“幼儿中班科学活动:玩纸”是为了让幼儿乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。下面快随本站的小编来看看吧。
幼儿中班科学活动:玩纸
活动目标
在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别,并尝试做简单的观察记录。
活动准备
1、神密箱(一只)、水盆(四个)、有色水。
2、幼儿操作材料:
①同种水莲花。(蜡光纸折的睡莲若干)
②每组有用5种不同纸折的睡莲各一朵(四组)。
③贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔(人手一份)。
活动过程
一、以“星星娃娃”导入
以神秘箱引出五张不同的纸张,让幼儿回忆纸的名称及用途。
二、游戏一:睡莲花开(1)
师从神秘箱里取出一朵睡莲花,问:“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美?”
出示操作材料①提出操作、实验要求:引导幼儿每人拿一朵睡莲花放在水里看看睡莲花会发生什么变化?A、把睡莲花放在水中后,不可以用手动或用嘴吹睡莲,要静静的观察它的变化。B、把你的发现告诉你的伙伴。
听音乐入座后交流:你发现了什么?为什么睡莲会开放?
三、游戏二:睡莲花开(2)
引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放?哪种纸做的睡莲花后开放?
1、出示操作材料②介绍材料、实验方法:每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲(记住自己的睡莲用什么纸折的)放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强,赶快告诉你的伙伴。
2、听音乐入座、交流:你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开?什么纸折的睡莲花最迟开?说明了什么纸吸水强?什么纸吸水弱?(宣纸、报纸强,图、牛、蜡光纸弱)
四、游戏三:变色游戏
师:小朋友刚才的游戏好不好玩?现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩?
出示操作材料③介绍材料及玩法:从幼儿意见不同引出第3种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中,让各种纸条在水中吸蓝色水,音乐停止后把塑料板直直地拿起来,看看哪种纸条变色快、吸水本领强,然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“〇”,吸水慢的在纸的上方画“△”。把你的记录展示给你的同伴看,看看你和伙伴们的记录是不是一样,有没有不一样的。
五、小结:
今天,我们玩了许多纸的游戏,玩的开心吗?哪你学到了什么本领?小朋友学到的本领真不少,老师真为你们高兴。不过,老师还有两个小小的要求:
1、把你学到的本领告诉最喜欢的人,让他们也分享你的快乐,好吗?
2、回家后,和你最喜欢的人一起找一找、玩一玩,看看吸水性强的纸还有哪些?吸水性弱的纸还有哪些?然后把你发现告诉我们,好吗?
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