常正确。类似刚刚学习的一位小数,像这样,小数点的右面有2个数字的小数就称为两位小数。也就是说,分母是100的分数,可以用两位小数表示。

  【设计意图】让学生根据一位小数表示十分之几,猜想出两位小数和什么样的小数有关,有意识地促进迁移,让学生体验成功,培养学生的学习兴趣和信心。

  3.小数的意义。

  教师:结合我们刚才对一位小数和两位小数的认识,自选两位以上的小数进行研究,完成表格。

  学生先独立研究,再汇报交流结果,教师根据学生回答适时板书。

  教师:通过你的研究,你发现了什么?

  学生1:我发现分母是1000的分数可以写成三位小数。比如:把1米平均分成1000份,这样的一份就是1毫米,也就是米,写成小数就是0.001米。

  学生2:三位小数就表示千分之几。

  教师:其他同学还有谁也研究了三位小数的意义?谁愿意也来说一说?

  学生预设:我选择的小数是0.023,也是一个三位小数,可用分数表示为千分之二十三。

  教师:说得非常好!一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数就表示千分之几。那么四位小数表示什么?五位小数呢?

  学生:四位小数表示万分之几,五位小数表示十万分之几。

  结合板书,请同学们仔细观察、回忆一下我们刚才的探讨过程,和同伴交流一下,你都发现了什么?

  学生1:我认为分母是10、100、1000、10000等的分数可以用小数来表示。

  学生2:我知道了十分之几可以写成一位小数,百分之几可以写成两位小数,千分之几可以写成三位小数……

  学生3:也就是说,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……

  小结:分母是10、100、1000……这样的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……

  4.认识小数的计数单位。

  教师:大家都知道分数中,十分之几的计数单位是十分之一,百分之几的计数单位是百分之一,千分之几的计数单位是千分之一。请同学们想一想小数的计数单位分别是多少呢?

  学生交流,教师根据学生汇报归纳整理:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……

  【设计意图】引导学生借助对“一位小数表示十分之几”“两位小数表示百分之几”的直观认识,独立探究三位小数、四位小数、五位小数……表示的意义,最后抽象概括出小数的意义,有效地锻炼了学生的多种能力,突破了重难点,同时也渗透了小数中相邻两个计数单位间的进率。

  (三)巩固练习,强化认知

  1.第33页做一做。

  2.第36页练习九第1题。

  3.填空:

  0.6 里面有6个( );再增加( )个 0.1就等于1。

  0.25里面有( )个0.01。

  32个0.001是( );32个0.01是( );32个0.1是( )。

  4.在括号里填上适当的小数。

  学生先独立完成,教师再让学生汇报答案,集体评议。

  【设计意图】通过不同层次的练习设计,让学生在对比练习的过程中不断加深对小数意义的理解,同时有意识地结合生活实际体现知识的应用价值,帮助学生根据小数意义理解生活中常见的小数所表示的含义。

  (四)总结梳理,拓展延伸

  1.今天这节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?

  2.介绍对小数发展具有杰出贡献的两位数学家。

  【设计意图】通过问题帮助学生梳理本课所学的知识,最后通过课外延伸向学生介绍与小数发展相关的数学资料,让学生进一步感受数学文化,培养学生的数学素养。

推荐阅读:

    想了解更多党团范文的资讯,请访问:公文范文
    下载文档

    看过《四年级下册数学《小数的意义》教学设计》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    甲方:xx学院乙方:一、自200   年月日起至200年月日,甲方聘请乙方担任                        课程任课教师。二、甲方职责1.甲方按教学计划要求提供给乙方相应的教材、授课

    尊敬的各位家长:晚上好!感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长对我们工作的配合与支持,今天的家长会主要是向各位汇报孩子各方面的情况及本学期的工作计划和重点:本班现有幼儿35人,幼儿园中班

    【爱学范文网 - 人事月工作总结报告】根据济宁市教育局《关于开展201x年“安全教育月”活动的通知》、曲阜市人民政府办公室《关于印发曲阜市创建全省慢性非传染疾病综合防治示范县实施方案的通知》、曲阜市安

    供暖是指向建筑物供给热量,保持室内一定温度,它是解决我国北方居民冬季采暖的基本生活需求的社会服务。20xx年11月7日起,北京开始统一启动试供暖。本站站今天为大家精心准备了供暖应急预案范文3篇,希望对

    房主人(甲方):承建人(乙方):根据《中华人民共和国合同法》、《建筑法》的有关规定,结合本房屋修建工程的具体情况,为明确乙方在承揽建设甲方私人住宅工程中的权利、义务,经双方协商同意签订本合同。第一条、

    法制教育是学校教育的重要任务,是学校德育的重要内容,是素质教育的重要组成部分。以下是为大家整理的关于学校法治教育年度工作计划2023年的文章3篇,欢迎品鉴!

    企业工人自检自查报告推荐度:税负企业自查报告推荐度:企业自查报告推荐度:2023企业自查报告推荐度:如何写企业自查报告推荐度:企业两学一做自查报告推荐度:大众版企业财务自查报告推荐度:2023企业安全

    外出晚归检讨书范本三篇1学生晚归的检讨书尊敬的老师:对于我6月17号晚上晚归的不良行为我深感懊悔。早在开学之际,老师就再三强调不能违反各种学校的条例,各种规章制度,可是我去在17号晚上晚归了,因为在外面过生

    大学酒店管理实习报告范文随着个人素质的提升,我们都不可避免地要接触到报告,报告成为了一种新兴产业。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是小编精心整理的大学酒店管理实习报告范文,欢迎大家分享。大学酒店

    刘二对拼音有不同的打算:「lirbóngmóu」※提示:拼音是由程序生成的,所以多音字的拼音可能不准确。刘二的不同解读:本意是三个人知道了就不能保密。之后也就意味着,相信道听途说是无益的。刘二谋不同来