幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水

　　让宝宝学会自己喝水可谓一大难题，该如何让宝宝们学会自己乖乖喝水呢？下面是小编为大家整理的幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水，欢迎大家阅读。

　　幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第一篇】：让孩子学会自己喝水

　　近阶段班级老是出现两种现象：1、早上入园时，个别家长来到我面前说：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”2、下午离园时，某些家长一接到孩子，就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝。

　　出现以上现象，无疑就是家长觉得孩子在园饮水量不足。其实，我们平时经常提醒孩子们喝水，并且在每次饮水时都会说出最少两杯啊！但这个提醒的作用有多大呢？我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况：如果老师不盯着，孩子们就盛很少的水。水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。俗话说“小宝宝是水做的娃娃”，年龄越小身体含水量越高，幼儿身体中的水分约占其体重的70%~80%，如失水量达体重的10%以上就会危及生命。5~6岁的幼儿每日每公斤体重需80~100毫升的饮水量。当然，这并不是说每天要孩子喝十几杯水，孩子平时吃的牛奶、蔬菜、水果和米饭等食物中均含有水分，补充了幼儿需水量的60%~70%，还须靠饮水来补充剩余的30%~40%。

　　为了让幼儿认识到水对人体的重要性，培养幼儿良好的饮水习惯，我认为要让幼儿养成良好的饮水习惯，需要老师和家长共同重视、共同配合。要使幼儿养成喝水的好习惯，最好要形成合理的生活制度，促进幼儿在大脑中建立相应的条件反射。为了提高幼儿的自理能力，家长、教师不必端着杯子追着孩子去喂水，而应让他自己喝水。

　　所以，不管是幼儿园还是在家中都要让幼儿养成良好的饮水习惯，把逼着孩子喝水变成孩子自己想喝水。

　　幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第二篇】：教会宝宝自己喝水

　　现在秋天到了，气候比较干燥，由于天气的关系和孩子的免疫能力差，感冒的孩子比较多，因此经常会有家长对老师说：“老师，麻烦你让我们家孩子多喝点水。”其实平时，我们也经常提醒孩子们多喝水，但作用有多大呢？我发现如果不盯着孩子喝水，他们就很少喝。没有喝水的习惯。

　　水对我们的身体来说很重要，我们老师和家长都应该共同重视，共同配合，让幼儿自觉随时喝水，虽然平时，在规定的时间让幼儿喝水，但也未必能满足所有孩子对水的需求，他们随时有渴的需求，幼儿天性活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都忘了，所以在活动中、游戏中提醒幼儿随渴随喝。

　　怎么样培养幼儿良好的喝水习惯？在幼儿园里，我们老师必须教育孩子在喝水的时候不能玩水，以免洒在桌子上、地上，要一口一口喝，不能急、不能说笑，避免呛着，如果人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会互相谦让。当然，在幼儿园的教育是不够的，应和家长共同配合好，鼓励幼儿多喝水，养成喝水好习惯。

　　幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第三篇】：学会自己喝水

　　现在是寒冷的冬季，由于天气的关系和孩子的免疫能力差，感冒的孩子比较多，一批孩子感冒好了又一批开始了，因此经常会有家长对孩子说多喝点水，其实平时，我们也经常提醒孩子们喝水，但这个提醒的作用有多大呢？我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况：如果不盯着，孩子们就很少喝水。

　　水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝

　　在幼儿园里，让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时，必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水，以免洒了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能说笑，避免呛着，，如果人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会互相谦让。

　　要让幼儿养成良好的喝水习惯，形成合理的生活制度，只靠幼儿园是不够的，所以还得争取家长的配合，共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候，没有让孩子自己去拿杯子开水，而是家长一手包办，于是我走过去对孩子说：“我们现在是中班小朋友了，自己能做的事情应该要自己做，是吗？”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助。

　　幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第四篇】：排队喝水

　　今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，这时听见一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队！要排队，不能插队！”我连忙走过去，原来是超超档在了水杯柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把超超拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭的哭起来，”我耐着性子对她说：“你为什么不让小朋友喝水，超超站在那里不吭声。这时其他小朋友七嘴八舌地说：“超超不排队！还插队。他还推我！”听到孩子们纷纷告状，超超继续大声的哭。

　　“真是这样吗？我相信超超不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧！”听了我的话，超超擦了擦眼泪，停止了哭声说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让超超排前面先喝水”。这时明明说：“你先过去喝水吧”，我表扬了明明。其他小朋友也跟着说愿意。“超超，小朋友们对你真好！”超超有点不好意思地说：“我下次也让小朋友排我前面，我以后再也不插队了。”

　　这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的 找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。

　　通过这次喝水引发的问题，让我知道，幼儿的常规习惯养成并非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异。

　　幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第五篇】：教会小朋友自己喝水

　　我们教师带早班时，家长们常常说的一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。

　　由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。

　　为了让孩子们喝足量的水，我搅进了脑汁，想尽了各种办法：先是让孩子们自己去喝，外加老师的督促，效果不太理想；然后，我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，使孩子们真正认识到喝水的重要性，我觉得这个办法挺好，效果不错。通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水，喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。

　　我经常采用故事法来教育幼儿，使幼儿知道喝水的重要性，果然效果不错，也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我：天气凉了，她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子，孩子不听，妈妈没办法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子，她不乐意让别人知道自己的小秘密。为了不伤害到该幼儿的心理健康，我又编了一个小故事“虫子和凉水”，让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康，喝温水能够促进幼儿的身体健康，并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，来帮助幼儿漫漫地理解喝水的学问。

　　孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够达到喝水的目的。

　　培养孩子喝水不是一件简单的事，它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。