古语道“三十而立”，我也恰巧在自己三十周岁这年有了一份相对稳定的工作，成为了一名人民教师。之前半年的埋头苦学、奋力拼搏终于没有辜负，而我也认为能够走上这条道路，即使付出再多的努力也是值得的，我以即将成为一名人民教师而感到光荣!
路漫漫其修远兮，光荣背后其实是巨大的责任感和使命感，要成为真正的教师，对于我们这些新教师来说确实是任重而道远，于是莱xxx教育部门精心为我们安排了此次岗前培训，三天培训期满，当真受益匪浅。在此，感谢莱xxx教育局的精心安排，感谢党委组织部及教育部门领导的悉心教导，感谢各位一线教师的倾囊相授，感谢陈毅中学对于此次培训的大力支持!
本次培训共三天，时间虽不长，但是信息量很大，也让我感悟颇多，于是将每天的点滴感悟记录下来，也算是对自己日后不断学习、不断成长的鞭策吧!
我为什么要选择作一名老师?
这是第一位讲师——莱xxx委党校的朱传胜老师给我们提出的第一个问题，他给我们提供了各种答案，而我的答案是：主动选择+职业理想。记得在小学三年级之前，我一直是一个默默无闻的中等生，而在小学四年级时，我的临时班主任老师给我带来了转机，她的尊重与信任的眼神，温暖而坚定的微笑，不失时机的鼓励，给了我巨大的动力，不知不觉间我已在四年级级部中名列前茅。从那时起，如果问起我的理想，我总会说，我要做一名人民教师，大人们听到这个回答也总会对我竖起大拇指。
然而，大学毕业后，我并没有立刻走上讲台，一来心有不甘，没有下定决心将自己的余生交付给教师职业;二来也是觉得自己何德何能，可以从事这样一份高尚而伟大的职业。
兜兜转转间毕业已近十年，期间从事过几份不同的职业，虽然也有晋升，但终究觉得少了些什么。终于在结婚生子后，我试探性的找到了一家校外培训机构，做了一名英语培训教师，也是在那之后，我才可以用“如鱼得水”四个字来形容我的工作。在那之前，我不知道自己竟然如此爱孩子，会为了孩子们的点滴进步而高兴，也会为了孩子们的成长问题而担忧，与家长沟通到深夜仍不自知。也是从这时起，我才坚定了作一名人民教师的决心。
教育情怀
初次听到这四个字是在20xx年冬天，我跟随培训机构领导去江苏兄弟学校学习，当时与江苏一名优秀培训老师聊天，得知她是从公立学校辞去编制出来的，我颇为诧异，是什么让她放弃了稳定的工作，是高薪聘请吗?她说，不是，因为我是一个有教育情怀的人，在体制内难以施展这份情怀。由于我并没有在体制内待过，所以不置可否。
而这几天听到几位一线教师的讲课，彻底打消了我的疑惑，谁说有教育情怀就不能在体制内工作，又是谁说的公立学校老师就没有教育情怀呢?就我今天见到的几位老师来说，教育教学能力和组织管理能力自不必说，都是区里的教师骨干，单就“教育情怀”四个字，从这几位老师的言行中已经体现的淋漓尽致。若不是从骨子里深爱着教育事业，深爱着三尺讲台下的孩子们，他们如何可以谈到每一个孩子的进步时都如数家珍，得意欣慰之情溢于言表;如何可以在谈到以绵薄之力无法挽救学生性命时潸然泪下;如何在谈到自己已毕业学生的优秀成绩时难掩自豪……
窥斑见豹，我耳闻目染的是几位教师的教育情怀，殊不知在每一所学校，每一间教室，每一个讲台上都不乏富有教育情怀的老师，而教育情怀也绝不会局限于体制内或者体制外，市区学校或是山区学校，而是在每一位人民教师的心里。
意识形态
意识形态这个词比较抽象，我们更多的在马哲课本中见到它。然而经老师一点拨，我才发现，所谓意识形态其实离我们并不遥远。即将走上三尺讲台，面对的是教室里几十双纯澈的眼睛，是几十个一尘不染的初生灵魂，都说孩子像白纸一张，我们为他涂上什么颜色，就会呈现出什么颜色。所以，老师传递给孩子们的思想、文化就显得尤为重要。
作为一个成年人，我深知生活中的安全、尊严、文明、荣誉、小康生活等等一切，全部因为我们身处日益强大的中国，而引领我们走向新时代的是我们不忘初心、牢记使命的中国共产党，我也坚信数以亿计的中华同胞跟我有着同样的信念。然而我们也不得不承认，生活中也会存在着不和谐的声音，而此时，谁来为不谙世事的孩子们辨明是非、指明方向就显得尤为重要。孩子具有向师性，教师无疑是把控孩子意识形态的重要标杆，当一个个孩子交到我们身边，我们自当通过身边点滴小事，不断向孩子们传播正能量，弘扬新时代党的伟大精神，切实为我们社会主义事业培养建设者和接班人!
班主任工作
第一天下午的培训就是班主任工作这一主题，相信教育局领导如此精心安排，必定是对我们这批新教师寄予了巨大的期望与信任。其实，“班主任”这个词在我们的学生生涯中从不陌生，与班主任朝夕相处，说实在的，在学生时代，对班主任也是爱恨交加。
这几天天见到的几位优秀的班主任老师，给了我巨大的震撼，班主任就像是一家之长，悉心的呵护着每一个孩子的成长，不仅带给了孩子们丰富的学识，更为孩子们的人生之路指明了方向。学生时代短暂也漫长，孩子的成长之路也难免坎坷，回想起自己的成长过程中，也时常会有走弯路的时候，而每当这时，总会有班主任老师恰到好处的把我引向正确的方向，现在想来，若不是班主任老师在时刻关注着每一位学生，又怎会每次都如及时雨一般出现。原来教师之爱，尤其是班主任之爱，就像那阳光雨露空气一样，花草虽未时刻觉察，确无时无刻不在滋养着生命。
向所有的班主任老师致敬!也希望我们有朝一日也都能成为优秀的班主任，我将以一句话自勉：你教室中的每一个孩子，都是有些人的整个世界。
爱书人
我从小喜欢读书，自己有了孩子又踏入教育行业后，自己读书的爱好也是日益滋长，购买了不少书籍，我也曾自诩为一个爱书人。然而今天听过几位老师分享后，我才真的是自愧不如，甚至可以说跟几位爱书老师有着云泥之别。
几位老师对于图书的涉猎之广让我望尘莫及，不仅如此，他们的阅读除了愉悦身心之外，还让我感受到了他们骨子里散发出来的高尚的人格魅力，更加让我惊叹的是，他们的书读过之后可以演化成各种形式的课程，让书籍滋养自己的同时还将一切美好幻化成课程，影响着大批的孩子们，真正是赠人玫瑰，手有余香。
读书有万般好处，但从何时起我也习惯于找各种理由，推脱没有时间读书呢?无非是被现在快节奏的生活和眼花缭乱的网络给蒙住了眼睛和心灵罢了。今天听了几位老师的分享，犹如醍醐灌顶，多说无益，与几位同样爱读书的老师建群，约定每天至少读书半小时，互相监督。我们相信，从现在开始，一切还来得及。
因为专注，所以专业
培训进入后半段，主题开始围绕着老师的本职工作——课堂教学和专业发展。课堂教学触手可及，专业发展似乎又任重而道远，听过几位优秀老师的经验分享，我才发现，要想做到专业，唯有专注于自己工作，从点滴小事做起，耕一米宽，挖一千米深，积土成山，方可以走向专业。
没有爱，就没有教育
爱，这是在这几天里我听到的最多的一个字眼，每一位老师都反复提到了要想教好学生，首先要爱学生，而且我也从老师们的言行中看出，他们真的是全身心的在爱着自己的学生，这份爱，满的都要从眼睛中溢出来了，我很敬佩，而且羡慕他们，生而有爱是这世界上最幸福的人了。
苗山中学的骨干教师分享给我们两句话：“把自己的孩子作为一生最重要的学生加以培养”、“把自己的学生当做自己的孩子一样对待”，这两句话是对一个母亲与老师的最高要求，我愿做二者的交集。
守正
在此，我愿以朱传胜老师分享给我们的几句警句结尾，并将以这几句话为座右铭，时刻激励自己前进：做人以立品为先，求学以潜心为要，为师以修德为重!
查看全文
false