本学期我担任二年级一班的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习爱好，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力进步课堂教学质量：
1、备课。认真钻研教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时温习。我把新授的知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
(3)努力构建知识网络。一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习，一学期对整册书进行整理复习。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性题目，集体订正共性题目。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，进步教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。
二、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2积极参与公然课，与大家交流、讨论，在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
固然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病--粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，从基础进手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
历史上的今天：
一年级数学温习计划2011-01-05小学数学教学模式的实施2011-01-05[转载]教学评估时数学教研活动2011-01-05数学教学应从小培养学生的实践操纵能力2011-01-05
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