子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”
朱熹说:“圣贤施教,各因才,小以小成,大以大成,无人弃也。”
可见因材施教理论由来已久。在学校里,有很多学生,每个学生都是不同的个体,都有自己擅长或不擅长的东西,都有自己的性格,所以对待学生不能“一刀切”,不能“从一而终”,要有不同的方法。那么,如何才能真正做到因材施教呢?王雷,张淑苹老师的《因材施教的教育艺术》给了我提示。
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子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”
朱熹说:“圣贤施教,各因才,小以小成,大以大成,无人弃也。”
可见因材施教理论由来已久。在学校里,有很多学生,每个学生都是不同的个体,都有自己擅长或不擅长的东西,都有自己的性格,所以对待学生不能“一刀切”,不能“从一而终”,要有不同的方法。那么,如何才能真正做到因材施教呢?王雷,张淑苹老师的《因材施教的教育艺术》给了我提示。
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