高中要学习的哲学知识比较复杂,课本内容也比较杂乱,为了方便学习,我们可以将课本知识进行整合归纳。下面是百分网小编为大家整理的高中政治哲学知识整合,希望对大家有用!
高中政治哲学知识归纳
认识论
(一)发挥主观能动性
1、充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界
第一,时代和现代化建设实践需要全体社会成员充分发挥主观能动性。第二,人们要在认识和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性,人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律;只有充分发挥主观能动性,人们才能通过实在的活动,改造世界,创造美好的生活;人们在困难、挫折和暂时的失败面前,需要坚强的意志和十足的干劲,需要充满活力的精神状态。
2、主观能动性的发挥,受主、客观因素制约
受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。此外,还受一系列主观因素的制约,特别是利益的立足点的制约。
怎样正确发挥主观能动性:
第一,从客观实际条件出发,按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条件;另一方面,又要积极发挥主观能动性,认识和利用规律,利用有利条件,改变不利条件,创造新的有利条件,在认识和改造世界的过程中不断前进。
第二,必须不断积累正确的主观因素。我们要在社会生活中通过学习和实践不断积累,包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身心健康等。同时,发挥主观能动性,还必须坚持正确的价值取向,使之有益于人类,有益于国家和集体。
高中政治哲学知识总结
一、矛盾的原理
【原理】唯物辩证法认为:事物自身包含的既对立又统一的关系,叫矛盾。矛盾的存在是普遍的,又是客观的。
【方法论】要正确对待矛盾,对优秀作品事物在优秀作品进修,都要实事求是地承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,从矛盾的两方面看问题,坚持两分法,防止片面性。
二、矛盾特殊性原理
【原理】矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点,它是世界上诸种事物所以千差万别的内在原因。
【方法论】想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析,反对“一刀切”,反对一种方法认识和解决不同的矛盾。
三、矛盾普遍性和特殊性关系的原理
【原理】世界上优秀作品事物不但包含了矛盾的特殊性,而且包含了矛盾的普遍性。普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,二者相互联结,不可分割。两者在不同的条件下又可以相互转化。
【方法论】坚持矛盾普遍性和特殊性统一,既要从特殊性中概括出普遍性,又要在普遍性的指导下去研究特殊性,也就是要遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序和工作方法。
四、主次矛盾原理
【原理】唯物辩证法认为:在复杂的事物发展过程中包含着许多矛盾,其中必有一种矛盾规定或影响着其他矛盾的存在和发展,处于支配地位,对事物发展过程起决定作用,我们称此为主要矛盾;其他处于从属地位,对事物的发展进程不起决定作用的矛盾,叫次要矛盾。
【方法论】在观察和处理复杂问题时,集中力量抓主要矛盾,同时也不能忽视次要矛盾。既要抓住重点,又要照顾一般。
五、矛盾主次方面原理
【原理】唯物辩证法认为:在矛盾双方中处于支配地位起着主导作用的一方,叫矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的一方,叫矛盾的姿方面。事物的性质主要地是由取得支票地位的矛盾的主要方面所规定。
【方法论】看问题既要全面又要善于分清主流和支流,弄清事物的性质。
高中政治哲学知识
1、什么是哲学?
(1)哲学是系统化理论化的世界观
(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?
(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方法论
(3)关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系是什么?
(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4、哲学的基本问题是什么?
是思维和存在的关系问题:
一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;
二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答,划分了可知论和不可知论。
5、 哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?
两大基本派别:唯物主义和唯心主义;
根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
6、 唯物主义的基本观点
唯物主义认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
7、 唯心主义的基本观点
唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。
9、什么是真正的哲学?
是自己时代精神上的精华:(1)是时代精神的总结和升华 ;(2)是社会变革的先导
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