一个患有图雷特综合症的纳娜老师，因此而得名“嗝嗝老师”。一个既可怜又伟大的老师，童年因为疾病而遭到很多学校的拒绝，后来一位老师(可汗先生)的话和承诺给了“我”信心和勇气，从此我受到了和别人一样的待遇，这就是“我”童年时期最简单的一个诉求。就是这样一个优秀的老师：教人理解，激励着我们。也就是这位老师的举动，影响了“我”对职业的选择——教师。
在遭到无数次拒绝之后，“我”终于如愿以偿地进入到一个学校，而且接手的是9F班，14人的特殊群体(贫民窟的孩子)，学校不接受他们，同学们也不接受他们，7个月接连换了8个老师，他们也自认为自己无药可救。可是就在嗝嗝老师的坚持下，她用发自肺腑的言语打动着孩子们，“为什么”和“为什么不”只一字之差，但是却会发生哪怕一点小小的改变，结果将会大不相同;她用她的办法、知识和智慧武装孩子们的头脑，采用不同的方式、不同的地点、不同的教育方式在润物细无声中感化着每一个叛逆的孩子。
终于，嗝嗝老师坚持不懈的努力，发现每个孩子身上的天赋异享，孩子们找到了自己前进的方向，放飞心中的恐惧，夺取了级长徽章，并完成了国家科学博览会的三胜。在我的教育教学工作中，我也要用更多的爱包容每一个孩子，对教育工作不止步于教书、育人，而更是让学生感受到教育的真谛!
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