读后感蝴蝶 第一篇
孩子，你慢慢来，不用着急，不用心慌，就这样从容地做完没个事情。
每一个小孩都是上天送来的宝贝，他们在这个世界上是一种希望，是祖国的未来，是祖国准备破土而出的一棵棵嫩芽，他们需要被呵护，需要被爱护。
一个5岁的小孩子就那样欢喜、快乐地接过花，抽草绳，不紧不慢地系这个蝴蝶结。他虽然不会系，但是他在坚持，在努力，不被时间的喧嚣所感染，就坐在那里安心地系着蝴蝶结，一次又一次地尝试，不言放弃。孩子，你慢慢来，不用心慌，也不用着急，“我”愿意用一生的时间等待。
这使“我”想起了儿时，一个字来形容，就是冷。在一个教室，看着老师的皮鞭，一下、两下、三下，抽在王爱莲身上，看着鲜血流过她的头、手、脚，一切都是那么残忍和冷酷，那么冷血。这也是一个生命啊，即便有很多的不足，可是又有什么理由将一个美丽的生命害死?还牵连上三个无辜的孩子。
温暖的阳光照在心里，融化心里的冰川，“我”宁愿用一生去等待这个孩子，看他把蝴蝶结系好。孩子，你慢慢来，慢慢来。
有人为你等待，珍惜他的存在
读后感蝴蝶 第二篇
蝴蝶豌豆花读后感
蝴蝶豌豆花>读后感（一）
一（1）班：丁宁
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。
诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：'有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！'如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：'水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。'这首诗仿佛让我看到了这个美景！
这本书真是本好书，我真喜欢！
蝴蝶豌豆花读后感（二）
一四班冯释墨
花，柔美柔美的 没有多余的草 我从阳光中走出 静静地躺在 故乡的怀里 消失在路边的花丛中 你是那多情的蝴蝶 追随着花影芳馨 从豌豆花 上飞起 带着露水的蝴蝶。
-题记
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。
读后感蝴蝶 第三篇
蝴蝶 豌豆花 中国经典童诗
文/胡适
图/王晓明
水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻地，打我们的船边飞过。他们俩儿越飞越近，渐渐地并作了一个
天上的街市
文/郭沫若 图/赵晓音 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍贵。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼/在走。
文/叶圣陶 图/欽吟之 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
花牛歌
文/徐志摩 图/欽吟之 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋箩。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的清峰。
纸 船——寄母亲
文/冰心
图/王晓明
我从不肯妄弃了一张纸 总是留着、留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
文/俞伯平
图/张小莹 有了两个橘子，一个是我的，一个是姐姐的。
把有了麻子的给了我，把光脸的她自己有了。“弟弟你的好, 绣花的呢.” 真不错！
好橘子，我吃了你把。真正是个好橘子啊！
文/汪静之
图/蔡皋
蝴蝶怎么会飞呢？ 我怎么不能够呢？ 啊！我也要飞啊！小鸟怎么会唱歌呢？ 妈妈怎么不教我唱歌呢？ 啊！我也要唱啊！
花儿怎么那么鲜艳可爱呢？ 我怎么不和他一样呢？ 啊！我也要开得像花啊
蝴蝶·豌豆花
文/郭风
图/李娜
一只蝴蝶从竹篱外飞进来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？
捉迷藏
文/圣野 图/蔡皋 小妹妹跟风，捉迷藏 小妹妹问风：藏好了没有 待了好一会，没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后，跳出来找风 找来找去找不到
忽然“嘻”的一声，风在一棵树上笑起来了 有一张树叶子没站稳，给风一笑，掉下来了 小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：风呢？ 叶子红起脸孔说：我也不知道！
文/刘饶民 图/俞理 滴答，滴答，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦……
找 梦
文/田地 图、周翔
我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。梦从哪里来？又到哪里去？ 我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
小鸟音符
文/柯岩 图/俞理
小鸟，小鸟，你们为什么，不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃？ 明白了，明白了，你们错把，电线当成五线谱了 小鸟音符，呵，音符小鸟，多么美丽的曲调……
小童话
文/邵燕祥 图/赵晓音
在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说: 我们想像树一样成长。如果我是一片雪花
文/金波 图/朱成粱
如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？
我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
野菊花
文/ 樊发稼 图/李娜
白天，我从山上采回一朵野菊花 灯光下，它显得这样憔悴。
哦，它一定是舍不得离开大山妈妈。——唉，我真后悔。
我喜欢你，狐狸
文/高洪波 图/张小莹
你是一只小狐狸，聪明有心计
从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是它偷的，你吃他吃都可以 也许你吃了这块肉，会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地 我喜欢你，狐狸
你的狡猾是机智，你的欺骗是才气。不管大人怎么说，我，喜欢你
文/顾城 图 周翔 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说： 别加糖
在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的红太阳 写给云
文/白冰 图/何艳荣
你想变小你就变小，你想变大你就变大。变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花； 变大，大得无边无际，能盖住整个天下。没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙…… 即使变成猪八戒，也没人笑话，即使变成小狗熊，也不担心挨骂。
没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。你愿意做什么，就去做什么。
你想成为雨就成为雨，去亲吻小草小花；
你想成为雪就成为雪，像白蝴蝶飞落千家万家。然后，成为透明的水汽，飞呀，飞回天上老家。没有人用好多“安排”“计划”，把你变成机器娃娃……
啊，让我也变成一朵，自由幸福的云吧！
亲亲我文/郑春华 图/何艳荣 海风真大
冲上来扯我头发 扑上来抓我脚丫 我紧紧拉住栏杆 生怕被海风吹上天 变成一只大雁 海风咯咯笑着说 别怕 别怕
我只是亲亲你呀
村小：生字课
文/高凯 图/朱成粱
蛋 蛋 鸡蛋的蛋
调皮蛋的蛋 乖蛋蛋的蛋 红脸蛋的蛋 张狗蛋的蛋 马铁蛋的蛋
花 花 花骨朵的花 桃花的花 杏花的花 花蝴蝶的花 花衫衫的花 王梅花的花 曹爱花的花
黑 黑 黑白的黑
黑板的黑 黑毛笔的黑 黑手手的黑 黑窑洞的黑 黑眼睛的黑
外 外 外面的外
窗外的外 山外的外 外国的外 谁还在门外喊报到的外 外 外——外就是那个外
飞 飞 飞上天的飞
飞机的飞 宇宙飞船的飞 想飞的飞 抬膀膀飞的飞 笨鸟先飞的飞 飞呀飞的飞……
读后感蝴蝶 第四篇
青春的我们，会有一些说不出来的小感情。而学习好的女孩总是会得到老师的重视，父母的呵护，从来没有受过挫折，总是以为自己不会失败。
是的，这篇《蝴蝶停留在十六岁》写的是一位优秀的女孩，各方面都是第一名，这位女孩和同班的一位男孩很要好，可以说他们在互相喜欢着对方，男孩对女孩非常好，甚至女孩踩他的脚，他用了几天拐杖，他都依然对女孩笑脸相迎。
但是优秀的女孩眼里容不得沙子，学校要送保一位同学，女孩自信满满，因为她个方面都是第一名，她以为这个人选一定是她，可是结果却让女孩非常伤心，学校选了另一位女孩，理由是如果她参加高考会考出更优异的成绩，女孩对这个说法很是不满意。
为达目的不择手段，女孩发短信给男孩让男孩买玫瑰花到一个地方等女孩，而女孩随手把短信转发给了那位保送的女孩，然后自己去告诉老师，呵呵，这种做法真的很伤人吧，最后男孩和那位女孩在一起了，而女孩只有伤心的分。
男孩最后看女孩的眼神，微笑，无爱无恨无感觉，那是女孩真心喜欢过的男孩啊。
不管学习在怎么优异，一定要受的起挫折，对啊，不能为了达到目的不择手段，那样会失去的，我们要珍惜身边的每一个人。
读后感蝴蝶 第五篇
这本书摘自电影《蝴蝶》和《那山那人与那狗》，其中最让我印象深刻的是蝴蝶。
蝴蝶这一篇主要是在说一位小女孩─丽莎，和一位老人─朱利安的故事，丽莎是一个单亲家庭的小女孩，她渴望母爱，可她母亲因为工作而忽略了丽莎；而朱利安则是因为爱子生前的愿望─看见伊莎贝拉蝶，则动身去寻找；一老一小因缘际会的相遇，而一起投身于大自然，寻找他们所要的伊莎贝拉。
但他们寻找到最后，发现他们所寻找的，一直都在自己的身边；丽莎的妈妈─伊莎贝拉，因为被男友所抛弃，而对爱感到绝望，但她最后才发现─丽莎一直爱着 她，而她也是一直爱着丽莎；朱利安则是发现，友人所送的一盒茧，里面就是他期望以久的伊莎贝拉蝶，当下，他立即就把破茧而出的蝴蝶，回归到大自然的怀抱。
人往往都会汲汲于歧路当中，也总是迷惘，也一直在追求自己想要的东西，往往会忽略身旁的人、事、物，而盲目的寻从，其实身边的人、事、物才是最重要的，它会伴你一生，而你所盲目的去寻求，又得到了什么？珍惜现有的，惜福才是最重要的。
读后感蝴蝶 第六篇
《蝴蝶豌豆花》读后感
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。
诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。这首诗仿佛让我看到了这个美景！
这本书真是本好书，我真喜欢！
读后感蝴蝶 第七篇
蝴蝶有许多的种类，在非洲热带丛林中的蝴蝶非常特殊，因为它们一旦让敌害吃到嘴里之后，还得乖乖地吐出来。很奇怪吧！你们一定会问：“有这种情况发生吗？”当然有了，这是为什么呀？因为，这种非洲蝴蝶的翅膀上均匀地分布着一些粉状物，这种粉状物是白色的，它叫做“强心甘”的化学物质。这种化合物质具有强烈的刺激作用，兽类和鸟类跟这化合物接触之后，就会感到非常难受。这时候，它们就会迫不及待地把蝴蝶吐出来。 “非洲蝴蝶携带的强心甘是哪来的？难道它一生下来就有吗？”不是的，非洲蝴蝶长期生活在茂密的热带丛林中，它熟悉了一种叫“苦肯菜”的植物叶子，它知道这叶子能散发出非常难闻的气味，一般鸟兽都不愿意在它身边停留，于是非洲蝴蝶在将卵孵化成幼虫之后，就强迫幼虫啃吃苦肯菜的叶子。这样，慢慢地苦肯菜叶子中的强心甘成分就储存在它们体内，一旦幼虫长大变成了蝴蝶。这种化学物就凝聚成了它们翅膀上的白色粉状物。非洲热带真神奇呀！
看了这一篇故事后，我懂得了蝴蝶为了自己的生存，吃了很多的苦，练就了这一套防生本领，它才能一代一代地活下来。
读后感蝴蝶 第八篇
《蝴蝶，飞》是一部反映同学之间友谊的小说。小说紧紧围绕“蝴蝶结”来展开情节。它记叙程红头上的大蝴蝶结经常挡住后排同学的帮助下，放弃个人爱好，解下了蝴蝶结的过程。
当我刚看故事开头时，心里可真为程红鸣不平。戴蝴蝶结是个人的自由，一只又大又花的蝴蝶结戴在头上该是多么神气、漂亮啊！
书中同学们的深情厚谊真让我感动。她们得知程红被烫后，不顾相互之间的纠纷。热情地给程红补课，背着她上学，护送她回家，使程红在考试中取得了好成绩。这是一种多么高尚的精神啊！如果我是那些同学，那我的行动将会是怎么样呢？我回忆了一下自己平时的作为，觉得惭愧。
程红头上的“花蝴蝶”飞了，换上了两只镶着金蝴蝶的发卡。我真为她的进步而感到高兴，我也为程红和她的伙伴们亲密无间，互相帮助，共同进步而高兴。他们每个人都深深地知道如果个人离开了集体，就像庄稼离开了土地。
《蝴蝶，飞》这部小说给了我很大的启发，它使我进一步认识到个人与集体的关系，懂是了做事要多为别人着想，不要只想着自己的道理。
读后感蝴蝶 第九篇
“感恩”这一词语，在我看来似乎只在人类中表现。但我，看过一篇故事，让我有了新的见解。请跟随我一起去看看吧。
第一次看到这篇故事还是在我小时候，当时也没怎么去深刻了解。现在看来其中有些寓意。一:小男孩对他的猫很好，他为人善良。这些都被猫看在眼里，记在心里。于是，它主动去帮助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘猫的功劳，和它一起生活。在这里，小男孩，猫。最终都有了好的归宿。证明了好人有好报这个道理。而在现实社会中，也有这样的故事。
湖南卫视有档节目叫《平民英雄》。它收集和播出许多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最终会有好报。在现实生活中，也有类似的情况，如：一辆货车上的橘子掉落，有人提醒并帮忙捡，最终那人受到社会点赞和司机的感谢……类似的事还有很对。就不一一举例了。
人之初性本善，每个人都有善心，虽然不都得到回报，但是，能让双方都快乐的事又何乐而不为呢。
每个人都应该像《穿靴子的猫》男孩和猫一样。以善对人，让双方都快乐。让社会进步!
蝴蝶读后感四
我讨厌“王园子”里的其他人，他们太迷信了。最令我气愤的是，“王园子”里的人因为钟秋生是光棍而叫他“钟瞎子”，而漂亮的红米姑姑却恰恰喜欢上了他，并怀了宝宝，而她因为钟秋生的缘故，也被人们视为“灾星”，她到哪家串门，哪家人就担心得不得了。过年时，那些红米去过的人家就会剪一些小红纸人扔到红米家后院，天哪!难道红米姑姑比鬼都恐怖吗?更令我惊讶的是，红米姑姑的父亲竟然把生下来的宝宝给活埋了!“王园子”里的人怎么那么狠心，婴儿难道不是生命吗?姑娘爱上了一个光棍有错吗?最后，红米被迫改嫁了，可我知道，尽管她成家了，但她一定不会像以前那样幸福……
看完后，我仍回味着书中每一种不同的情感，从中我懂得了许多深刻的道理。
读后感蝴蝶 第十篇
今天，我读了一个《穿靴子的猫》的故事。
一个老人死后给他的三个儿子留下了财产。大儿子和二儿子拿完后只留给小儿子汉斯一只猫。小儿子带着猫走了。他在半路上饿了。猫说：“给我口袋和靴子，你会有好运。”于是，汉斯给猫买了口袋和靴子。接着，猫跑到国王那里，邀请国王到它的主人卡拉马伯爵的城堡里。国王同意了。猫一直带路，它不停地跑。卡拉马伯爵其实是个恶魔，他在一个城堡里。猫跑入城堡，问恶魔：“你能变成老鼠吗?”“能”恶魔说，还变成了老鼠，猫冲上去，把老鼠吃掉了。这时，国王的马车到了，国王看到这么漂亮的城堡，决定把公主嫁给汉斯。汉斯为了感谢猫，把恶魔的财产全部送给了猫。
这个故事告诉我们，帮助别人就是帮助自己。
读完了这个故事，我想起了一件事。
在一次体育课后，同学们都很口渴。钟俊杰喝完水后还要，我就把自己的水借他了。又是一次体育课后，我喝完水后还要，钟俊杰把他的水借给了我。所以说，帮助别人就是帮助自己。
读后感蝴蝶 第十一篇
前几天看了一个故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，因为一个人帮助蝴蝶破茧，蝴蝶没有通过自己挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，从而导致蝴蝶永远不能打开翅膀，展翅飞翔。那只蝴蝶平时也都只能极其可怜地带着十分萎缩的身体和无力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……
每个人都不能因为一好心就一不留神干了一件坏事，因为这样就会使别人受到一些不必要的伤害。
在现实生活中也有许多类似的事情。比如：我们敬爱的爸爸妈妈，把我们照顾地很好，什么家务事都帮我们给做了。除了这些，爸爸妈妈平时还给我们准备了无数美味佳肴。这些过分的照顾，导致我们不会做家务和不懂得先苦后甜这个非常重要的道理。
这些事情都是因为“好心办坏事”的缘故。我们不能看到别人有一点儿困难，立马心就一下子软了下来去帮助别人。要学会推理，该怎么帮助别人才是合适的。我们还要坚强，要沉着冷静，不要动不动就哭鼻子，这是一个很不好的习惯。希望以后爸爸妈妈能够让我自己多做做力所能及的事情，多多锻炼自己，这样在今后的学习生活中能够更加优秀！
读后感蝴蝶 第十二篇
说到蝴蝶你会想到什么？美丽？春天使者？还是一条丑陋的毛毛虫？我对蝴蝶的认识原本也只是停留在美丽上，直到看了那本《蝴蝶故事》。
书中讲述了各种蝴蝶的故事，其中我最喜欢枯叶蝴蝶。对枯叶蝴蝶的认识一开始是在一部电视剧中，也曾因为好奇去搜索了一下枯叶蝴蝶的故事。它是一名优秀的伪装者，也许它曾就出现在你面前，但你却没有发现它。它的外貌和枯叶有些相似，这也是它名字的由来。它在空中翩翩起舞，你羡慕着它的自由，但你可知为了能在空中起舞，它付出了多大的努力。
看着蝴蝶漂亮的、自由的形态，你能想象出它曾经是一只不起眼的毛毛虫吗？它们把自己包裹在蝶蛹中，然后又拼尽全力从蝶蛹中羽化成蝶。也许听上去很简单，但其中它付出过什么只有自己知道。
人的成长又何尝不是如此呐？在成长过程中，我们也经历着苦难，也拼尽全力的想要羽化成蝶。从这一点上看，人类和蝴蝶倒是蛮相似的。我们不会怨恨天地，我们只会一点一点的克服那些困难。
蝴蝶的一生不长，人类亦是如此。但我们都会在这不算长的一生中，活出最美丽的模样。
读后感蝴蝶 第十三篇
枯叶蝴蝶，蝶如其名。当它安静时，便躲在树干上，阖上它的翅膀，隐身这一树枯叶之中。
枯叶蝴蝶为了保护自己，敛去了它所有的光彩，放弃了繁华的花丛，披上了一层枯槁的保护色，可惜拥有再高的伪装技艺，它终究还是落入人类的魔掌之中。
文章的最后两句：“我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这个自然界的一切都显出他们的真相。”更加使我受益匪浅。
其实，我们有时也如同这枯叶蝴蝶一样，也用那一层层保护色来伪装着自己。
“人之初，性本善”，幼儿时期，是最善良，最天真，最真诚的时候。对待每一个人都想对待自己一样真诚，都用最美好、最真实的一面去与每一个人交往。但随着年龄的增长，人都开始变得虚伪，狡猾，就像枯叶蝶一样，用那枯槁、死灰般颜色的翅膀去掩盖自己内心的真诚。有些人收敛了自己的锋芒，像一块十分圆滑的石头，不知是为了保护自己，还是怕伤了别人？有些人隐藏了自己纯良的本性，选择了“唱白脸”，不知是不是为了免遭别人的欺负？有些人则将脆弱，小心翼翼地埋藏在心底，戴上了那无坚不摧的面具……但有些人却伪装成一副善良、好心的模样，好以掩盖那充满心计与恶毒的心。
所以，天底下那些戴面具的人，把面具摘下来歇歇吧！用真实面貌来面对现实吧！用一颗真挚的心来感受这世间的人情冷暖吧！
我想，如果世界上的每一个人都以真诚的心去对待别人，世界定会变得更加美好。
读后感蝴蝶 第十四篇
“感恩”这一词语，在我看来似乎只在人类中表现。但我，看过一篇故事，让我有了新的见解。请跟随我一起去看看吧。
第一次看到这篇故事还是在我小时候，当时也没怎么去深刻了解。现在看来其中有些寓意。一:小男孩对他的猫很好，他为人善良。这些都被猫看在眼里，记在心里。于是，它主动去帮助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘猫的功劳，和它一起生活。在这里，小男孩，猫。最终都有了好的归宿。证明了好人有好报这个道理。而在现实社会中，也有这样的故事。
湖南卫视有档节目叫《平民英雄》。它收集和播出许多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最终会有好报。在现实生活中，也有类似的情况，如：一辆货车上的橘子掉落，有人提醒并帮忙捡，最终那人受到社会点赞和司机的感谢……类似的事还有很对。就不一一举例了。
人之初性本善，每个人都有善心，虽然不都得到回报，但是，能让双方都快乐的事又何乐而不为呢。
每个人都应该像《穿靴子的猫》男孩和猫一样。以善对人，让双方都快乐。让社会进步!
读后感蝴蝶 第十五篇
孩子，你慢慢来，不用着急，不用心慌，就这样从容地做完你喜欢的事情。
每一个小孩都是上天送来的宝贝，他们是准备破土而出的嫩芽，是未来，是希望，他们太过娇嫩，需要被呵护，需要被爱护。
一个5岁的小孩子就那样欢喜、快乐地接过花，抽草绳，不紧不慢地系这个蝴蝶结。虽然草绳每每挣脱他的手，自己松开，但他不急不忙，不缓不慢，就坐在那里安心地系着蝴蝶结，一次又一次地尝试。孩子，你慢慢来，不用心慌，也不用着急，“我”愿意用一生的时间等你。
这使“我”想起了儿时，“我”的童年，一个字来形容，就是“冷”。冰冷的教室里，冰冷的老师，用冰冷的皮鞭，一下、两下、三下，抽在王爱莲身上，鲜血流过她的头、手、脚，这让我觉得残忍、冷酷、冷血。这也是一个生命啊，纵使有再多不足，也不应在还未开花的年纪，就这样枯萎死去？还牵连上三个无辜的孩子……
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里零乱的花铺，我在这里，温暖照进心里，融化心里的冰川，“我”宁愿用一生去等待这个孩子，看他把蝴蝶结系好。
孩子，你慢慢来，慢慢来。
读后感蝴蝶 第十六篇
读了这篇文章，我感触极深。尤其是最后两句：“我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这个自然界的一切都显出他们的真相。”更加使我受益匪浅。
这篇文章主要写了枯叶蝶因为会用翅膀来掩盖自己，而使人们大量捕捉它们，使它们几乎要绝种。原因就是因为它们会伪装自己，使自己露出虚伪的一面，隐盖真实的一面，才招来杀身之祸。“我”想，枯叶蝶“反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息”。
美国一位爸爸蹲在地上，伸出手臂对刚学会走路的儿子说：“过来，过来，让爸爸抱。”当儿子乐颠颠的扑过来时，爸爸却猛的一闪，对爬在地上的儿子说：“记住，不能相信任何人！”
是啊，既然我们“有一对美丽的和真理的翅膀”，为什么要阖上它们，来装模作样的当一块树皮？为什么不大胆的展开你的双翅，展翅翱翔？为什么用虚假的一面来对待别人？难道你就不感到羞耻吗？难道你就不感到自卑吗？难道你就不感到可笑吗？
“人之出，性本善”当人是幼儿时，是最善良，最天真，最真诚的。对待每一个人都想对待自己一样真诚，都用最美好，最真实的一面去面对每一个人。但随着年龄的增长，人都开始变的虚伪，狡猾，就像枯叶蝶一样，用那枯槁，死灰般颜色的翅膀去掩盖自己内心的真诚。
我们同学之间也不是多么真诚。比方说，有一次刚发下考完的卷子，同学们往往会问成绩，如果你考了87分，他们问你，你又不愿说，他们常常编一个比较差的成绩给你说，像：80、77、78等，这样，你就不会顾虑他比你考的好了，你就会说出你的真实成绩。然后他们再告诉你他们的真实成绩。
我想，如果世界上每一个人都以真诚的心去对待别人，世界，就会变的更美好。
读后感蝴蝶 第十七篇
朋友，请做回自己吧！——读《枯叶蝴蝶》有感美丽的蝴蝶，在繁华的花丛中，翩翩起舞。飞出花丛它停止了翱翔的姿态，却变成了一张如死灰颜色的枯叶，它的名字叫做枯叶蝶。《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。读完了《枯叶蝴蝶》后，除了领略到了枯叶蝶的美丽，我想每个人还会有一个共同的感受——做回自己。
是啊，既然我们“有一对美丽和真理的翅膀，为什么要合上它们”，来装模作样地当一片叶子?为什么不大胆地展开你的双翅，展翅翱翔？为什么用虚伪的一面来对待别人？难道你就不感到自卑吗?难道你就不感到可笑吗？为什么人们都说只有孩子才是最真实的？因为人慢慢长大就学会了伪装，总是隐藏了真正的自己，活在一副想象下的完美躯壳中。与其给了别人良好的印象，却不能真正的活出自我，每天带着虚伪的面具，还不如摘下它以一颗真诚的心去面对生活，展示出独特的个性风格与魅力。有一句话可以将“枯叶蝶”们的疑虑打消——“走自己的路，让别人说去吧。”其实只要你愿意展开美丽的翅膀飞到空中，你会不禁赞叹：“原来世界是如此的宽广与五彩缤纷。”我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果可以，我愿做一只世上最美丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的清晰。
读后感蝴蝶 第十八篇
xxx的书看的并不多，最初知道这本书是在小学的时候看的一部电视剧，当然只看了前几集，为了找到十几年前的武侠梦，我拿起了xxx，xxx和金庸的风格完全不同，金庸更重视招式的变化，所以才产生了降龙十八掌，如来神掌，打狗棒法等等，xxx更重视人物内心的刻画，不关注一招一式的变化，所以xxx书中的大侠一般都是一出招就死人，本书的结局相对来说也很圆满，整个书中的内容就是老伯给我们上课。告诉你如何在乱世中生存，如何分辨敌友与盟友，如何能绝境求生，如何能万无一失，但老伯也是平凡人，也是智者，上了年纪之后，往往会看清世界，看透人生，孟星魂也是个聪明人，冷冰冰的杀手也藏着一个滚烫的心，刚睡醒，不想码字了，反正书挺好的
读后感蝴蝶 第十九篇
今天我读了一本——《迷失的蝴蝶》的书中的一个故事，它告诉我，当我第一次学会写作时，因为我太自负，失败了，我发誓再也不写了。然后有一天，我在窗边喝茶，突然一只蝴蝶闯了进来，找不到正确的方向，最后奄奄一息。我从蝴蝶身上得到了灵感，降低了写作目标，重新找回了写作的热情，然后慢慢成功了。
放下书，我的眼睛里仿佛有一只蝴蝶，它总是高高地飞，不是低低地飞，最后它掉到了死亡的边缘。
我们都曾经没有听过《愚公移山》的故事：愚公的家门前有这样一座大山，出门不方便，于是他带上一个自己的家人去挖山。他的邻居对他说：“我看你别再挖了，等你死了也挖不完。”愚公说：“如果我死了，还有我的子孙孙来挖呀，最后进行一定程度可以及时移走的。”这个社会故事内容说明：只要通过我们国家一直努力去做，行动发展起来，梦想之间就会为了实现！
亲爱的同学们，我希望你能抬起头，眼睛看着自己的目标的蝴蝶，然后继续前进。我们每个人都有自己的梦想，只要它一定会成功的行动！
蝴蝶读后感05-01
读后感蝴蝶 第二十篇
我讨厌“王园子”里的其他人，他们太迷信了。最令我气愤的是，“王园子”里的人因为钟秋生是光棍而叫他“钟瞎子”，而漂亮的红米姑姑却恰恰喜欢上了他，并怀了宝宝，而她因为钟秋生的缘故，也被人们视为“灾星”，她到哪家串门，哪家人就担心得不得了。过年时，那些红米去过的人家就会剪一些小红纸人扔到红米家后院，天哪!难道红米姑姑比鬼都恐怖吗?更令我惊讶的是，红米姑姑的父亲竟然把生下来的宝宝给活埋了!“王园子”里的人怎么那么狠心，婴儿难道不是生命吗?姑娘爱上了一个光棍有错吗?最后，红米被迫改嫁了，可我知道，尽管她成家了，但她一定不会像以前那样幸福……
看完后，我仍回味着书中每一种不同的情感，从中我懂得了许多深刻的道理。
读后感蝴蝶 第二十一篇
今天早上，吃过早饭，我和妈妈就迫不及待地往书店走去。因为昨天上午我和妈妈去书店买《蝴蝶豌豆花》这本书时，卖书的阿姨说这本书今天才上书架。由于我和妈妈去得太早，书店还没营业。
终于书店营业的时间到了，我第一个走进书店。果然看到《蝴蝶豌豆花》立在书架上。付过钱后我就坐在书店的凳子上看了起来。
第一篇看什么呢?从后往前看吧!我突发奇想。最后一篇是《村小：生字课》。我读着读着，忍不住笑出声来。妈妈听见了，问我笑什么。我说：“妈妈，我念一段你听听，蛋，蛋，鸡蛋的蛋，调皮蛋的蛋，乖乖蛋的蛋，红脸蛋的蛋，张狗蛋的蛋，马铁蛋的蛋。妈妈多逗啊…。”妈妈笑着说：“xxx爷上学那会儿，就是这样学生字的。”我说：“真的?”妈妈说：“不信，去问xxx爷。xxx爷还会好多类似的呢。”“妈妈，那我们现在就去姥爷家吧。我还想知道好多好多……”
在去姥爷家的路上，我还是忍不住地笑，这生字学得多么有趣生动。还有这本《蝴蝶豌豆花》，我也要好好读下去。
读后感蝴蝶 第二十二篇
读完《蝴蝶效应》，我心里的这个想法又发生了改变。
这篇文章介绍了纣王的骄奢淫逸，纣王的所有恶行都是因为让打造了一双象牙筷子。比干是一个充满智慧的人，早早就看出这就是纣王腐败的开始。一双象牙筷子，就将配上豪华餐具，吃上丰盛的美食，并最终演变为让世人唾弃的酒池肉林。
在这个小故事当中我读了人类的本性。不论何时，我们不能有邪恶的念头，邪念一经萌发，蝴蝶效应就开启了，后果是不堪设想的。社会上最可怕的人就是那种有才无德的人，用其发达的大脑干一些人外人无法想象的事情。我们社会需要的是那种德才兼备的人，如果做不到德才兼备，那么有德才不高也不是什么坏事，无德才不高估计也闹不出什么大风浪。
有一种说法是这样说的：“一直善良下去总会得到幸福。”许多东西在不知不觉中已成为你的所有，我们所要做的就是过好平常的每一天。
啊！《蝴蝶效应》真是一篇好文章。
读后感蝴蝶 第二十三篇
《蝴蝶 豌豆花》
一、初识作品
叶圣陶，（1894-1988），1921年初与茅盾等人发起组织文学研究会，同年冬，致力于童话创作，创作了《儿和影子》等多篇小诗，先后出版了。童话集《稻草人》，《古代英雄的石像》等。
冰心，（1900-1999），1923年赴美留学期间，以“异邦见闻”结集《寄小读者》出版，还写过《小桔灯》等儿童小说。
金波，1935年生，20世纪五六十年代发表短诗和歌词，80年代在儿童抒情诗领域创作成就斐然，结集出版的有诗集《我的雪人》、《我们去看海》，童话集《乌丢丢的奇遇》、《影子人》等。
蔡皋，1946年生，擅长水粉画、中国画。《荒园狐精》获第14届布拉迪斯拉发国际儿童图书插图（BIB）金苹果奖。1998被选为国际儿童读物联盟（IBBY）中国分会（CBBY）理事。2023年被“第34届波隆那国际儿童圈画书展”组织委员会聘为该展评审委员。作品《桃花源的故事》被定为日本小学国语教材。
周翔，1956年生，现任《东方娃娃》主编。作品《贝贝流浪记》，《当心小妖精》分别获得第一、二届小松树奖；2023年，《一园青菜成了精》获首届丰子恺儿童图画书奖之“评审推荐图画书创作奖”，《荷花镇的早市》获此奖的“优秀图画书奖”。
三、内容简介(看看你对哪首诗最感兴趣？先读读吧)湖上
天上的街市 瀑布 花牛歌 纸船 忆 疑问
蝴蝶·豌豆花 捉迷藏 春雨 找梦 小鸟音符 小童话
如果我是一片雪花 野菊花
我喜欢你，狐狸 安慰 写给云 亲亲我村小：生字课
四、你最喜欢哪首诗歌？精彩赏析
1、2、3、4、你喜欢哪首诗歌？ 这首诗歌主要写什么？ 为什么你会喜欢？ 从中可以感受到什么？
五、读书时你用心吗？针对书中的诗歌内容，出题考考大家吧！看谁题出得有水平，看谁回答得精准！
六、读完此书，你有哪些感想呢？写一写吧。
《蝴蝶 豌豆花》读后感
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。
诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：“有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！”如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：“水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。”这首诗仿佛让我看到了这个美景！
这本书真是本好书，我真喜欢！
读后感蝴蝶 第二十四篇
本书叫《蝴蝶故事》，满满的爱，读的心都被爱包住了。不过其中最让我印象深刻的是蝴蝶。
蝴蝶这一篇主要是在说一位小女孩—丽莎，和一位老人—朱利安的故事，丽莎是一个单亲家庭的小女孩，她渴望母爱，可她母亲因为工作而忽略了丽莎；而朱利 安则是因为爱子生前的愿望—看见伊莎贝拉蝶，则动身去寻找；一老一小因缘相遇，而一起投身于大自然，寻找他们所要的伊莎贝拉。
但他们寻找到最后，发现他们所寻找的，一直都在自己的身被丽莎的妈妈—伊莎贝拉，因为被男友所抛弃，而对爱感到绝望，但她最后才发现—丽莎一直爱着 她，而她也是一直爱着丽莎；朱利安则是发现，友人所送的一盒茧，里面就是他期望以久的伊莎贝拉蝶，当下，他立即就把破茧而出的蝴蝶，回归到大自然的怀抱。这令人多激动呀！
人往往都会自己的人生的路当中，总是“迷路”，也一直在追求自己想要的东西，往往会忽略身旁的人、事、物，而去寻从，其实身边的人、事、物才是最重要的，它会伴你一生，而让你去寻求，又得到了什么?那是属于大自然的。珍惜现有的，珍惜才是最重要的。
读后感蝴蝶 第二十五篇
读完了《枯叶蝴蝶》后，除了领略到了枯叶蝶的秀丽，我想每个人还会有一个共同的感受——做回自己。
《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。
这一切不禁让我联想起我国古代女子。她们真虚伪。众所周知，我国古代女子都以笑为美，所以，几乎每时每刻她们都持续微笑。那是一种让人看了很不舒服的笑，因为那并不是发自内心的笑，而是经过伪装之后的笑。并且，她们还要更虚伪的做出“笑不露齿”。
我都替她们感到累和痛苦。一个人，连自己的感受都不能真实的表现，这样的人生会简单吗会幸福吗会快乐吗？
我却是一个绝对真实的女孩，我不善于去伪装自己，更不会一副惺惺作态的样貌去应对别人。让一切都显得平实，不是更好吗？
朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去吧！相信你定会因真实而收获快乐！如果你慢了一步，还没来得急拥有，还不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困扰你幸福的面具，揭开阻挠你快乐的面纱吧！
做回自己吧！朋友！做回面具下的那个你！做回面纱里的那个你！朋友，跟我来吧！尽情释放你的激情，尽情张扬你的个性！如果你自己觉得够真实，那就没有人会比你做的更真实！
读后感蝴蝶 第二十六篇
这是一本讲了成长是什么的书。
这本书主要写了主人公余乐乐在成长过程中，经历了父亲早逝、母亲改嫁、早恋风波后，最后迎来了自我的幸福的故事。
书中有一句话我久久不能忘怀：所谓成长，就是忘记那些我们本以为要铭记一辈子的东西，而铭记那些我们以为必须会忘记的东西。
是啊，成长是什么?每个人的感受都会不一样。但无论如何，人都是要成长的，就算你会幻想，如果自我不会长大该多好，如果自我能永远陪在父母身边该都好，如果自我能和她(他)永远在一齐，那该有多好?只是幻想终归是幻想，永远不能变成现实。
成长中少不了离别，少不了磨难，更少不了眼泪。
可正因为是这样，我们的成长，才少不了快乐和幸福。最后一天，你会明白，那时的自我，是多么的无奈，多么的可笑。
阳光就在你的眼前，只因你的懦弱，失去了触碰它的机会。幸福就躲在门后，只因你的胆小，失去了得到它的机会。如果没有成长，世界也不会这么完美。
终有一天，你会明白，当时的举动是多么的懦弱。虽然，在这个既完美又虚伪的世界，我们已经失去了辨别的潜力。因为，幸福来得越猛烈，曾失去过幸福的人，就只会越害怕失去。在你最后能应对命运的那一天，你就会明白，原先，幸福真的只离你一步之遥。
只有应对，才能拥有，只有坚强，才能幸福，只有勇敢，才能成长。
读后感蝴蝶 第二十七篇
今天我在一本书上读了一个故事——《迷途的蝴蝶》，里面讲的是我初学写作时，因为过于自负，结果失败了，我就发誓再也不写了。后来有一天我在窗边喝茶，突然一只蝴蝶闯进来，它一直找不到正确的方向，最后气息奄奄。我从蝴蝶身上得到了启发，降低了写作目标，重拾写作的热情，后来慢慢获得了成功。
放下书本，我的眼前仿佛出现了这只蝴蝶，它总是往高处飞，就不飞低一点，最后它气息奄奄的落了下来。
我们都曾经听过《愚公移山》的故事：愚公的家门前有一座大山，出门不方便，于是他带上自己的家人去挖山。他的邻居对他说：“我看你别再挖了，等你死了也挖不完。”愚公说：“如果我死了，还有我的子孙孙来挖呀，最后一定可以移走的。”这个故事说明：只要我们一直去做，行动起来，梦想就会实现！
亲爱的同学们，希望这只蝴蝶能够让你们抬起头，用眼睛看着自己的目标，然后前进。我们都有自己的梦想，只要去行动那就一定会成功的！
读后感蝴蝶 第二十八篇
《蝴蝶﹒豌豆花》读后感
杨海翠
在最近我读了一本书它的名字角《蝴蝶豌豆花》，这本书是一本诗集，在这本书中虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。
儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。
诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。叠小纸船，可以说是我们童年时代都做过的游戏，但冰心的《纸船》，却是把游戏精神导入了一个歌颂母爱的境界。它不仅唤醒了一段童年记忆，还激发了更多的联想。高洪波的《我喜欢你，狐狸》又是一首激发小读者快乐情绪的诗。诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发了小读者更为开阔的想象。
联想和想象是读诗的延伸，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚慰，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。
读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇特的幻想所感染。如果是小读者，他可能为之赞叹；如果是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而快乐。郭沫若的《天上的街市》，柯岩的《小鸟音符》，诗人面对星空和大地，以儿童的好奇心和新鲜感，把我们引入了一个奇幻的世界。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是智慧的人，是有创造力的人。
孩子们心气健旺，在他们的心目中，这个世界上所有美好的事物，都是有灵性的。
面对一朵小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。郭风的《蝴蝶；豌豆花》让我们看到了两个孩子的对语，其实那何尝不是诗人在审视一朵花、一只蝴蝶时所萌发的一种幻象呢！另一首邵燕祥的《小童话》，一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，叶子、花朵、大树和孔雀，栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。
朱成梁先生的《团圆》温暖感人，《如果我是一片雪花》依然为读者营造了如沐春风的氛围。而《村小：生字课》则让人忍俊不禁，还原了熟悉的场景，我们当年不也是如此这般唱读课文的吗？'蛋 蛋，张铁蛋的蛋，花 花，曹爱花的花，'这么一唱，自己仿佛也变成了那个缺牙的小村童了。还有，请注意，那个淘气的小男生，他手中的小青蛙是只有乡村小学的小孩才可能拥有的宠物吧。
李娜是位非常爱花、种花并一直喜欢画花的画家。在她那里，有的是对花的珍惜和爱护之情，为了画好豌豆花，她曾经种了一年的豌豆花，观察它们的一举一动。在她的笔下，花朵格外惹人怜爱地开着，那优雅轻盈的意态使得你想要采集的手恐怕都要缩回来了吧。的确，她是宠爱豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更单纯可爱，于是，我们就看到《蝴蝶；豌豆花》在那里相知相爱，欢欢喜喜地开放和凋败。
赵晓音、钦吟之、张小莹是活跃在童书出版、艺术界里，年轻且有实力的新锐画家。赵晓音在《天上的街市》中为我们展示了深邃、美丽的星空，让人产生无限的遐想。《小童话》光斑闪烁、格调清新，画面完美地呈现了树叶、花朵、孔雀互相向往又相互交织的梦想。在钦吟之的《花牛歌》里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。张小莹的《忆》画得有意思。因为是回忆，所以'我'和'姐姐'所处的时间和空间是一种有区别又有关联的情景，我们看到画家匠心独运，用彩色和单色加以界定；同时，小动物造型的变化又加以区分，画面朴质冲淡，人物淘气稚拙。
我想它们一定在期待被阅读的时光，那种亲子共读奇妙的时光，呵！阅读快乐，快乐阅读，在诗人画家聚会的星空下……
细细品味这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞入了幻境。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。
读诗还可以让我们体验到>故事情节之外的乐趣，这就是诗的独特的表现形式。
诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断变化的样式。因此，读诗不能不注重它的形式，这也是读诗的一种趣味。
中国的新诗，从它诞生的那一天开始，就在不断地探索表现形式。从所收入的二十首诗看，就可发现诗的艺术风格不同，表现形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌体，有的追求散文美。无论哪一种形式，诗都不可涣散，要凝练集中；诗都不可呆板，要气韵生动。如徐志摩的《花牛歌》，用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。刘饶民的《春雨》，用了短句拟声，读来流利上口，有很强的音乐性。这样的诗在结构上，在韵律上，在听觉上，都很讲究，可称得上是声音的图画。
说到诗与画的关系，古人常以'诗中有画，画中有诗'加以褒奖，这是因为诗有很强的画面感，借景抒情，情景交触，景语即情语，都可以让我们在读诗时产生种种幻象。而画又是有内涵的，画所表现的意境与诗意很贴近，这也就是诗与画的相映成趣。
总之，读诗要细致入微，不漏掉只言片语，而要紧紧地追踪着诗人的情感脉络。读诗，要引发感情的共鸣，要激发想象力，要读出乐趣。
读后感蝴蝶 第二十九篇
峨眉山下，伏虎寺旁的那只枯叶蝶，收敛起它的翅膀，甘做枯叶般的蝶，然而却依旧无法如愿。因为，它的花纹，图案是掩盖起来的.；它的粉墨，彩色是隐藏起来的，即使它逸出了繁华的花丛，停止它那傲然的姿态，变成一张憔悴的，干枯的，枯黄的，如同死灰颜色的枯叶，也遮盖不了它本身的美和它那用隐蔽的方式透露出的神秘与憔悴。正因为这样的伪装更勾起了最善于伪装的生物——人的好奇。人们将它们捕捉，制成标本，再以高价出售，以至于枯叶蝶快要灭绝。
我们既然拥有理想与梦幻的一双翅膀，为何不尽情的让它们绽放，显出最美的姿态，四处飞翔？即使被捕捉也枉拥有过这样一双翅膀。用枯叶的形式将自己伪装，却还是难逃被捕之命。不仅丢失了生命，也浪费了那翅膀上的流光异彩，绚烂缤纷，如此没有价值的活着到不如轰轰烈烈的拼一场，即使灭亡也有价值！
这就象几只小虫破茧成蝶的故事。为了度过漫长而寒冷的冬季，它们都编制好了一套自己的“住宅”，又温暖有结实。春暖花开的时候，许多小虫都不愿舍弃那温暖的窝而甘愿守在那儿度过一生，只有一只小虫，试探着跃出茧儿，没想到竟变成了一只美丽的，芳菲的蝶。
是啊！多少时刻我们都缺少尝试，缺少挑战，而错失了再次的价值体现抑或是改变。殊不知，这挑战过后，也许会迎来更明媚的蓝天！
读后感蝴蝶 第三十篇
《蝴蝶·豌豆花》阅读教案
活动目标: 带着自己的感受读儿童诗，能够模仿重复的语言初步进行儿童诗创作。
活动准备: 每小组一本《蝴蝶·豌豆花》的图画书。
活动过程: 开课前播放儿童诗的朗诵音频。
一、创设情境，导入新课
1.伴随着优美的音乐，倾听着美妙的诗句，我们在儿童诗的世界里享受着生活的乐趣和美丽的风景，还可以闭上眼睛想象一下，啊，心情多么愉快啊！下面就带着这种好心情跟着老师去美丽的花园里游览一番吧，仔细看图片，如果你认识这是什么花就大声地喊出它的名字来。播放花的图片。学生自由说。
2.出示豌豆花的图片。 这是什么花？（豌豆花）仔细看看像什么？（像蝴蝶）
谁能把这个句子说完整？（豌豆花像蝴蝶）3.有一首儿童诗是这样写的，（课件出示）自己先读一读。
蝴蝶·豌豆花
一只蝴蝶从竹篱外飞进来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？
明确要求：学生自己练习读三遍，如果还读不好，就再试一次，没关系，我们等着你。谁愿意来读一读？（指名读，小老师领读，齐读。)4.如果蝴蝶反过来问豌豆花，你觉得会问什么？ 课件出示：蝴蝶问豌豆花，你是 吗? 学生自由说。
5.这就是儿童诗，挺有意思的吧？刚才我们读的第一首诗就是选自《蝴蝶·豌豆花》这本儿童诗集，下面我们再来看一首特别好玩的。课件出示。虽然有点长，但是没有生字，自己练习一遍，马上坐好。谁愿意来试一试，和老师合作读一读。师生合作读，（中间老师停顿，走到一个学生前面，让学生接着说，下吧下吧……）男女生合作读。
二、活动激趣
活动：动物宝盒（写的训练）
1.刚才在花园里，我们欣赏了美丽的豌豆花，也看到了可爱的小雨滴。好玩吧？动物王国的小成员们们也忍不住了，非要邀请我们去和他们玩呢，下面我们一起去那里看看吧，说说你最想和哪种动物玩啊？ 学生自由说。
知道老师想和谁玩吗？我想和小猫玩，而且我会说这样的句子。课件出示：
我是小猫，喵喵喵。
喵喵喵，我喜欢吃鱼和睡懒觉。
2.下面该轮到你们大显身手了，来看看要求吧。课件出示要求。小组里的成员从宝盒里面抽取一张纸条。
先模仿它的叫声，再说出它喜欢吃的东西或者喜欢做的事情。把诗句写完整。老师先读出要求。（给每个小组发一个动物宝盒）老师说一条，学生做一条。（在写的时候，可以写拼音。如果遇到困难，可以举手，也可以找其他同学帮忙。）
写完后在小组内先练习读，谁练得投入就选谁来给大家展示。学生展示，每个小组都可以组成一首有趣的儿童诗。
三、总结
这节课我们一起读了这首诗，也自己创作了新的儿童诗。通过大家的朗读我们感受到儿童诗的世界是多么的美妙啊，孩子们，更多有趣有意思的在这里呢，（出示《蝴蝶·豌豆花》这本书）这本书是由二十首儿童诗组成的，每首诗都配有图画，接下来的活动就是我们一起去读这本书，老师希望大家在读诗的同时，也能够用心的看看图画。
读后感蝴蝶 第三十一篇
蝴蝶豌豆花读后感
蝴蝶豌豆花读后感（一）
我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。
诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：“有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！”如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：“水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。”这首诗仿佛让我看到了这个美景！
这本书真是本好书，我真喜欢！
蝴蝶豌豆花读后感（二）
我给大家推荐一本好书，书的名字是《蝴蝶·豌豆花》，这本书可有意思啦！书里面有很多我喜欢的儿童诗歌。
比如说书里郑春华的《亲亲我》：海风真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫，我紧紧拉住栏杆，生怕被海风吹上天，变成一只大雁，海风咯咯笑着说：“别怕，别怕，我只是亲亲你呀！”这首诗让我感觉从生活走进自然，那些跟我一样调皮的海风，那些跟我一样淘气的海浪，一下子就让我想到了是爸爸抓住我的小脚丫，是妈妈扶摸了我的头发，逗得我咯咯地笑，真开心！我喜欢那样的活泼，我喜欢诗中这童话般的无穷幻象和快乐！这本书里还配着彩画，我在读书的同时，还可以对着彩画用自己的想法去阅读，甚至是天马行空地去想象里面的故事。如果你有时间，也读读这本诗集吧，你会跟我一样，从中找到很多快乐！
蝴蝶豌豆花读后感（三）
开学后，我读了《蝴蝶·豌豆花》，这是一本儿童诗集，一共有20首诗，每首诗还配有画呢，我非常喜欢它。
《天上的街市》让我对天空产生了无尽的想像，天上是不是真有牛郎和
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