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高中数学教研组工作总结

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20xx年高中数学教研组工作总结汇总

本学年数学教研组根据学校的工作要求与目标,在教务处的直接领导下,在年级部及各部门的支持下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加教研活动,完善和改进教学方法和手段,认真贯彻落实课改精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的,

高中数学教研组工作总结

。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。现将主要工作总结如下

一、组风建设

1、认真组织老师学习学校的各项规章制度,统一认识,明确要求和做法,并在教学工作中认真执行和做好检查督促。组内老师都能准时上下班,工作中不做与教学无关的事。

2、做好组内的团结工作。现在组内能团结一心,互帮互助,关系融洽,不计较个人得失。平时组内青年教师能虚心向老教师学习,并能积极做好组内的日常工作,如卫生打扫、扛水等;老教师能毫无保留地帮助青年教师,关心青年教师。

3、组内逐步形成了互相学习、互相研讨的良好风气。平时在教学中有什么问题,大家都能及时交流、互相探讨,有关于教材教法的,题目解法的,分析学情的等等。做到教研活动经常化,从而互相促进、共同进步。

二、教学常规

课堂教学是实施数学教学的主渠道,是培养学生学习能力的主要途径。数学教研组一贯重视课堂教学常规管理,并积极配合教务处强化教学常规的督查评估,坚持抓备课常规,教学常规的落实,定期不定期检查教案、作业、听课笔记、业务笔记等20xx年高中数学教研组工作总结汇总20xx年高中数学教研组工作总结汇总。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量得到提高,真正提高了课堂教学质量。备课组长负责实行集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做到把关备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识,

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《高中数学教研组工作总结》(https://www.unjs.com)。在常规教学中认真备课已成为所有数学备课组的习惯,在高一、高二备课组,注重利用教材,包括章导言和章小结的内容的研究,发挥课本中习题的作用,注重课堂教学,狠抓落实,讲求实效,不搞花架子,在提高课堂教学的有效性上积极研讨,商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打,充分了解学生的情况,及时针对学生学习中存在的问题进行商讨,并加以解决。课外辅导分层次,他们指导优生以深化知识内容、发挥特长为主;对中差生有辅导计划,分析原因中肯,措施得力,辅导形式多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导。

三、教科研工作

每周一次的教研组活动,围绕理论学习、听课评课活动,合作交流等形式进行,为大家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,有效提高了教学质量。

1、理论学习深化教学常规20xx年高中数学教研组工作总结汇总文章20xx年高中数学教研组工作总结汇总。认真学习课程标准,研究教材,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累。坚持以学生为主体,以新的理念指导课堂教学,提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,实现学生学习方式的多样化,把要我学变为我要学,把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

2、听课评课活动提高课堂效率。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前开课教师认真备课,设计教案。听课后进行认真评课。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。在此基础上进一步探讨如何才能使这一节课更高效,并提出一些具体的操作方法20xx年高中数学教研组工作总结汇总工作总结。通过听课评课活动教师的教学水平得到很大的提高

3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的态度对待同事,在沟通和“对话”中实现彼此的共同发展,构建无年级界限,无年龄界限的互动关系。将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。将年级间存在的问题与解决的措施及时分享,少走弯路,多走捷径。积极参与市教育局、区教育局、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验,走出去学回来,不闭关自守,不盲目自大。

四、教学实绩

1、学生成绩

(1)高一、高二、高三年级统考成绩在全市稳居区第一,且遥遥领先;

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