您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>工作范文>>工作总结范文>>20xx年生物教师年终总结范文

20xx年生物教师年终总结范文

标签:时间:

一 思想政治  我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁在教育上一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。强化学习,努力提升本办综合素质  学习如同逆水行舟,不进则退,要适应新形势的要求,更加要不断学习,充实自我。不断学习,用新时期教育教学理念武装自己。作为一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。  二、不断学习、更新理念  “脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。也不断向老教师学习。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为一种习惯,提倡“特色”教学,努力使形成自己独特的风格。在我们师生的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。  三、其他方面  无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势,多渠道的去了解学生的心声,每周业务学习、教研组活动都积极参与,不断提高,,并做到经常参加集体听课。服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。  总之,在这一学期工作中取得了一定的成绩。但更多的是在工作中找到自己的不足,如教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

推荐阅读:

    想了解更多工作范文的资讯,请访问:工作总结范文
    下载文档

    看过《20xx年生物教师年终总结范文》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    天猫客服工作总结篇1  产品的贵与不贵跟产品本身没有多少关系,而跟客户的自我判断有关系。他认为值就不贵,不值就贵。所以优秀的客服他不会急于跟客户讨价还价。他会问客户:“你为什么会觉得贵呢?”虽然看似简

    第二单元:单元教学计划单元教学内容:100以内的加法和减法(二)、实践活动:我长高了单元教才分析:本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排

    体验是指实践后所写的一种感性文字。语言阅读经验类似于数学笔记;经验是指将学到的东西运用到实践中,通过实践反思学习内容,记录下来的文字,类似于经验总结。下面是爱学范文分享的孟晚舟回国心得体会800字,

    爱学范文网最近发表了一篇名为《医生工作情况的阶段性总结报告》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新整理了一下发到这里。总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料

    我们制定工作计划的时候,一定要结合自己的真实能力,切忌急于求成,不要因看重结果,而忽略了过程,最后只能是拔苗助长的结果。下面是小编为大家整理的关于员工个人季度工作计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

    沟通技巧的心得体会篇4我们人得生活离不开不了沟通,沟通已经成为我们生活中最重要的一部分。但是,沟通也不是那么简单的,所以在沟通技巧课上我们系统地学习了一些沟通的方式方法以及技巧。这也让我意识到了沟通的重要性和必要性。刚开始,我们都不曾想到沟通有什么技巧可言,但老师直接用行动证明了这点。举一个小例子说

    本人自入学以来,一向遵守校园的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。以下是爱学范文网小编为大家带来的关于中学生自我

    我在读书中成长臧克家说过:“读一本好书,就像交了一个益友。”是的,的确是这样,每个人都离不开书。我也是这样,书已经成了我的良师益友。寂寞时,我会读书,来消遣自己的烦恼;高兴时,

    担保合同,是指为促使债务人履行其债务,保障债权人的债权得以实现,而在债权人(同时也是担保权人)和债务人之间,或在债权人、债务人和第三人(即担保人)之间协商形成的,当债务人不履行或无法履行债务时,以一定

    初中教师教学总结(通用18篇)内容导航初中教师教学总结篇1初中教师教学总结篇2初中教师教学总结篇3初中教师教学总结篇4初中教师教学总结篇5初中教师教学总结篇6初中教师教学总结篇7初中教师教学总结篇8初