期末考试是指在每学期结束时，学校经常在本学期以试卷的形式对各学科的知识进行测试，并检查和填补上学期知识的空白。一般来说，地区或城市将参加统一考试，或者多所学校可以参加联合考试。 以下是为大家整理的关于期末工作新闻稿的文章3篇 ,欢迎品鉴！
第一篇: 期末工作新闻稿
转眼间，就快期末考试了，现将本学期工作总结如下：
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级做好工作。如心里普查，体检，运动会等。
2、加强班级管理。为此，我制定了班级规章制度，并在老师要求下安排了班委值班表。并督促各班委落实工作。
3、做好安全宣传工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到同学们的人身安全,关系到学校的声誉。因此，我班召开了以安全为主题的主题班会。让同学们提高对安全知识的了解。因为安全工作尤为重要。
4、号召同学积极运动。
要求同学们积极做好早操、上好每一节体育课，增强同学们的体质。
二、本学期工作中的不足：
1.学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，部分同学集体意识不强。
2、个别班委的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
3、抓学习，促进同学们成绩的提高。
1.学习是学生的第一任务。本学期，班委列会时我常提醒同学们认真学习，并努力营造良好的班级学习氛围。
2.针对晚自习，前半学期由副班长负责管理。后半学期由我自己管理。同学们出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。对于经常迟到的同学，我也与其谈话并作出要求
3.在12月下旬，班委会上，我召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，并着重强调了作弊被抓的严重后果。
三、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，我会意同学们的动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“体育，思修不上没关系”我经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我也曾集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2.以自我管理、自我教育为原则，通过每周召班委例会，讨论工作上的问题、加深了班委之间的交流，各班委职责，在活动中互相配合，在其他活动中各司其职，加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。3
与兄弟班级负责人沟通，时常交流经验，取长补短。
作为班长，一学期来很感谢大家的支持和帮助。在的学习和工作生活中，我得到了锻炼也获得了成长。当然在这个过程中，我有很多不足：做事不够稳重成熟、有时候感情用事、啰嗦等。其实很感谢大家的意见和建议，试想如果我没有担任班长之职，我还不会发现自己的缺点。其次感谢各位班委的鼎力配合，能够使大一第一学期班委工作圆满结束。
第二篇: 期末工作新闻稿
xxxx年x月xx日，xx小学召开了期末教学质量分析及xxxx年度工作总结会，xxx校长主持会议。
会议首先由教导主任xxx主任作xxx秋季学期期末考试教学分析和总结，莫主任从班级教学、集体备课、作业批改、学生个别辅导等教学工作进行了细致地分析和总结，使教师更加了解自己的优势和不足，明确了今后的教学努力方向。
会议第二项议程由xx小学xxx校长对本学期的工作进行全面总结。x校长诚恳地说，自己从今年7月组织任命上任以来到今天，已有半年时间，每天日程安排得满满而紧凑，让他感到时间过得非常之快。然后，他从德育、教学、后勤三个方面全面总结了本学期开展的各项工作和取得的成就。在总结取得成绩的同时也不时指出当前工作中存在的一些问题和需要不断努力强化的方面，号召全体老师凝心聚力，为学校教育教学水平再创佳绩贡献自己的一份力量。xxx校长实实在在的总结、朴实的话语赢得了在场所有教师的热烈掌声。
会议最后xxx副校长作寒假值班安排，并对下学期的开学工作做了精心的安排和布置。
第二篇：学校新闻稿
建筑系举办2010级迎新晚会
——建高楼雄心不移，筑长堤壮志未动
2010年9月20日13点整，建筑系2010迎新晚会在图书馆三楼报告厅隆重举行，本次活动由金山职业技术学院建筑系主办，2010级、2009级学生参加了本次晚会。
出席本次晚会的嘉宾有：建筑系主任孔庆玲教授、学院学工处处长刘干教授以及建筑系全体老师等出席了本次晚会。“建高楼雄心不移，筑长堤壮志未动”
在金山学院建筑系迎来首批新生之际，为了给10届建筑系学生送上最美好的祝愿和真诚的祝福，展示金山建筑人的风貌，增强建筑系学生的内部凝聚力，激发创造热情，此次金山学院建筑系2010迎新晚会应运而生。晚会开始由建筑系主任孔庆玲教授讲话，她向10级的新生介绍了我们建筑系的师资队伍，她说：“我们建筑系有一支素质优良、敬业爱岗的师资队伍。专业教师中有国家注册监理师、建筑材料化学考评员、xxx高职教育研究会建筑工程类协作委员会委员。另外，系内积极引进企业人才，他们具有丰富的实践经验，既懂理论又有技能。”最后，她对10级新生提出了殷切的期望：学好专业，做一个优秀的金山建筑人。
“传承建筑文化，弘扬建筑精神”
整台晚会，节目异彩纷呈有舞蹈、歌曲、太极、跆拳道等，老生，新生轮流登台，高潮迭起，掌声不断，为2010新同学们献上了一场文化的饕餮大餐。晚会进行中由我系学生自己撰写的散文诗歌《我骄傲，我是一个金山建筑人》在本台晚会中朗诵是本台晚会的最大亮点，掀起了晚会的高潮，得到了现场嘉宾的高度赞扬。刚刚经历了离家来到学院的新生们，再度感受到了家的温暖，由大一新生表演《你怎么舍得我难过》、《祝我生日快乐》两首歌曲轮番响起。铿锵有力，掷地有声。唱出了金山学院建筑人的风貌：朝气蓬勃，一往无前。晚会在一首《红旗飘飘》中结束！
编后语：留恋的是风景，迎来的是成功，流逝的是岁月，但不老的是青春。我们金山建筑人不会忘记这个相聚的夜晚，在这里将有我们的欢笑，这里将有我们的感动，将有我们撒下的希望的种子。每一年都有新鲜的血液注入金山建筑系，在这片知识的海洋里潮涌翻腾，我们有理由相信，每一年的勃勃生机，都是一个美好的开始。青春脉动，浪涌金山，金建人一浪更比一浪高。金山建筑人正信心满怀，扬帆进击，高歌迈向新的辉煌！
第三篇: 期末工作新闻稿
教务处全员学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
7月13日上午，教务处兰先芳处长在从化校区会议室组织部门成员学习了《xxx人民政府关于贯彻落实<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》。
兰处长针对xxx以及学院当前教育发展的概况就该实施意见中的要点一一进行了解读，其中，全员重点学习了职业教育人才培养目标、职业教育体系、协同创新育人、学分制改革等问题。通过此次学习，部门全体成员对职业教育的发展趋势有了更加明晰的认识，对自身今后的工作进行了深入的思考。
教务处李书光
2014年7月16日
第二篇：教务处期末工作总结
（2005-2006学年第二学期）
本学期，教务处按学校和教务工作计划保质保量地完成了预期制定的各项工作，具体总结如下:
一、毕业年级工作成效显著
毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。
1、开学初，立即召开了毕业年级教师（包括八年级史、地、生有关教师）会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。
2、精心组织了两次摸底考试
教务处认真组织了两次摸底考试，在考场设置，试题选择，监考阅卷，质量分析等环节都精心策划，认真准备，详细分析，为阶段性复习和下一轮复习提供可靠、准确的信息。
摸底考试后都要召开任课教师协调会，教师之间通过交流，并将采集到的信息及时分析，再调整复习计划、复习方法和习题选择等。
3、2006年中考和高考取得了较好成绩。初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班，八年级史、地、生会考在阅卷之中。高考成绩比较理想，有50多人在三本线以上，特别是职高生中有3名同学考入重点大学。
4、特别是音、体、美高考成绩在谋求侧翼突破上，连续几年取得了好成绩，当然，这与音、体、美辅导教师付出坚辛的劳动是分不开的。
二、新课程改革实验初见成效
新课程改革实验，在我校初中实验了三年，高中实行了五年，特别是初中新课程改革取得了引人注目的成绩，得到了上级部门的赞誉和肯定。
1、新课程理念能够转化为具体的课堂教学行为。
通过近三年的实验，新教师、新课程、新理念正逐步走向课堂，通过课改示范课和课改观摩研讨，教师的教学理念正悄悄地发生变化，课堂上教师的角色也在慢慢地发生转换，学生的自主、合作、探究学习逐步形成。
2、教学研究活动扎实有效，教研水平和教研能力明显提升。
各教研组以立项项课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究活动。本学期国家、省、市、县、校级教研课题21项，有些教师还在积极地审报，争取上级立项。在课题研究上教务处加大检查考核力度，加强教研管理和课题研究调研，基本上杜绝了“只申报，不研究，只立项，不结题”的现象。
3、校本课程的研发进入快车道，各教研组根据年级特点，确定了课程名称、课程内容和开发时限，学期末已有不少成果展示，它将成为今后我校教育教学活动的重要教学资源。
4、研究性学习和探究型学习活动成绩突出。本学期有研究性学习课题62个，从期末评议验收情况来看，有不少有价值的论文，使学生的实践能力和创新能力得到了长足的发展。如本学期学生参加各类竞赛，有69名同学获奖，其中一等奖13名，二等奖28名，三等奖28名，特别是全国初中数学、化学和英语能力赛，我校在永昌县独占鳌头，是永昌县初中教学的排头兵，具有明显优势。
5、综合素质评价的实施，使学生的评价体系逐步向多元化推进。为了适应课改实验，改进教育教育教学实践，六月份专门制定了《永昌县职业中学初中学生综合素质评价实施方案》，该方案成立了学校评价工作领导小组，下设监察小组和工作实施小组两个专门小组，规定了评价的内容和基本原则，评价的程序和评价方法以及评价的等级认定。
三、常规管理和业务考核促进了教师的责任感。
教务处“检查到位、记载准确、处理及时”的原则没有变，月考核制度和业务考核的有机结合，使过程管理和终结性管理都得以加强。教师的备、讲、辅、改、考等教学基本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的改变。
四、存在的问题
1、个别教师的责任意识、质量意识不强，竞争意识比较淡薄，对工作有应付的现象。
2、班级学生多，教师任课班级多，这两多是制约我校教学质量的瓶颈。
3、普高学生的学习态度不端正，是严重影响高中教学质量的瓶颈。
4、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。
5、毕业年级的教学管理中存在不少问题，需要走出去学习。
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