20xx年9月11日——17日，我有幸参加了由中国教师教育网承办的xxx初中校长高级研修班学习，为期七天的学习研修，收获匪浅。特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，不仅使我开阔了眼界、拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。这是一次颠覆思想之旅，是一次学校管理的饕餮大餐!是我从事教育工作以来对教育管理理念的最佳充电、加油。
此次培训，我们先后聆听了陕西师范大学教育学院教授张立昌、xxx航天中学校长徐世峰、陕西师范大学教育学院教授陈晓端、陕西师范大学教育学院副院长、教授龙宝新，xxx高新中学校长巨立宽、xxx中小学教师培训专家刘画奇等知名教育专家为大家带来的就校长专业标准、学校文化与学校发展、校长的价值取向与课程领导力、高效课堂校本教研与教师专业成长等理念超前、发人深省、有借鉴作用的讲座，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验，许多教育理念和思想令我耳目一新，拨云见日;在实际管理中的诸多困惑，豁然开朗。随后我们还参观了西安电子科技大学附中，他们在管理上的强化年级组管理、备课组管理、班级自主管理都给我留下了深刻的印象。我们在与该校领导、老师进行的面对面的深入的交流中，认识到了自身工作过程中遇到的诸多疑惑或困难，是由于很多工作状况呈现没有科学系统的工作规划，缺乏理性思维和合理细致的工作管理方式，对当前学校管理的现状有了理性认识，对目前担任的校长工作的状况有了冷静思索，也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。
一、对校长在学校建设中发展中的角色、地位理解更深刻。
张立昌教授在《教育家办学校长的身份与构建》讲座中对义务教育学校校长专业标准进行了解读。“当了几年校长不得罪人，校长白当了。”这句话我记忆犹新，发人深省。俗话说:“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。为让教师潜心教学、扎实工作，许多学校都制定了一系列的制度规范，这就要求以校长为首的学校领导不应该怕得罪人而回避、敷衍问题，更不能遇到矛盾绕着走，在原则问题上必须钉是钉、铆是铆，旗帜鲜明地用制度营造干事业谋发展的氛围。
二、全力打造高效的师资队伍
“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。
三、认清形势，多学习，勤思考。
此次学习明确了我今后工作中的目标，让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。作为校长更要加强自身学习，用先进的教育理念武装自己。校长除了学习，更要思考。古人说“学而不思则罔，思而不学则殆。”在任何一个时代，校长都必须要保持清醒的头脑，必须拥有自己的办学思路和办学主见。要多学习，勤思考，严格践行《义务教育学校校长专业标准》，真正做到教育家办学。
四、勤反思，找差距，借鉴名校，提升发展空间大。
通过这次培训学习深刻感到我们的教育与发达地区的教育在教育投入、教育观念、教育管理等方面还存在很大的差距。“借他山之石，可以攻玉。”我们要学习他们在办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验，让我们乡村的教育发展得更快、更好。以他们的经验破解影响制约我校教育发展的种种因素，激发教师乐于从教、认真执教的兴趣。
五、提升教育教学质量，狠抓生命线。
一所学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教育教学水平。作为乡村校长而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选择。校长只有将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做，在教学上应当紧跟时代步伐，通过对新课程改革的学习与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体系。通过这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教学质量的发展。
总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。在今后的学校管理中，我会辛勤工作，不断深入学习，为我们太平教育的发展作出自己应有的贡献。
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