一学期来，秉承“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的精神，通过送教下校、推广经验、团训活动、参加比赛、自主学习、课题研究等形式，努力提高工作室成员的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用。
1.专业阅读提素养，拓展视野厚积淀。 本学期工作室全体成员共同阅读《理想国演讲录》、《教育中的心理效应》;并举行读书分享会活动。
2.送教辐射显情怀，关注学生传爱心。20xx年11月6日，林培春老师和工作室核心骨干傅侨梅老师应龙湖镇浔联小学的邀请，为五、六年级的全体女生及其妈妈做《我是快乐的女孩》青春期知识讲座和《快乐手拉手》团训。 20xx年12月1日下午，应xxx担当者行动教育基金会的邀请，林培春老师做为公益分享嘉宾，为闽南师范大学xxxxxx附属小学带去了《我是快乐女孩》青春期专题讲座。 20xx年1月4日下午，魏玉玲老师为雁山中心小学五六年级的女生做《我是快乐女生》青春期知识讲座。
3.研家庭教育拓渠道 关注家庭促教育。20xx年9月12日，林培春老师为雁山中心小学一年段的家长做家庭教育讲座《别让孩子伤在小学》。20xx年11月21日，林培春老师，为雁山中心小学二年段的家长做家庭教育讲座《初心不忘 坚守始终——家庭教育非智力因素培养经验分享》。20xx年11月24日，林培春老师有幸应xxx第三实验小学四年六班班主任叶志芬老师的邀请，在家长会上分享《初心不忘 坚守始终》的家庭教育讲座。
4.担市级活动展才华 提升教师促成长。xxx20xx年中小学心理健康教育“渗透”主题展示活动于20xx年9月20日在晋x市第二实验小学举行，林培春老师在展示活动上做课《传统节日——端午节》。20xx年12月14日上午，20xx年秋晋x市小学心理健康教育主题研讨活动暨省立项课题“体验式团体心理活动改善教师职业倦怠的实践研究”体验活动在池店镇雁山中心小学举行。雁山中心小学向嘉宾们展示了自主创编的四套心理操，分别是国学操、快乐传球、人际交往操、自我激励操。魏玉玲老师执教的《合作快乐多》、林培春老师承担了《三五成团，协作前行——教师体验式团体心理活动》团训课，骨干成员徐顺英老师承担了《不忘初心快乐向前》团训课。
5.迎心理特色评比 借助平台促进步。12月20日，晋x市中小学心理健康教育特色学校评委组一行四人莅临雁山中心小学进行检查评估。池店镇教委办李必虎书记亲自到校，评委组先是听取了我校魏玉玲副校长关于《阳光 和谐 共同成长》雁山中心小学创建心理健康教育特色校工作报告，雁山中心小学被评为“晋x市心理健康教育特色学校”。
6.课题研究练真功，研修制度促落实。一学期来，我们坚持问题导向，着力研究课堂教学中的共性问题，围绕镇级心理课题《小学学科教学中运用共情的研究与实践》展开研究，并用专题研修的形式进行有效落实，本学期这个课题迎接结题。林培春老师参加省级课题《体验式团体心理活动改善教师职业倦怠的实践研究》，魏玉玲老师主持镇级小课题《小学生情绪管理策略的实践与研究》，已顺利结题。
7.专业表达提能力，砥砺思想促提升。 本学期，在国家级刊物上发表论文1篇，是林培春老师撰写的《味浓方显特点 情深突现特色》出版于《中小学心理健康教育》20xx年第26期(CN11-4699/G4);工作室共有6份作品参加20xx年秋晋x市中小学团体心理训练设计评选活动，林培春老师和魏玉玲老师分别获得一等奖和三等奖;傅侨梅老师撰写的《童年不同样 以爱促花放》和魏玉玲老师撰写的《春风化雨 润物无声——浅谈校园文化建设与学校德育工作》出版在池店镇教委办德育专刊上。
8.积极参加市培训，提升专业促修养。(1)林培春老师参加“国培计划(2017)”—示范性教师工作坊高端研修项目(清华大学心理健康)培训。(2)林培春老师被聘为晋x市未成年人辅导中心志愿咨询师。(3)20xx年1月9日林培春老师参加晋x市未成年人心理健康辅导站前往xxx未成年人心理健康辅导中心等考察学习。
9.经营微信公众号，做好宣传促发展。 本学期公众号共发文50多篇，内容有活动报道，有美文共赏，有工作室成员的论文，粉丝也由上学期的343人上升为360人。有些文章的阅读量达到200以上; 本学期，出了一期工作室宣传报，还设计了一套心理宣传书签。
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